基于提高学生干部领导能力的社会实践探究:学生干部提升领导能力
时间：2019-05-06 03:13:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：中共中央、国务院《关于进一步加强和改进高校学生干部思想政治教育的意见》明确指出：“社会实践是高校学生干部思想政治教育的重要环节，对于促进高校学生干部了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。”强调“要建立高校学生干部社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，引导高校学生干部走出校门，到基层去。
关键词：学生干部 领导能力 社会实践
学生干部的积极组织者和参加高等院校校园活动，是推动校园活动的主要力量。他们校园文化建设的骨干，他们的整体素质的好坏，工作能力水平，直接影响学校学生管理水平的水平，也影响学校的学生学习和精神的风貌。
一、高校学生干部投身社会实践有着特殊的意义
不仅摘要：本文分析了当今国内就业形势以及大学生在就业方向上可以选择大学生村官，讲述了其中的好处，同时还有对自身的条件要求。
关键词：大学生村官 国家就业形势 益处 自身要求是对国情和农村现实的深刻认识，树立正确的政治方向，提高为人民服务的意识，在磨炼他们的实际操作技能的同时，也在巩固理论知识，增强创新意识，建立一个硬的工作精神，锻炼提高心理素质。目前，大学生在社会实践的路径选择上经常困惑，缺乏广泛的社会实践，不知道深刻的实际用途。让学生知道真相，真理，在社会实践中检验真理，加深理解，并最终在马克思主义的坚定信念。促进高校学生干部理论和实践相结合，深化理论认识。丰富大学生干部的精神文化生活，加强高校学生干部的道德标准。加强大学生的领导人和人民群众，加强干部和大学生党员的党性修养。
二、提高学生干部队伍素质,培养才是关键
在大学里，对学生干部主要应从思想政治素质，敬业，创新，质量和心理素质训练，和不定期的指导和定期培训的学生干部。培养高素质的大学生，思想政治教育是灵魂。按照“三个代表”的要求，在“三个代表”重要思想教育要求，通过改革“两课”和第二课堂活动，教育学生对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想和“八荣八耻“，培养学生关心时事和理解现代社会，加强时代责任感;培养学生干部肯吃苦，甘于奉献的精神和爱国主义和革命传统教育。
三、加强学生干部管理机制的建设
充分发挥学生党员、入党积极分子和学生干部的模范带头作用，“学生干部争做‘五员’，我为‘迎评促建’做贡献”，推进学风建设活动。
“五员”即每一位学生党员、学生干部要发挥先锋模范作用，做到 “迎评促建”工作的宣传员、学风校风建设的组织员、老师工作的协助员、学生上课的督导员以及师生沟通的联络员。
宣传员，就是团总支老师时刻强调每一位党员、干部要在充分认识“迎评促建”工作的重大意义的基础上，认真做好向周围同学的信息宣传工作，使周围的同学更加详细地了解“迎评促建”工作；同时还要向身边同学宣传学生在这项工作中的重大任务及“学生是评估的最大受益者”的重要思想，激励同学们树立良好学风，维护校园环境，提高自身素质。
组织员，就是要使每一位学生党员、干部都能以身作则地履行学生义务，遵守学校各项规章制度，积极参加学校各级组织的文体活动，在活动中发挥先锋模范带头作用，起到组织者和参加者的双重作用。
协助员，就是要使每一位学生党员、干部在学习生活之余，帮助学院教学办公室、评估办公室以及各位任课教师作一些整理资料和数据的工作，减轻老师们的工作压力和工作量。
督导员，就是要让学生党员、干部在学院的统一安排下定期检查、不定期抽查学生上课、早操出勤情况、课堂纪律、举止言行、文明规范等，同时加强学院校园文明工作和宿舍文明工作地督察力度，以此来督促同学们端正思想态度、提高整体综合素质，展现学院同学们的良好精神风貌。
联络员，就是要让每一名学生党员、干部深入到广大学生中间，了解他们在学习、生活、工作中存在的问题：如上课老师的教学态度、授课方法、知识层次，日常疑难困惑等，同时对学生在思想上存在的各种问题也要汇总后反映到学院学生工作办公室和教学办公室，开拓思路积极寻求解决方法，真正做到、做好全心全意为同学们服务。
四、社会实践活动促进高校学生干部专业技能的提高
社会实践是学生实践性教学环节的重要内容之一，其目的在于加强学生理论知识与社会实践的结合，增强学生的实践能力，进一步培养和提高学生的专业能力。桂林理工大学在开展社会实践过程中，注重项目的设立，内容的选择，使实践内容与学生专业进一步结合，既考虑到项目的需求，又考虑到学生的实际，使实践活动成为学生参与积极性的内在推动力，成为学生施展专业知识的有效平台，成为服务社会需求的重要载体，确保实践活动本身的生命力所在。
五、结束语
学生干部素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏,而且影响到学生工作的顺利开展。一个团队,如果有一支过硬的学生干部队伍,就能人心齐,风气好,有干劲。一名优秀的学生干部应该在品德、知识、能力、心理、个人魅力等五个方面都有较为出色的表现，并且学生干部应注重心态的修炼，要明确成功在于心态，要用积极乐观的心态去为人处世。
作为教育工作者，我们必须抓住这个机遇，做好每一个学生干部的工作;作为学生干部，我们必须继续加强在实践中，自我管理，自我服务，自我教育。只有这样，学生干部可以真正起到良好的枢纽作用和桥梁的作用，成为学生的典范，学生干部具备了良好素质,学生工作才能更上一个新的台阶。
参考文献：
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