山洼里的一颗明珠
时间：2021-06-17 08:01:52 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
杨志荣有许多亮点，主要体现在三点上：善于把握人生的支撑点，以事业为重；乐于保持人生的平衡点，以真诚为本；甘于创造人生的亮丽点，以奉献为荣。
近年来，丹阳市建山中心小学的追求均衡和谐教育带来了丰硕果实，不仅其教学理念显示了前瞻务实，而且办学条件逐步改善，教育质量稳步提高，社会影响的广泛深入令人瞩目。
可谁又能想得到三年前的建山中心小学，由于债务多，办学条件差等原因，导致教师队伍人心浮动，学校管理制度较为陈旧，教学质量不尽人意，教学质量逐年下滑。
现任校长杨志荣2005年8月的到来，使处在山区的建山中心小学出现了翻天覆地的变化，用当地老百姓的话来形容就是，换来一个杨校长，换出了建山中心小学的一片新天地。今日建山中心小学的勃勃生机，正是近三年时间里，杨志荣吃尽千辛万苦，带领全体教职工脚踏实地，一步一步地实干出来的。
翻开杨志荣的人生履历，普通而又平凡；寻找他的足迹，每一个脚步都是那样坚实。细阅其平凡事迹，我们欣喜地发现，杨志荣有许多亮点，主要体现在三点上：善于把握人生的支撑点，以事业为重；乐于保持人生的平衡点，以真诚为本；甘于创造人生的亮丽点，以奉献为荣。
有人说过，有一个好校长，就有一所好学校。这句话用在杨志荣身上一点也不过。杨志荣走马上任后，凭着他的智慧和胆识，敢闯敢管敢试，硬是让建山中心小学旧貌换新颜。可以说，建山中心小学的每项工作，都洒下了杨志荣的心血。对于杨志荣的奋斗精神，《丹阳日报》2006年12月11日教育专刊曾在第一版发表通讯《为了丹阳的教育我们一起坚守——建山中心小学追求均衡和谐教育纪实》予以肯定。2008年丹阳电视台《教育时空》栏目第1期曾专题报道过他的办学思路，这在丹阳市农村小学校长中仅此一人。
值得一提的是，2007年建山中心小学在取得丹阳市“文明单位”的同时，其劳动实践基础被评为丹阳市一等奖。而杨志荣本人获省“和谐杯”赛课一等奖，创建山中心小学历史新高，荣获“省和谐教育先进个人”；2008年上半年又传出捷报，有2篇论文相继在国家级刊物《现代教育通讯》和《中国教育科学学报》上发表，在校内外引起轰动。这些都印证了杨志荣的骄人风采。
杨志荣1982年从丹阳师范学校毕业后踏上教师岗位起，他就暗下决心：毕生年华许孺子，鞠躬尽瘁献教育。
从1982年7月起到2008年5月，杨志荣从事教育教学、管理工作的时间，前后加起来已有二十余年。在这二十余年中，他教过数千名学生，管过上百名教师，对于所干的工作，他都力争做到对党和人民负责，对老师负责，对广大学生负责，经得起历史的检验，数十年的风风雨雨，造就了他崇高的思想境界，留下了他闪光的足迹。
从1982年7月工作起，杨志荣先后在界牌镇朝阳完小、红光完小、新桥中心小学、新桥镇腰沟完小、埤城中心小学、后巷中心小学及建山中心小学工作过，他先后担任过班级包班教师、完小总务主任、完小教导主任、中心小学办公室主任、完小校长、中心小学副校长及校长。“干一行就要爱一行，爱一行就要专一行”，二十余年他一直为这句话奋斗着、追求着。
为了教给学生更多知识，也为了充实自己，杨志荣一直不忘坚持学习。人们常说要给学生一杯水，老师要有一桶水，而杨志荣则要求自己是一道永远奔腾、鲜活的生命水。白天，他要工作，备课、上课、批改作业，只有晚上，他才能静下心来看书。漫漫长夜，孤灯长明，几年艰辛，几多辛劳。经过学习，他的学科知识和教育教学水平得到不断的提高。他将所学到的知识运用到班级管理中，他带的班级班风好、学风正、重均分，及格率、优秀率在全学区名列前茅。走上学校领导岗位后，杨志荣也一直不忘学习，他不仅接受了现代教育理念，而且把它运用到工作中去，从而使埤城中心小学、后巷中心小学等学校出现了崭新的精神面貌。他善于管理，勇于创新的工作方法，受到了上级部门及广大教师的肯定与好评。1984年，他被评为丹阳市“五讲四美”先进个人；1994年、1997年在年度考核中被记为三等功；2004年被镇江市教育局、人事局评为镇江市德育先进工作者。
2005年8月，带着组织的信任和人民的期盼，杨志荣调任建山中心小学校长。受命于危难之际，对于任何一个人来说都是一种严峻的考验。他深深地感到：他从此踏上的将是一条充满艰辛而又充满坎坷的振兴发展之路。
来到建山中心小学，他没有高高地端坐在校长办公室，没有发表什么“三把火”的“施政纲领”，而是走进了学校的最基层，融入了教师的群体。因此，他很快熟悉了学校的基本情况，了解教师的思想动态，理清了自己的工作思路，酝酿了学校的发展大计……
近三年来，杨志荣做了大量工作，无法一一叙述，现摘录几个工作重点。
镜头之一，狠抓两支队伍建设，即党员干部和教师队伍建设。因为他深知，队伍优，事业强。通过努力，全体党员心往一处想，劲往一处使，各部门科室精诚团结，通力协作，努力抓好教育教学工作，在平时工作中，每位行政人员都深入一线教学，带头上好示范课，能深入教研组做好教学指导工作，使得学校管理张弛有度，教学质量稳步上升。靠党员干部队伍榜样作用和严格的内部管理，教师队伍出现了前所未有的大好局面：迟到早退的少了，工作拖拉散漫的少了，主动加班加点的多了，积极献计献策的多了……正因为这样，一大批教师论文发表并获奖，一大批教师在各种比赛活动中获奖，学生征文在市、镇两级比赛中多人获奖，学生在省科技竞赛中多人获奖，学生在全市质量调研中均达到全市平均水平之上，列丹北片前茅。
镜头之二，狠抓学校校园软硬环境的改善。针对学校周边环境差，办学条件差，学校债务多，经费开支难，外地学生多，教师待遇低的现状，杨志荣没有怨天尤人，而是凭着耐心和实干苦干精神，一件一件去解决；“一件件小事”使前来调研的市局领导深深感动，使广大教师每一天都在温暖的关怀和幸福的微笑中工作着，生活着；“一个反映”使多名代课老师工资从多年的250元调整为每月500元；“一封来信”解决了工厂喷漆车间对校园环境的污染；“一张笑脸，一次谈心”使广大老师沉浸在温暖的关怀中；“一张调查表”改进了学校工作，争取了教师对学校工作的满意程度；“一张废纸”教育全体师生要养成勤俭节约的风气；“一份生日蛋糕”凝聚着学校对退休教师的片片深情；为教师献上“一束鲜花”包含着学校领导对普通教师的深情关爱；“一个电话”缓解了学校与债主的矛盾……在此基础上，他尽能力所及加大教育投入，做了一件又一件让师生称心如意的实事、好事，如增加教职工福利待遇、增加临时教职员工收入、改善学校硬件建设、关心职工业余生活；同时紧密配合“省教育现代化先进县市”验收工作，重塑校园人文环境，加强学校信息化建设，落实“四配套”工程建设，通过艰辛努力，整个校园做到了净化、绿化、美化。面对这一切，建山地区的广大群众、师生们都十分动情，他们清楚地知道，这中间倾注了杨校长许多汗水！
镜头之三，狠抓学校管理。一是狠抓制度建设，制定一系列规章制度，并建立考核机制，对教师的教学常规工作还采取了月工作考核制度，从而出现了教师爱岗敬业、学生勤奋学习的好风气，真正做到了校风正、学风严。二是狠抓课堂管理，努力形成以课堂研究课题，以课题提升课堂的教学新局面。三是不断加强学生的德育教育。以德育为重点，充分发挥学校特色教育——革命传统教育在德育工作中的主体地位，围绕革命传统教育，广泛开展系列活动，从而培养了学生文明守纪的良好习惯和积极向上的价值观、人生观。与此同时结合市局“规范管理年”活动优化班级管理，使所有班级达到了“规范班级”标准，为学校的全面发展、和谐发展提供了保障。
近三年来，杨志荣校长对学校管理工作思路清晰，无论是师资队伍培训还是校园环境建设，各个方面都能做到长计划短安排。工作的计划性、科学性、创造性，使建山中心小学走出低谷，成为山洼里的一颗明珠。
作为一个称职的校长，杨志荣不但有先进的学校管理理念，而且保持着高尚的品行、无私的胸怀，处处以身作则，事事身先士卒。近三年来，一直以校为家，没有休息过一个寒暑假和节日。建山中心小学的教师心中有杆秤，知道他们的校长在这三年中做到了对在职教师付予真心，对退休教师献出关心，对学生施以爱心。
这三年对于建山中心小学来说，是值得记忆的一个跨越发展的时间。杨志荣在建山中心小学的三年时间，最大的长处是敬业、奉献、求真务实，他靠实干精神，实现了他上任时制定的总目标——一年打基础，两年上台阶，三年见成效，如今建山小学变了！虽然还是原来的房子和教师，但是学校变成了校容校貌有吸引力、教学教育质量有说服力、师生员工有凝聚力的战斗集体。
回顾学校近三年来的变化，教职员工无不为杨志荣校长的敬业精神民折服，他以勤奋踏实的行动苦苦地为事业拼搏，绝对称得上是一位出色能干的、受教师们拥护和爱戴的好校长。■
