民族地区控辍保学工作之我见
时间：2021-06-12 04:01:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【关键词】 民族地区;控辍保学;家庭;环境;政府
【中图分类号】 G630 【文献标识码】 C
【文章编号】 1004—0463（2015）18—0022—01
百年大计，教育为本。教育作为基础性、战略性、先导性的事业，肩负着人才培养，智力支撑的重任，是民族振兴，社会进步的基石。然而由于各种原因，地处偏远山区的民族地区的学生辍学已给当地社会进步、经济发展和家庭和谐带来了不小的负面影响，成为社会共同关注的热点问题。民族的希望靠教育，教育的希望不光是靠教师，还要靠国家、社会、学校和家庭等多方面的共同努力和配合，形成全社会齐抓共管、多方联动的反应机制，不能让今天的辍学生变成明天的文盲，更不能让明天的文盲成为制约当地经济和社会发展的绊脚石。
一、对于有家庭原因而辍学的学生作为控辍保学的重点
将单亲家庭、贫困家庭、残疾学生家庭、在外务工家庭等弱势家庭登记造册进入档案，做到底数清、情况明。在享受农村低保、医疗保险、惠农政策等方面可优先考虑，必要时可扩大救助范围与救助力度，真正让这些家庭的学生感觉到没有后顾之忧，使他们能够安心地上学。
二、由于学生主观因控辍保学责任制因素造成辍学的
学校负责人要制定班级、教师控辍保学责任制，把控辍指标完成情况作为教师评先选优，职务晋升的重要依据。坚持教师联系制度，教师要经常和学生谈心，了解他们的心理动态、行为习惯，帮助他们克服厌学心理，树立正确的世界观，价值观，培养他们求真、务实、勤奋的求学习惯，用真心、真诚教育和影响学生。
三、由于家长观念意识落后的辍学生
乡村社领导要经常深入农舍给他们讲解《义务教育法》，讲解党的法律法规，讲解他们身边优秀的供自己孩子上学的实例，必要时召开家长培训会。通过这些活动使家长懂得知识的重要，才能从长远利益考虑，才能送自己的孩子入学。
四、对由于受环境因素而辍学的学生
如何加强民族地区的舆论导向作用，形成有效的社会监管体系，也是解决辍学问题的主要对策。因此，要在民族地区加大对义务教育的宣传，举办相关的教育文化活动，包括张贴宣传标语、办黑板报，举办大型的群众专题讲座，提高全社会对义务教育的认识，树立典型的形象与榜样，形成学习的效应。对于违法使用童工的企业和个人，可依据相关的法律法规做出严厉的处罚;建立群众举报信息箱，形成全社会人人参与的监管制度，共同营造良好的教育氛围。同时，司法机关要经常深入学校，村镇进行专题法律法规，安全意识的讲座。并配合公安机关严厉打击影响社会和学校的违法行为和违法分子，在全社会树立正气，还这里一片蓝天、白云。
五、学校要完善相关师生评价制度，丰富学生的文化娱乐生活
最大限度想法设法开足开齐音美体课，吸引每一位学生，留得住孩子，让每一位孩子都能发挥自己的特长与爱好，并能施展自己的才华。另外，由于个别教师教法简单粗暴，对学生关心不够，师德不够高尚，不安心本职工作的教师，定期召开师生座谈会缩小师生间的差距。像最近在东乡三中召开的《东乡县师德师风动员大会》，这个大会很及时很符合东乡实际，也给部分教师指明了扎根山区的方向，坚定了决心。通过这样一系列的措施和方法，建立了良好的师生关系和同学间的关系，使部分学生感受了集体的温暖，大家共同帮助辍学学生树立科学合理的学习目标，及时了解学生的学习、生活及思想动向。
六、 针对地方政府控辍保学力度不够，国家或当地主管部门要建立健全相关配套制度
切实要把教育工作摆在优先位置，定期研究，定期分析，常抓常议，常抓不懈。要像抓计划生育一样抓控辍保学。乡镇党政一把手要当好“教育书记”，“教育乡镇长”，着眼长远抓教育，找准定位，细化措施，靠实责任，抓实见效。决不能走走过场，搞搞形式。要严格落实乡镇、村社、学校三级责任，要在各村之间进行评比，哪个村控辍保学抓不上去，就严肃追究包村干部，村级干部的责任，必要时进行免职处理，在提拔，任用时实行“一票否决制”。对于互相推诿，找借口，责任不明，是非不清的单位或个人追究相关责任，对于在控辍保学工作中做出突出贡献的要进行奖励。另外乡村干部要经常和宗教界人士、有名望的头人磋商教育大计，力求他们的支持和帮助，这也是提高控辍保学最有效的方法。再次对个别思想观念陈旧落后的家长，上级部门可在享受农村低保、医疗保险、惠农借贷等方面不予优先考虑，甚至可以办义务教育班，接受培训学习。
总之，只要国家、社会、学校和家庭共同关注每一位辍学生的教育与发展，共同行动起来，社会参与进来，全民动员起来，坚定信心，开拓进取，齐心协力、共同奋斗，就一定能扭转教育工作的被动局面，也只有这样才能振兴当地经济文化，改变民族偏远地区贫穷落后的面貌。
编辑：蔡扬宗
