关于社会阶层分化条件下公安现役部队思想政治教育发挥先进典型激励作用的思考
时间：2021-05-19 16:02:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：社会阶层分化条件下部队兵员结构发生了新的变化，给公安现役部队思想政治教育带来了影响和挑战。为此，应该顺应社会发展的现实，确立“以人为本”的教育理念，充分发挥公安现役部队先进典型激励机制，全面提升部队思想政治教育实效性。
关键词：社会阶层分化 公安现役部队 思想政治教育 典型激励
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-9795（2012）10（b）-0122-02
进入到新世纪，我国这十大阶层群体的子女正逐渐成为支撑公安现役部队官兵来源的基础，不同阶层群体的子女因在自身成长经历过程中形成的世界观、人生观和价值观的差异，给部队思想政治教育带来了极大挑战。注重运用先进典型教育方法，既是保证广大官兵坚持正确政治方向的需要，也是引导官兵思想健康发展的需要。
1 我国社会阶层分化对公安现役部队思想政治教育的影响
1.1 社会阶层分化对公安现役部队思想政治教育的积极作用
社会阶层的分化不仅会影响各阶层群体的生活方式、思维习惯，而且影响着各阶层群体的人生观、价值观和世界观，一方面，社会阶层结构变迁实现了身份转换，打破了平均主义和原有分配体制的利益格局，有效激活了人的巨大潜能，大大提高了人们的工作积极性和上进心，开创了人才脱颖而出的有利环境，在某种程度上促进了社会的发展和进步。另一方面，社会阶层分化为部队造就和输送了一大批文化素质高、民主意识和参与意识强新的军人群体，催生了官兵很强的主体意识、权利意识和法治意识，增强了官兵对国家政治体系、军队领导与管理体制的认同感和支持度，有利于巩固党对军队的绝对领导。
1.2 我国社会阶层分化对公安现役部队思想政治教育的挑战
公安现役部队担负着巩固共产党执政地位，维护国家长治久安，保障人民安居乐业的“三大政治和社会责任”，部队思想政治教育是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作，是增强部队凝聚力、提高战斗力的重要保证。
1.2.1 官兵主体意识增强，传统教育制度受到挑战
我国社会阶层的分化导致公安现役部队官兵群体的分化，给部队思想政治教育带来新的挑战。一是相对稳定的各阶层人群，尤其是位于社会和经济地位较低层次的群体，心理处于不稳定状态，会滋生各种各样的感性情绪，随之观念和心理也逐渐分层，加之各阶层群体科学文化知识和道德素养存在的差别，这些因素会潜移默化地影响新一代官兵的思想和认识，导致不同官兵群体对部队正面教育的制度、方法和目标产生疑问，对部队管理和政治思想教育和认同感和接受性存在较大差异。二是利益分配多元化格局，极大地激发了官兵利益表达的愿望和政治参与的热情，而我军现有的思想政治教育工作制度化水平尚不高，其民主性和开放性尚未达到能够容纳官兵进行广泛政治参与的程度，远远不能满足当今官兵参与部队事务的愿望和要求。
1.2.2 军地反差大，社会因素的冲击日益显现
一是社会主义市场经济的发展催生了官兵个体意识与利益观念。部队官兵渴望提升政治地位，获得社会和民众对军人的理解和尊重，期望警营能为自己提供发展和成才的良好环境。官兵的这些愿望与当前社会对军人群体的认可度以及国家和社会给与军人的经济待遇不相适应，从而引发了现役官兵大量的思想问题和实际问题，一定程度上影响了官兵的奉献精神和全局意识。二是社会消极因素严重侵袭官兵思维意识。公安现役部队驻地多在城市，不少部队被歌舞厅、游戏厅、酒吧、发廊等娱乐所包围，各种消极的传媒内容和不良现象较之部队正统的管理教育具有新鲜、离奇、刺激等特点，使一些官兵在好奇中不知不觉地受到侵袭，教育效果很容易被各种消极落后的思想观念所销蚀。
1.2.3 家庭经济基础不均衡，社会利益分化导致部分官兵思想不稳定
社会利益分配的不均衡，造成以失业、失地为主体的弱势阶层家庭经济状况难以为继，家庭成员失去生活信心，前途渺茫，极有可能对所处的环境和制度产生怨恨，从而给他们处在部队中的子女带来不同方式的思想负担和压力，进而导致官兵在价值取向和价值认识、价值评价上存在着明显的差异，这些差异会通过官兵群体心理反映出来，表现为官兵普遍的心理焦虑和冲突，直接结果体现在他们对待部队思想政治教育工作的抵触情绪和抗拒意识，而这种情绪发展到極端，就形成了严重地影响部队思想政治教育效果和部队政治稳定的行为。
2 社会阶层分化条件下发挥公安现役部队思想政治教育先进典型激励作用的着力点
典型激励就是注重运用先进典型开展思想政治教育的工作方法，既是公安现役部队思想政治工作的重要方法，又是启发、激励官兵上进的积极性和自觉性的重要手段。
2.1 公安现役部队思想政治教育有效运用典型激励的一般原则
2.1.1 群众公认性原则
典型教育要贴近部队、贴近官兵、贴近实际。绝不能假组织之名行领导个人之实，确定典型不能主观臆断，更不能“内定”。坚持全面了解，综合考察，业绩突出，群众公认，使典型可信、可感、可学。要贴近官兵的生活实际，选出真正让官兵感佩的典型，增强典型的群众性、操作性，让官兵看得见、摸得着、做得到。
2.1.2 行为引导性原则
典型激励与制度公平是相辅相成的，部队官兵工作积极性的高低，不仅取决于个人的贡献，而且取决于制度设计和落实是否公平合理。如果官兵感到制度执行公正，自己的付出得到组织和领导的认可和褒奖，主观上就愿意向典型靠拢，典型的激励和引导作用就会得到官兵的认可与行为追随，反之亦然。
2.1.3 注重实效性原则
典型激励要把握最佳时机，注重激励的实效性。紧密结合部队各个阶段工作特点和执行重大任务活动，把官兵中涌现出的好思想、好作风和先进人物与典型树立起来，积极给与宣传造势，使之引领和激发广大官兵的积极性，避免事后或年底算总账的做法，此时已失去了典型的实际意义。
2.2 构建公安现役部队先进典型培树机制
2.2.1 健全各级民主制度，畅通官兵诉求渠道
