[幼儿环保意识培养之我见] 幼儿游戏精神之我见
时间：2019-05-21 03:30:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
幼儿园环保教育旨在培养幼儿关心周围环境、珍惜自然资源、爱护自然界生物的意识 。让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，幼儿自然就会萌发保护自然及身边环境的意识，将来的环境会因他们而更美好。以下是我的一些做法：
一、利用社区的环境对幼儿进行对比教育，激发幼儿的环境意识
人类只有一个地球，而校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境，要爱护地球，就要从我们身边做起，必须从幼儿抓起，而幼儿园是幼儿环保教育的重要场所。因此，我们在园开辟了自然角、种植园……我经常带孩子们参与其中，他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和探索的欲望，让他们了解“人和大自然和谐相处之情。”我觉得有条件的幼儿园还可以带领幼儿参观住宅小区的垃圾中转站，观察住宅小区里各种各样的环保设施，如：干电池、蓄电池垃圾回收箱，可利用和不可利用垃圾回收箱及各种环保标志、环保标语牌匾等等。通过置身于各种鲜明的环境教育对比活动，幼儿感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美；理解净水与污水、清新空气与废气、音乐与噪声的好处与害处等；懂得清洁的环境优美、舒服；肮脏的地方令人厌恶，从而使幼儿初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起。并在此基础上，帮助幼儿树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的观念。
二、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为
1、日常生活中的环保教育，增强幼儿的环保意识。
我们在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰或下课后高声喧哗等现象，我就会及时制止并与幼儿讨论“为什么不能这样”，让幼儿既克服了自身的不良行为又增强了环境保护的意识。进餐时，鼓励孩子不挑食，不浪费饭菜，并通过故事等形式教育幼儿尽量不吃野生动物，知道保护动物也是爱护环境，初步了解人与植物、动物之间的关系，萌发幼儿保护环境的潜在意识。有条件的话还可以带孩子到小区里做宣传，这样孩子体会到了向别人进行环保教育的成就感和喜悦，就会对环保行为产生更强烈的兴趣和自觉意识。从而使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。
2、寓环保教育于游戏活动
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性，积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。幼儿园开展区域游戏需要大量的材料，我与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废旧材料，制作游戏用具，让幼儿懂得“废旧材料不是一无是处的，它也可以变成有用的东西”。这样，幼儿在制作游戏用具的同时，就会产生“变废为宝”的 意识，从潜意识里形成环保的理念。
3、围绕环境保护教育，开展一系列的教育活动
教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，在幼儿园的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验、手工制作等活动，使幼儿园环保教育的内容儿童化、趣味化。孩子在这样的活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，从而获得了良好的教育效果。这样既符合他们的年龄特点，又学得更生动、有趣。如开展“节约用水”的教育，使幼儿初步了解水有什么用，干净的水是怎么流到我们家里的，并给幼儿看一些污水的照片，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水没有经过处理，直接排放到江湖海洋中，会造成许多河流、湖泊的污染，以至于有水也不能用，好多小鱼、小虾会死亡……通过活动中的议论让幼儿知道节约用水和保护水源的重要性，激发幼儿节约用水、爱护水资源、爱护环境的意识。这样既丰富了幼儿的环保知识，又增强了幼儿的环保意识，促进了幼儿环保行为的养成，从而获得了良好的教育效果 。
三、环境保护教育要家园相结合，充分利用家庭资源，组织家长积极参与，让环保教育得到延续
1、家长要加强自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样，多阅读一些有关环保方面的书籍，并要注意自己的行为，从一点一滴做起，用自身的言传身教去影响孩子，教育孩子。比如不随地吐瘫，不乱丢瓜皮纸屑，不在公共场所吸烟，不高声喧哗，不制造噪音影响其他人的生活等。
2、建议家长让孩子多亲近大自然，请家长利用晚饭后或休息时间带孩子到田野里走走、看看、玩玩、对幼儿的不良习惯随时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感。
3、父母通过言传身教，告诉孩子由于人类的任意砍伐，森林遭到破坏，所剩树林无法吸收空气中的二氧化碳，造成全球气温上升。在平时尽量不用塑料袋、泡沫盒，最好用纸袋、篮子、环保袋，减少白色污染。
通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量。同时，幼儿的感受、进步，可以与家人分享，家人应给予鼓励、赞美、帮助，这样就大大激发了幼儿的学习兴趣，调动了幼儿的积极性、主动性。幼儿愿意从小事做起，为环保尽力，在生活中逐渐形成环境保护的习惯。
四、多开展幼儿的环保实践活动，使幼儿的环保成为习惯
“冰冻三尺非一日之寒”。幼儿环保习惯的形成，也不是一日之功。我们根据幼儿一日生活的内容，提出“五学会，五不”的要求。即：学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕，不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。天长地久，只要我们教师坚持贯彻下来，幼儿由不自觉到逐渐转化为自觉行为，进行环保教育的最终目的也就达到了。
总之，保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
【作者单位：苏州黄桥中心幼儿园 江苏】
