英语课堂教学游戏150例【浅析Powerpoint在英语教学中的应用】
时间：2019-05-15 03:13:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
（承德县城西学校 河北 承德 067400） 作者简介:李淑红，女，河北省承德县人，河北省承德县城西学校，中学英语教师，中教一级，毕业于河北师大，英语教育专业，主要从事初中英语教学工作，参加工作以来多年担任毕业班的教学工作。
【摘要】伴随着信息技术的飞速发展，多媒体技术正快速地影响着我们的教学工作，使我们的英语课堂教学发生着翻天覆地的变化。特别是Powerpoint的制作课件技术，成为我们教师课堂教学中利用最多、最方便，也最受教师欢迎的课件制作技术。本文就该项技术的实际使用结合英语教学课堂实例展开论述，从英语课堂的情景引入；教授新知识；小组合作对话练习：表格作文的制作以及Powerpoint的优势进行了比较系统完整的阐述。
【关键词】Powerpoint;兴趣;合作;交流
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)05-0188-01
伴随着信息技术的飞速发展，多媒体技术正快速地影响着我们的教学工作，使我们的英语课堂教学发生着翻天覆地的变化。特别是Powerpoint的制作课件技术，成为我们教师课堂教学中利用最多、最方便，也最受教师欢迎的课件制作技术。运用多媒体教学，就能充分调动学生们学习的主动性和积极性，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果。下面我以人教版七年级英语上册第七单元How much are these pants?为例，浅析Powerpoint在英语教学中的应用：
1 形象生动的情景引入，引发学习兴趣
通过powerpoint的多媒体技术，引入一张漂亮的图片，一张挂满五颜六色各式的衣服绳形象地与跃入学生们的视野。立刻引发了学生的兴趣，同时激发了他们的大脑思维能力。我用英语问道：“what are they?” 学生们兴趣盎然地答道：“They are clothes.”“Do you like them?”“Yes”.然后非常自然地引入本课主体 How much are they? Do you want to have them?让学生跟着教师的思路很自然地动眼动脑，开发了他们的思维能力。然后利用带有浅绿色背景的屏幕，字体自定义动画飞入屏幕上的是简练清晰明确的学习目标，给予学生明确的学习目的指导。(1)掌握有关衣物及颜色的新单词。(2)会运用句式：- How much is this black hat?-It is two dollars.-How much are these green pants ?- They are ten dollars.
2 利用鲜艳的颜色方框，讲授有关颜色的单词
我总计设计了十种颜色，从红色到棕色。先利用插入中的横相文本，在制作成波浪型，在填充相应的颜色。每种带颜色的文本框下面配以相应的颜色的英文单词，采用先进入颜色，再进入单词的方式，一一呈现在学生
图1们地眼前。明亮而鲜艳的颜色有利于刺激学生们视觉神经，让学生们在动眼动脑的过程中，更加容易记忆和掌握新单词。利用这种方式形象直观地讲解单词，避免了以往的一只粉笔一块黑板，教师枯燥的讲解，学生单调的学习和大声的朗读。从而提高了单词讲解的容量和生动性，容易激发学生们的兴趣。五颜六色的颜色，非常直观的教给学生这些英语单词的汉语意思，避免了原来英语教师在黑板上大面积的书写，而学生们也处于被动的接受状态。 (图1)
3 以新带新，知识相容，逐步深入
就本节课的单词容量而言是非常大的，学生们掌握和记忆起来都非常的困难。我采取了以新带新的方式：一顶黑色的帽子(a black hat),一件绿色的衬衫(a green shirt)，一件白色的运动衫a white sweater)，一件红色的T恤衫(a red T-shirt)，一个橘红色的包( an orange bag)，一条粉红色的短裙(a pink skirt) ，大小对比的帽子(a big hat a small hat)，有各种各样的颜色加入衣服的名词短语表达，知识逐步在加深，但利用这种多媒体制作技术，减少了老师在黑板上大量书写的负担和繁琐的语言描述，使学生们更加喜欢这种方式更有利于他们的学习。
4 两人合作，质疑答疑，进行问答练习
在处理了单词的难点之后，逐步引入句式的操作训练。我问道：“Do you like these clothes?”“Yes.” “If you want to buy them .You need money .”大屏幕上立即展现出人民币和美元的图片，然后让学生们讨论他们之间的。学生们马上进入激烈的讨论之中，人民币的元和美元到底有什么区别呢？最后，学生们得知人民币的元不能加s,而美元有单复数之分，复数时需加s。然后自然引入句式How much is the black hat/the green shirt/the white sweater/the orange bag…?It is two dollars/five dollars/ten dollars/twenty dollars…先由教师领读，再到齐读，分男女生角色朗读，到两人之间的合作互读，这样的教学过程是水到渠成，是这个环节自然而流畅，学生们进入积极主动地学习状态，班级中的学习氛围和谐而热烈，最后学生们争先恐后的到前面表演对话。
参考文献
[1] 李有成.《计算机应用基础教程》.河北教育出版社,2004
[2] 《英语新目标》.人民教育出版社,2002
[3] 常智敏.《新形势对教师的新要求》.远方出版社,2008
[4] 《教师如何实施愉快教学》.远方出版社,2008
推荐访问:英语 浅析 教学中 PowerPoint
