[军医大学学员思想政治教育的创新思考] 军校学员思想政治教育重要性

时间：2019-04-05 03:16:16　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要做好军队院校大学生思想政治教育工作，不仅关系到军校学员的健康成长和院校发展，更关系到军队的长远建设。笔者认为，当前最为　　重要的是，要积极探索新形势下，军队大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力在切合实际，勇于创新上下功夫
　　关键词军校思想政治教育创新摘要做好军队院校大学生思想政治教育工作，不仅关系到军校学员的健康成长和院校发展，更关系到军队的长远建设。笔者认为，当前最为思想政治教育是军队大学生培养过程中的重中之重，他担负着一代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展高素质军队人才的重任，思想政治工作教育作的好与差，直接关系到军队建设人才的培养质量。因此，做好军队院校大学生思想政治教育工作，不仅关系到学员的健康成长，院校发展，更关系到军队的长远建设。为了使当代军队大学生思想政治教育工作更好的适应新形势发展的要求，笔者认为，当前最为重要的是，要积极探索新形势下，军队大学生思想政治教育的新途径、新办法，努力在切合实际，勇于创新上下功夫。
　　首先，在工作思路上要敢于打破惯性思维。大学生思想政治教育工作要树立以人为本的观念，坚持把思想政治教育与形势政策教育、社会实践有机结合起来，让学生能够深入了解国家和军队建设发展的实际，以及经济社会发展的形势，进一步提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，同时要结合实际，切实解决学生生活和学习中存在的实际困难和问题，尤其是要做到及时了解每个学员都在想什么、做什么、最需要什么？因此，做好大学生思想政治教育工作必须改变过去那种惯性思维、被动思维、从众思维的陈旧方式，努力营造适合军队大学生健康成长的环境，也就是说要“贴近实际、贴近生活、贴近大学生”。实现由单向性向多向性拓展，由偏重灌输向注重渗透拓展，由居高临下向深入基层拓展，由单一层次向多层次、多侧面拓展的创新工作思路，从而使大学生思想政治教育工作创特色、求突破、上水平。例如，队干部、学员、及家长三级沟通网络的建立，友邻院校、兄弟单位的学员成长经验交流平台的建立等等，这些都是有利于学员健康成长的理想氛围。从一定意义上说，人才不是刻意培养出来的，而是在适合其成长的一定环境中成长起来的。学员队政工领导的任务，就是要努力营造适合人才成长的环境。加强大学生思想政治工作，培养高素质人才，从根本上讲，就是要建设优秀的军队大学文化，营造优良育人的氛围。“蓬生麻中，不扶自直”。大学生具有很强的可塑性，他们处在良好的思想政治教育氛围中，必然注重加强自身的道德修养，学习科学知识，提高文化素质，健全精神人格。
　　第二，在工作内容上要突出文化特色。要根据新时期大学生思想活动的新特点，根据不同层次大学生面临的不同问题，确定教育工作内容，体现时代性和针对性。传统的思想政治教育主要有两个误导：一是政治化，将本属思想或心理领域的问题上升到意识形态领域：二是简单化，只有政治教育，没有思想教育。这样的思想政治教育往往会忽视学生个性的差异，缺乏层层递进的演进，没有将全部的学生都纳入自己的工作视野。众所周知，大学的全部工作是以“育人”为出发点和归宿的。大学通过什么途径实现“育人”的目标呢？我们认为，就其最本质的东西来讲，就是通过文化。我们有许许多多优秀的民族文化和军队文化，这为培养优秀的军队人才提供了丰富多彩的实际内容。我们说大学的存在，其目的就是为了继承文化，传播文化、创造文化，通过文化的继承、传播和创造，促进受教育者的社会化、个性化和文明化，从而成为健全的人、完善的人。近年来，各大院校之所以不断加强校园文化建设，目的就是要尽快形成优秀的、充满生机活力的、多层次、多取向性的健康向上的有利于大学生成长、成才的优良育人环境。充分发挥这种优秀文化在大学生成长、成才过程中的感染和引领作用，为大学生思想政治工作、为学生的成长成才奠定坚实的基础。作为军医大学加强自身文化建设，推进学生思想政治工作，是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。建设好这项系统工程，形成优秀的、独具特色的军队大学文化，关键在于人，在于教员、各级政工干部和大学生本身。任何优秀的大学文化都是由人来展现的。其建设水平与每一个人都息息相关。因此，各级政工系统领导干部都要充分认识到这项工作的重要意义，人人参与到大学文化建设和大学生思想政治工作中来，从自身的一言一行做起，推动良好文化氛围和育人环境的形成，真正实现全员育人、全过程育人、全方位育人，为高素质人才的成长提供肥沃的土壤和优良的环境。
　　第三，在工作方法上要提倡全程渗透。在新的形势下军医大学对大学生的思想政治教育，要讲求春风化雨、潜移默化，力戒空谈说教和简单粗暴，并在工作方法上不断创新：由显性教育向显隐结合转变。即在搞好显性教育的同时，将有意识注入和无意识的熏陶相结合，开展隐性教育，以“润物细无声”的方式，潜移默化地将先进思想意识灌输到学生的思想中；由单一灌输转变为双向交流。我们要在灌输方法、效果上有所创新，重在引导，从硬性灌输向软性灌输转换，由单一灌输转变为双向交流；由公开教育转变为渗透性教育。政治思想工作应该渗透到学校的教学、日常管理当中，使思想政治工作和教学、管理相互渗透。要加强渗透性，就要从全员育人，全程育人，环境育人的要求出发，把思想政治工作拓展到与大学生活相关的各个方面，在教学管理，服务和文化活动等各个环节，形成隐性化的教育载体。古语说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，好像良药必然苦口，忠言必然逆耳。其实不尽然。以现在的观点看，“良言不必逆耳，良药未必苦口”。思想政治教育既是教育过程，也是审美过程、娱乐过程，也可以有鲜活、生动的形式[4]。以丰富多彩的活动为载体，吸引学生参与，让他们在愉悦的精神文化享受中陶冶情操、升华人格、获得启示，这更能拓展思想政治教育工作的领域、提高思想政治工作效能；将抽象、空洞、耳提面命的思想教育，还原为琳琅满目、充满情趣的文化娱乐活动，切实消除以往思想政治工作的那种冷峻感、隔膜感，就能以人情味、亲和力为思想政治工作注入源源不断的活力。像爱国主义、集体主义、人生观、理想信念、道德情操的教育，更应该感性化、具体化、生动化，比如通过歌咏比赛、辩论赛、书画展、主题班会、公益活动、社会调查、人物访问等等来进行，这样的方式既生动活泼、富有情趣，为学生乐于接受，又培养品德、锻炼能力，是既育德又育才的好方式；社区文化、小树林文化、芳草地文化、寝室文化等的建设，既能培养学生的创意，又是对学生的美育；既激发了学生对生活的向往，又强化了学生的自我教育和自我管理，非常符合青年人的特点和心理需求。总之，思想政治教育可以形式多样，也应该丰富多彩。

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