对开放教育指导教师工作的几点认识:指导教师的工作方法
时间：2019-03-31 03:17:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：作为开放教育的指导教师要全面了解现代远程开放教育的方针、政策、任务、意义，理解现代远程开放教育与传统封闭教育的区别，切实改变观念，认真学习现代信息技术，掌握多媒体的操作程序，为做好一名指导教师奠定一定的理论和现代技术基础。
关键词：开放教育 指导教师 教育模式
作为一名电大系统的指导教师，由于工作的需要和环境氛围的影响，在班级教学管理方面作了一些初步的尝试。在此，谈谈自己的一些体会和做法。
一、转变教育观念，掌握现代信息技术
首先要全面了解现代远程开放教育的方针、政策、任务、意义，理解现代远程开放教育与传统封闭教育的区别，切实转变自己的教育观念。同时，认真学习现代信息技术，掌握多媒体的操作程序，操作方法等等，为做好一名指导教师奠定一定的理论基础和现代技术基础。
二、大力宣传现代远程开放教育思想
入学之初，组织开放教育入学教育,印发相关的辅导材料让学员自学；聘请有关教师作专题辅导报告；在学员讨论、交流的基础上，书面汇报自己的认识和体会。使学员深入了解远程开放教育的系统结构、办学形式、教学模式、运作体制和深远意义，转变学员接受知识的观念。
三、充分发挥学员自主性，提倡自主学习
一是帮助学员树立和巩固学习信心。在现代远程开放教育中，学员和教师永久性分离的特点，决定了学员在学习过程中始终作为一个独立的学习者对自己的学习负责。而学员在整个学习过程中，难免会遇到或大或小、各种各样的困难和挫折，挑战学员的学习信心。帮助学员树立和巩固学习信心，消除学员不良心理的影响，应是指导教师的首要任务。
二是帮助学员制定切实可行的个人学习计划，养成良好的自主学习习惯。由于远程开放教育免试入学，学员的情况各不相同，完成课程的难易程度也就有所不同，指导教师有责任结合学员的实际，在修业年限内，使学员正确认识和估量自己的学习基础和学习能力，充分估计学习中可能出现的困难，客观地决定自己的期望值，养成良好的学习习惯，逐步掌握一些必要的学习技巧，使学员脚踏实地地完成一个个学习任务和目标，获得一定的成就感，圆满地完成学习任务。
三是协调组织学习小组，鼓励学员参加小组学习、讨论，交流学习方法和技巧，交流学习信息和资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，在互帮互学中共同提高。
四是充分了解学员的文化基础，掌握学员的基本情况，对于那些或基础相对较弱，或以前所修专业与现在所学专业不一致，或自学能力相对较差等特殊学员，给予最大的关心和帮助，安排进行必要的文化补习，以保证他们最终取得学业成功。
四、努力为学员提供学习支持服务
一是提供资料服务。订购文字主、辅教材、音像教材、CAI课件、VCD光盘等；负责下载并打印各科教学大纲的平时作业，以及教学大纲考核说明；定期开放多媒体阅览室、图书室；公布中央电大“直播课堂”播出的时间、具体内容，并定期组织收视“直播课堂”等等，有要求的学习小组或个人，还可以凭学生证借阅有关学习资料，保证学员学习顺利进行。
二是基本技能培训服务。开学初，聘请专业教师对学员进行计算机基础操作、Windows xp操作、上网、收发电子邮件、CAI课件操作、参加BBS讨论等方面的培训，使学员逐步掌握远程开放教育的学习技术。
三是根据学校规定，为学员公布学校的值班服务、指导教师和任课教师的联系电话，各相关的开放教育网址，为学员提供充分的答疑、咨询服务。
四是我们还进行经常性的网上浏览，特别关注中央电大、省市电大远程开放教育主页，了解VBI教学信息，了解网上教学平台等，及时为学员提供最新的信息服务。
五是重视课程的实践性教学环节，督促学员按省级电大的要求完成课程的实践性环节。要求学员在规定的时间内完成平时作业，并交给任课教师批改，督促学员紧跟课程进度自主学习。及时发现学员学习中的问题，并给予指导，保证学员的学习进度与辅导课同步，保证学员在期末考试前完成学习任务，顺利参加期末考试。
五、精心组织集中面授辅导课
一是让学员预先知道集中面授辅导的时间、地点、具体内容，使学员做好充分的学习准备。二是搜集学员学习中存在的难点、疑点，并向主讲教师汇报、反映学员对集中辅导的要求，使主讲教师的面授辅导针对性强、解决问题集中、收效大。三是向主讲教师反馈面授辅导的结果，为下次面授辅导打好基础。
作为一名从事现代远程开放教育的指导教师，在今后的工作中要做进一步的探索与研究，为“人才培养模式改革和开放教育试点”工程做出更多的努力。
参考文献：
[1]朱继凯.电大指导教师在远程开放教育中的作用[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2006,5
[2]景日升，李正宇，曲万库.试析远程开放教育指导教师作用与基本要求[J].吉林广播电视大学学报,2002,3
[3]何筠琳.远程开放教育指导教师素质的几个问题[J].天津成人高等学校联合学报,2004,3
