丑小鸭变白天鹅的启示_“丑小鸭”也能变成“白天鹅”
时间：2019-01-29 03:21:55 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
作为教师要善于捕捉学生身上的闪光点,在他们取得进步、获得成功时,及时肯定、衷心祝贺,借此增强其自尊心,确立其自信心,强化其正确行为,并促使其将这种优势或进步迁移到其他方面,特别对后进生提要求须经过慎重周密的考虑,循序渐进的一步一步提出。使他们每前进一步都能产生成功后的情绪体验,在精神上得到满足,从而使他们更加满怀信心地去实现教师提出的更高要求,如此不断深化,将逐步变后进生为先进生。我所带的班里有个学生,她是个胆小而羞怯的女孩。
因为学习方法不对,每次考试,她的成绩都排在最后。她的自卑感很重,因为成绩差,她以为老师和同学都看不起她,班里组织什么活动她都采取逃避态度,对人很冷漠。一次月考过后,我组织全班同学上讲台当众总结自己在学习、纪律等方面的情况。轮到她时,人还未走到讲台,就“哗”地大哭起来。从她的哭声里我看到了希望,她并不是自甘落后,她也懂得羞愧,也懂得自责!她需要老师和同学的关怀,需要的是自信。于是我找她谈心,了解到她的手工做得相当好,适逢学校正在举行做手工迎校庆活动。我发挥她的特长,让她精心做了一个灯笼做全班的示范,并安排她辅导和帮助手工较差的同学完成任务。她做得很好,脸上放出了前所未有的光彩,趁此时机,我在班级工作总结时表扬了她。过后找她谈心,手工作品那么复杂,你都能做好,证明你很聪明,相信你在其他方面也一样能做得出色。她看着我点头。接着我再指出她学习方法中的问题,平时听课不专心,课后又胆小不敢请教老师和同学,造成不懂的内容越积越多才出现学习成绩差。于是我安排了一个学习成绩最好的同学为她补课。当她取得初步进步时,我及时鼓励她,在课堂上,我也有意识地向她提出些问题,由浅入深,以锻炼她的胆量,坚定她的自信。经过努力,她的学习有了显著提高,胆子大了,开始表现出自信,在最近的一次班级演讲赛上,她以镇定的神态、流利的表达获得了同学们鼓励的掌声。她的转变也再一次说明了后进生身上也有闪光点,关键是教师如何去发现、去把握,并以此为契机,鼓舞其志气树立其信心,帮助他们跨越自卑,走向成功。
对后进生的转变,是一项长期而又反复的工作,它需要班主任用爱心、耐心和信心去关注他们。同时,他们是集体的一员,更应发挥集体的教育作用。这样班主任一个人的力量就可以转化为班级几十位同学的力量。因为同学之间是同龄人,他们有更多的共同语言,更为熟悉各自的真实品行,更可以直接地付出关心、帮助,这样班级中才会有更多的“白天鹅”。
作者单位:黑龙江宁安实验小学
