学做真人|学做真人作文1000字

时间：2019-01-16 03:41:23　来源：雅意学习网本文已影响人

　　语文教育立足于以学生发展为本，立足于人文性与工具性，培养学生高尚的道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。根据语文课标的要求，语文教育的规律和儿童身心发展的需要，语文教学的本质在于让学生学做真人，即学思想、学求知、学做人。
　　
　　一、学思想
　　
　　当前语文教育在落实素质教育思想，提高学生的语文素养，倡导人文性方面狠下功夫，必须体现语文学科发展性。在学习的进程中，思想教育是学生思维模式内化的结果，教学中从情感入手，激发学生学习语文的兴趣，为学生的持续发展奠定良好的基础，故而让学生在获取语文知识的同时学思想。
　　如学习《我不能失信》，文中通过写宋庆龄从小就诚实守信，答应别人的事一定要办到，不愧是我们学习的好榜样，使学生在寻求知识的同时，受到宋庆龄的伟大人格魅力感染，激发学生从小立志做个诚实守信的人。再如学习《厄运打不垮的信念》一课，谈迁二十余载成巨著，一夕之间化云烟。厄运不改男儿志，拨开云雾见青天。受到那种在逆境中不低头、不屈服、有坚守的信念，自强不息的可贵品质，让学生从小受到思想教育。语文所包含的思想内容极为丰富，让学生在语文教育中学思想，就要求教师在教学上具有教学生学思想的意识，渗透思想教育于“教者有意，学者无心”之中，在潜移默化中得到熏陶。
　　
　　二、学求知
　　
　　学求知，就是开发学生发展性学习，使学生符合现代社会发展的需要。教师在引导学生学会最基本的知识和技能的同时，学会求知。学生获取知识是以教材为主，教师要充分发挥课本的作用，培养学生阅读求知能力。祖国文字博大精深，语言精炼，严密、准确，很值得细细揣摩，有利于学生自学能力的培养，也有利于思维能力的发展，拓宽知识面。如在学习《孔子拜师》一课中，学生知道孔子是一位教育家、思想家、学识渊博，可还不断地向他人求教，他的这种孜孜不倦、虚心求教的精神，让学生在学习的同时，引发了他们的求知欲，学生在不知不觉中受到感染。会利用课余时间去阅读一些有关古代名人的书籍，起到触类旁通的作用，甚至会去读更多的有益的书籍。在阅读中，时常会对一些人物、事件、情境产生种种猜想、假设，这就是思维的发展，从而使学生的知识面得到了拓宽，丰富了自己的知识，为以后的学习发展奠定了一个良好的基础。
　　
　　三、学做人
　　
　　语文教育中有机渗透思想品德教育，引导学生在学习知识的同时学习做人。学做人，是要让学生铸造自己健全的人格，让学生自己成长为符合社会需要、时代需要的人。为此，教师要努力使语文教育成为学生思想品德的内化过程和行为规范的同化过程，以教学艺术为支撑点，引导学生把学做人转变成自己的心理需求。如学习《虎门销烟》一课中，侵略者用鸦片侵蚀中国，用武力侵略中国，林则徐义愤填膺，毅然在虎门销烟的这一伟大壮举，沉重打击了侵略者的嚣张气焰，表现了中国人民是不可欺侮的，维护了中华民族的尊严，从中让学生懂得在逆境中，只要有坚定的信念，努力向上，一定可以达到目的，正如古语所说，“贫贱不能移、威武不能屈，富贵不能淫”。同时也让学生在寻求知识中懂得：再不受外国侵略者的欺侮，必须使国家繁荣昌盛，就应该从现在做起，努力奋发，激发起学生立志报国的情感，让这种情感在学生心田中沉积。
　　在小学语文教育中，让学生学做真人，使思想受到良好的教育，从小为自己确立一个正确的做人航向，实现思想与行为、觉悟与实践的统一，在学习语文中得到整体性发展，长大后才能做一个实实在在的对国家、对社会、对人民有用的人。

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