车险理赔流程与技巧《汽车保险与理赔》课程项目化教学考核方案研究

时间：2019-01-11 03:30:55　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：本文总结了《汽车保险与理赔》课程项目化教学的考核方案，创造性地将教师考核与学生考核相结合，将评价标准与项目特点相结合，将个体考核与团队考核相结合，将过程监控与结果考核相结合。本方案不仅对本课程的教学改革有帮助，对其他课程考核方案的制订也有一定的借鉴意义。
　　关键词：《汽车保险与理赔》课程项目化教学考核方案
　　
　　项目化教学课程改革在我院推广已有几年时间，在教学过程中我们发现考核方案的制订是项目化教学课程改革成败的重要因素之一。本文以《汽车保险与理赔》课程项目化教学考核方案的设定为例，提出了结合项目特点、学生参与评价、个人与团队考核相结合、兼顾教学过程监控的考核方案，希望对热衷于项目化教学的教师有一定的帮助。
　　一、成绩构成总表设计
　　项目完成评定成绩构成总表
　　说明：每组推荐一名学生评委，学生评委不对本组评分
　　二、针对项目特点设定评分标准
　　每个项目的实施都有各自的教学目标，不同的项目可根据项目特点制定不同的评分标准。
　　1.承保项目
　　2.定损项目
　　定损项目评分标准
　　3.理赔项目
　　理赔项目评分标准
　　三、个人考核与团队考核相结合
　　组长考核组员评分标准
　　组长考核组员评分表
　　个人得分计算说明：
　　1.小组项目得分=学生评委根据评分标准评分的平均分*50%+老师根据评分标准评分*50%；
　　2.小组成员所得总分=小组项目得分*小组人数；
　　3.小组成员个人得分由组长根据成员在团队表现评分，但每个成员得分总和=小组成员所得总分。
　　通过以上方案可知：要想得高分，团队要表现好，个人也要表现好。此方案将个人与团队紧密结合在一起。
　　四、加强教学过程监控学生参与课堂点评
　　课堂点评评分表
　　本表在教学过程中随机使用，每一位学生随时可能被抽到对其他组的表现给予评价，评价的准确度与个人的得分一致，要得高分就要评价准确，要评价准确就要求学生上课时聚精会神、积极参与。
　　我在教学过程中使用以上考核方案，纵向贯穿于每个项目、每节课，横向覆盖了每个团队、每个学生，而且学生参与评价，收到了较好的效果。
　　
　　参考文献：
　　［1］高玉萍.项目化教学课堂实施中存在的问题与对策［J］.高等职业教育：天津职业大学学报，2009，Vol 18，（5），（10）.
　　［2］戴士弘.职业教育课程教学改革［M］.北京:清华大学出版社，2007.
　　［3］姜大源.职业教育的考试方法论［J］.中国职业技术教育，2007.11.
　　［4］龙芳.高职项目化教学课程考核模式研究［J］.职业教育研究，2009.2.
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