教学质量专题会议发言提纲
时间：2020-11-19 13:45:00 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
2 20 020 年 教学质量专题会议发言 提纲
一、在教 与 学方面存在的主要问题
1.从整体上观察，学生很懒散。早晨在外玩，中午还是玩。吃吃喝喝、追追打打。
2.学生书写水平低。写作业、考试书写都很随意。缺乏一种“书写也能决定考试成败”的意识。
3.没有“集体作战”的意识，学生普遍缺少“奋斗目标”。
4.教师在提高教学成绩方面力度不
大，落实不力，思考不全面，畏难情绪重。
5.全校教师抓质量的氛围不浓。教师间缺少相互交流、相互研究、相互切磋、相互学习的意识。
6.从上学期质量调查的统计数据来看。上学期中心小学对 1—5 年级所有科目进行了调研，共计 13 个科次。9 人次处于下游。问题还是很严重的。刘校长只是从教师的奖金上看学校的整体情况的。
二、提高教学成绩的思考与建议
1.全面调动学生的积极性、主动性和
创造性。要让学生知道班级成绩在全镇的位置，要确立奋斗目标。要把提高成绩上升为“战略战术”高度，让学生从“战略上藐视敌人，从战术上重视敌人”，要有“不达目标绝不罢休的精神”，“鼓动”学生想学、乐学，为“既定”目标而奋力拼搏。
2.要抓时间。利用好早晨、中午时间。早晨进班就读书，有人管；中午布置作业，有人看。
3.要确立好“管控措施”。作业有人查，纪律有人管，差生有人帮。
4.引导学生自主学习。达到班级无人，
学生知道学习和怎样学习的良好状态。
5.上课内容要做到容量大，推进速度快。有的数学老师 1 节课才练习了 20 个题目，有的老师 1 节课能练到 30 个题目，长此以往，是什么概念？
6.从繁重的作业批改中解脱出来，大胆舍弃。例如：批改描红，天天练字，字却不见好转。1 课红圈圈了几十个，补充习题需要改，作文需要改毛笔字需要改……课需要备……哪来时间思考？哪来时间提高成绩？哪来时间反思？哪来时间搞教育科研？教育教学需要改革，需要创新，需要否定……
7.本学期，时间紧任务重。要善于创新。要压缩课时。2 课时要压缩为 1 课时。用余下时间讲练习册，试卷等。要发挥同桌、小组的作用。边讲边互查，订正，读背题目，培养语感，积累巩固。一些班级忽略了讲习题，忽略了讲之后的检查、订正、转化和提高……
8.要指导学生写字，培养良好的书写习惯。数学老师、英语老师也要抓书写。隔一段时间久拿出 1 节课 2 节课时间来专门讲书写。
9.指导学生做阅读理解，指导学生写
作。都要拿出专门的时间指导。写字要引导学生做到横平竖直舒展开。把每节语文课当作做阅读理解试题来对待，培养学生词语理解能力，归纳主要内容能力，人物形象提炼能力，对文章的感受能力，快速阅读能力……作文指导注意范文引路，多读例文，多看作文选，做到每星期至少写一篇作文，并打分，总结，互查互改。
9.“鼓动”（鼓动要有激情）学生，让每个学生自定“奋斗成绩”。经常落实目标情况，即有没有忘记奋斗目标，为实现奋斗目标做了哪些事情，有哪些收获，有没有感到学习的乐趣。分优秀生、中等生、后进生三个批次给学生开小会，鼓舞干劲，进位
争先。
10.注意归类复习。读音易错字专项复习、单字意思专项复习、修改病句专项复习、关联词语专项复习、修辞手法专项复习……这些工作一定现在做，不要等到学期末。数学上的一些口诀、定义、定理等也可以归类印制给大家，讲一讲、背一背，练一练……过一段时间再回头看。充分运用“艾宾浩斯遗忘曲线”这一教育学法则看问题。遗忘是先快后慢，到达一定程度永远都不会忘记。
12.质量调研之前，要自己考一考，可以利用大练习册单元测试及期末测试来考，
也可以自己出试卷考。
13.关爱学生。踹 10 脚不如一句鼓励的话，讽刺 10 句不如一句贴心的话。适当的惩罚也是一种教育!举例:丁新刚同学的来信。《班主任之友》发表的文章，也是关于丁新刚这个孩子的。在现实生活中，那些“问题学生”在社会上见到老师都是彬彬有礼，主动递烟。一些“问题学生”踏入社会之后，很能适应社会，在收入方面超过了老师。从这一点考虑，我们有必要换一种方式看学生。
14.班主任要发挥好主观能动性。班主任工作至关重要。班风、学风、生活习惯、学习习惯、非智力因素等等都要靠班主任培
养和激发。卫生、安全都要靠你主动去抓。班主任工作大有可为。
15.我们学校也有不少老师的做法值得肯定，值得借鉴。如陈主任注重科学实验，逢实验必做，实验做得精做得细。苗老师注重指导学生书写，学生书写水平高，跟班紧，教学成绩好，班评全镇第 5 名。马威老师善于激发学生的非智力因素，自费购买教学用品和用具，激发学生的学习兴趣。徐帆老师与学生一起游戏，贴近学生，关爱学生，课前背诵乘法口诀，提振课堂精气神。蒋高明主任教学效率高。何书飞老师课堂教学扎实有效。徐校长就像学生的老爷爷，教学语言生动、形象，富有感染力。张奇志老师服从
学校安排，只要用得上，就能拿得出，用生动、形象的故事教导学生，晓之以礼，动之以情。何小静老师做事干净利索，数学课堂循循善诱。张爱国主任责任心强，教学稳扎稳打。朱明姣老师任劳任怨，教学经验逐步提升。张斑斑老师教学悟性高，在教学时间难以保证的情况下，成绩依然可喜可贺。
16.总之，我们要做善于思考的老师，做善于学习的老师，做善于借鉴的老师，做善于总结经验教训的老师，做善于关心、关爱孩子的老师，做善于创新的老师，做善于遐想的老师。做一个负责任的教师，做一个有人生追求的老师，做一个有梦想的老师，做一个有幸福感的老师，做一个常做常新的
老师……
2020 年 11 月
