三个好伙伴教学设计
时间：2021-06-17 13:52:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
《三个好伙伴》教学设计学习目标：1、认识三原色,了解三原色的重要作用。2、培养学生的观察力,对色彩的感受力。3、让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。教学重点: :初步了解三原色的特点和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。教学难点: :总结三原色中一些简单的色彩变化规律,掌握吹色彩水画的基本方法。教学准备: :师: 颜料吹画用具、多媒体课件、实验器具生: 颜料吹画用具、参考资料等教学过程：预设教师活动 预计学生活动 备择方案及意图一、导入新课同学们今天老师要向大家介绍色彩大家族里的三个重要成员，他们是谁呢？课件出示红黄蓝三个好伙伴，他们为色彩的世界作出了重要的明确本课学习内容谈话导入，创设悬疑激发学生的求
贡献，这节课让我们走进色彩的世界，探索色彩的奥秘。教师粘贴色卡并板书课题。二、出示教学目标：课件出示教学目标三、自主学习，课件出示在色彩的世界里，红、黄、蓝、都不止一种，这里所说的红黄蓝到底是哪三种颜色呢？让三个好伙伴各自做一下自我介绍！课件出示：红——品红、黄——柠檬黄、蓝——湖蓝。1.引导学生欣赏书中图片。（课件出示：自然界中的红、黄、蓝。）2.尝试总结吹画的方法和步骤。四、小组探究人类交朋友心中会有温暖幸福的感觉，色彩交朋友会发生什么样的变化呢？下面请大家以小组探究的方法，尝试吹画并观察色彩的变化。明确本课学习目标了解红黄蓝各自的真实名称学生自主欣赏课本，感受自然界中的色彩美。看书并总结吹画的方法。小组探究大胆吹画，观察自己和同组人员吹画过程中的色彩变化，发现色彩的奥秘。知欲望拓宽视野，感受自然界的色彩美。培养学生良好的自学习惯。引导学生小组大胆尝试吹画观察色彩的变化）培养学生合作意识与集体观
课件出示小组探究问题及要求：将彩水滴在纸上，大胆向不同方向吹气，观察各色交错融合后，色彩发生了什么变化？五、汇报交流小组代表汇报在吹画过程中发现的色彩变化。请两名学生上前做色彩混合的实验。红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫动画演示并总结色彩知识：红黄蓝——三原色橙绿紫——三间色六、观察发现教师出示范作吹画作品——彩色树，提出问题如何用吹画的方法吹一幅五彩树呢？课件出示三个问题：1.彩水滴在画纸的什么位置？2.吹树的方法：应先……再……？3.水滴的距离应近些还是远些？为什么呢？引导学生带着问题观看短片,并寻找答案，总结吹树的小组代表汇报结果，了解其他小组学习情况。两名学生上前用实物投影仪在教师的指导上做色彩混合实验。观看动画，学习三原色和三间色学生带着问题观看短片,并寻找答案，总结吹树的方法和技巧。学生回答三个问题，其余学生补充更正。学生练习吹彩色树。念。直观实验，解决重点。动画辅助，形象生动激发兴趣，使得所学知识更牢固。培养学生良好的观察能力和解决问题的能力。提高学生的总结能力和语言表达能力。提高学生表现能力。提高学生分析
方法和技巧。师：谁能回答刚才提出的三个问题？师：掌握了方法和技巧，我们就可以大胆尝试吹一幅漂亮的五彩树。七、自主表现学生自主表现，教师巡回辅导八、展示评价请部分学生上前展示作业，师生欣赏，评价。1.请部分学生展示作品，说说自己的作品好在哪里？（教师引导是树形好看还是色彩好丰富。）2.教师收集代表性的作品师生评价，找出优点指问题。3.全体学生举起作品投影仪展示。九、总结拓展1. 教师出示吹画手工作——白梅，鼓励学生课后制作。2. 请学生简单总结这节课所学的知识，谈谈有什么收获。学生推荐自己的作品，说出作品美在树形，还是好在色彩？观察作业，学生互评，师生共评。全体展示，体验成功的快乐。欣赏教师范作，总结这节课的收获或感受。根据课件出示的两种色彩，说出间色，巩固知识。养成与人为善，和平共处，团结友爱的优良品质。作品的能力和审美能力。激发兴趣，体验快乐检测学习成果，进一步巩固所学知识德育渗透。将课堂向课外延伸
课件出示三原色，让学生说出两两相配应调出的间色。3. 教师小结：红、黄、蓝三个好伙伴，彼此友好相处，各自献出了自己的一份色，为色彩的世界增光添彩，希望同学们也能向他们学习，团结友爱、和睦共处，人人献出一份力，让我们的生活更美好。设计思路及反思《 三个好伙伴》是湘美版二年级下学期第五课，三原色通常是指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。这三种颜色是其他颜色调不出来的，而用它们却能互相调配出许多颜色，当适量的原色混调时可成为灰黑色。
本课教学内容包含对三原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，学科性较强。为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡通形象。通过学习儿歌、认识卡通形象、吹画等一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。谈话法导入，“同学们，今天老师要向大家介绍色彩大家族里三个重要成员：红、黄、蓝，这三种颜色之所以重要不仅仅是因为他们色彩鲜艳，重要的是他们有团结合作的精神，为色彩的世界做出了巨
大的贡献，这节课我们就跟着三个好伙伴走进色彩的世界探索色彩的奥秘。”通过这样的谈话激发学生的学习兴趣，揭示课题《三个好伙伴》。为了培养学生自主探究能力、分析问题和解决问题的能力，使其从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。在明确学习目标之后， 让学生欣赏书中图片并思考自学问题……将学生自然地带进自主探究的情境中去。然后，课件出示自学指导，让学生明确自学问题，在自学问题的引导下感受生活与自然界的色彩美，并思考吹画的方法和步骤。在学生自学的基础上接着出示课件引导小组探究问题及要求：用红黄蓝三种彩色水，将彩水滴在纸上，大胆向不同方向吹气，观察各色交错融合后，色彩发生了什么变化？组织学生以小组探究的方法大胆吹画，观察自己和同组人员吹画过程中的色彩变化，发现色彩的奥秘。小组代表汇报吹画过程中发现的色彩变化，请两名学生上前做色彩混合的实验。其余学生观看实验：红+黄=橙 蓝+黄=绿 红+蓝=紫，最后运用动画演示并总结色彩知识：红黄蓝——三原色；橙绿紫——三间色，在小组探究中培养了学生合作意识与集体观念。通过直观实验，解决了教学重点。运用动画辅助，形象生动激发了学生学习兴趣，使得记忆更深刻，所学知识更牢固。在解决如何吹出漂亮的彩色树使，教师出示范作吹画作品——彩色树，提出问题：如何用吹画的方法吹一幅五彩树呢？课件出示三个问题：1.彩水滴在画纸的什么位置？2.吹树的方法：应先……再……？3. 水滴的距离应近些还是远些？为什么呢？引导学生带着问题观看吹树的视频短片,寻找答案总结吹树的方法和技巧。此环节意在培养学生良好的观察能力和解决问题的能力。另一方面提高学生的归纳总结能力和语言表达能力。
本课亮点：通过引导学生自学，组织学生小组探究，自我发现，结合教师的示范，解决了教学重难点。待改进的地方：激励性语言应多一些，给予学生表现表达自我见解的机会再多一些。
