高校思想政治理论课教师职业倦怠研究回顾与展望
时间：2021-07-07 08:01:59 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：高校思想政治教育工作是现代社会发展的重点工作，展望同期发展工作，高校思想政治教育工作对社会的发展意义最为重大。高校思想政治教育工作的工作目的是解决政治思想方面的有关知识，进而为我国社会经济的平稳发展提供助力。正因为高校思想政治教育工作的重要意义，所以其工作在实行中有较大的难度，有关高校思想政治理论课教师职业倦怠的研究是时下工作的重点，文章就以高校思想政治理论课教师职业倦怠研究的回顾与展望为方向展开讨论。
关键词：思想政治教育；职业倦怠；现存问题；发展前景
随着信息时代的来临，在这个政治文化多元的时代，人们的生活水平得到了的较大的提升，人们对精神层面上的追求的重视也逐渐加深，我国高等院校培养社会复合型人才的计划，也在近年来得到了国家社会的普遍重视，而思想政治教育作为一门以人类心理学和社会行为学相结合，对人们的思想行为进行有效沟通学科，能否很好的解决在新形势下的中职教育语文教育工作，已然成为了与人们的生活息息相关的一件大事儿，高校思想政治理论课教师职业倦怠研究就是一项重点工作。
1.职业倦怠的表现形式
在学校比较主流的说法中，思想政治理论课教师职业倦怠的主要表现形式，主要包含以下几点，首先，由于长期不间断的授课，给相关授课老师带来了，身体状况及心理上的巨大压力，造成思想政治授课老师对教授内容失去了教学热情，上课时的状态也是心烦易躁、缺乏耐心；此外，责任心的缺乏也是现在，高校思想政治理论课教师，职业倦怠问题的一大表现形式，在授课的过程中，老师重点关相关理论知识的传授，而忽略了对学生个人行为的指导，这种教学心态下的思想政治教学工作，往往其表现形式是一群人的寂寞，一个人的狂欢，致使课堂效率极低，这种现象不知出现在高校政治思想政治教育工作中，几乎所有的高校科目教学中都存在这种现象；其次，就是高校思想政治理论课教师的自我贬低现象，造成这种现象的主要原因是，不知道是对自身工作内容完全不认同，所以在这场收购的过程中，对教学工作失去热情，严重的甚至产生，厌恶情绪，进一步演化为恐惧教学，这种教学问题对相关教学工作的危害最为致命，一旦产生这种教学心理，想过教学工作的质量就完全没有了保障[1]。
2.危害
2.1对相关教学单位的危害
职业倦怠问题造成的教育质量的下降是一定会发生的事，这就导致了相关高校的教育口碑问题，使得学校在社会中的整体地位下降。此外，职业倦怠属于教师職业病的一种，出现这种问题的教师，一般都会出现较多的负面情绪，这使得他们对正常的教育教学工作失去工作热情，聚会促使他们做出辞职、转业这样的决定，造成高校人才的流失问题。
2.2对相关教师的危害
教师的工作就是教书育人，这项工作是神圣光荣的，正常的教育教学工作中，以为优秀的教师将会花费相应的精力来进行备课工作，以此进行接下来的教育工作，其过程应当是乐在其中的。高校思想政治理论课教师职业倦怠问题严重影响了教师的正常工作，它大大降低的教室的授课积极性，使得他们对相关授课工作失去了原有的工作热情，大大降低了教学质量，这也直接的影响到了教师的生活，工作方面的不顺心会使得他们的生活质量严重下降，是下比较热门的亚健康问题也会找到他们，对教师的身体健康造成不同程度的危害，更严重的情况下，职业倦怠会使得教师的心理承受较大的压力，造成教师精神恍惚，食欲不振等心理健康问题，严重的削弱了教室的教育工作的原始驱动力，为其职业的长久发展带来极大的不利影响[2]。
3.应对措施
首先，我们应当提高对高校思想政治理论课教育工作的重视程度，只有这样才能提升对相关的教育工作人员对自身工作的认同感，让其充实思想政治理论课教育的热情，进而解决职业倦怠问题；其次，我们应该加强相关教育人员的个人素质，个人职业素养较低，心理承受能力较差是知识职业倦怠问题出现的另一主演原因，加强教师个人素质的提升可以在很大程度上解决职业倦怠问题；最后，我们应当定期加强对相关指导教师的思想工作，职业倦怠问题的产生跟教师的思想懈怠脱不了关系，所以定期加强教室的是想教育培训工作，是时下一项必不可少的工作，相关部门应当予以重视。
4.结束语
伴随着人类科技及应用技术的迅速发展，爱岗敬业的思想已逐渐深入人心，未来社会将是一个智能的、现代化的社会。人们对此抱着美好的憧憬的同时，政府对相关项目的投资也十分巨大。思想政治理论课教育在高校教育中应用，在人类未来生活中将扮演着至关重要的角色，课教师职业倦怠问题将是这项工作的一大阻碍，对相关问题的研究工作也一直在进行，对其问题的解决也受到人们的关注，展望未来愿我们的生活能对一些便捷，在一个智能安全的环境中快乐生活。
参考文献：
[1]黄吉宇：关于高校思想政治教育在日常生活中应用价值的研究[J]。新华网，2014-08-14：31-32.
[2]刘岩松：如何看高校思想政治教育在日常生活中应用价值的问题[J]. 赤峰学院学报（自然科学版）. 2015（10）：51-52.
