关于大学生开展社团活动的原则的思考
时间：2021-06-17 12:01:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：本文以笔者指导学生开展社团活动的实践为依据，归纳了开展社团活动的六项原则，并予以具体的阐述，既是对自身工作的总结，也是期望能给同仁们一定的启发。
关键词：大学生；社团活动；原则
众所周知，每所大学都会开展形式多样的学生社团活动，有专业技能类的，有文体艺术类的，有就业指导类的，等等。这些活动，丰富了校园生活，调节了学生情绪，陶冶了学生的情操，拓展了学生的视野，锻炼了学生的能力，对于培养学生的综合素质，使之更好地成为社会所需要的人才，起到了不可忽视的作用。然而，据笔者所知，有些大学的社团活动由于缺乏正确的指导，活动往往流于形式，虽然开展了，却没能收到应有的效果，甚至引起学生的反感。看来，对学生开展社团活动必须加强指导，其指导原则也有必要进一步充实，使之更加具体、切实，发挥更好的作用。本文试图在指导学生开展社团活动的原则方面做一点粗浅的探讨。
一、大学生开展社团活动的指导思想
所谓社团活动，就是在学校团委的指导下，学生自主开展各种各样有益于提高学生综合素质和能力的活动。活动的指导思想应该是：活跃校园生活，建设校园文化，提高学生全面素质，培养学生综合能力，全面落实党的教育方针，培养适应时代的社会生力军，使学生走出校园之后能更快更好地适应社会生活。笔者经常与学生交谈，发现凡是在学校里积极参与社团活动的学生，不但更快地找到了工作，而且更快地适应了工作，在工作中能更快地做出成绩，受到单位的肯定。可见，学生在校期间积极参与有益的社团活动是十分必要的。
二、大学生开展社团活动的指导原则
在学生开展社团活动的过程中，学校相关组织和老师对活动进行指导是十分必要的，这里面就有一个指导原则的问题。指导原则正确，则活动开展得有声有色，成效甚佳；相反，指导原则出现偏差，则活动就可能会呆板、应付差事、流于形式，这种效果显然是不理想的。那么，有哪些指导原则呢？笔者认为，应有如下四个指导原则。
1.内容性原则。学生开展社团活动的内容不是盲目确定的，也不是机械照搬的，而是要根据学校的文化积淀、基础设施、自然环境、专业设置、培养目标等方面的实际来确定的。就从江西的高校来说，可以开展有关革命传统教育的活动，因为江西的革命传统教育资源较多，比如八一起义纪念馆，井冈山革命博物馆，红都瑞金，闽赣革命根据地，等等。一些高校利用暑期开展学生的暑期社会实践，如参观纪念馆、博物馆，重走长征路，让学生与老红军亲密接触，了解当年红军战士的血与火的斗争经历，从而认识到红色政权诞生、建立和巩固的艰难，从而更加珍惜今天来之不易的幸福生活，从而更加奋发努力的学习、工作，这样的活动收到了对学生进行传统思想教育的积极效果，使革命传统得到了传承，革命精神得到了弘扬。就人才培养的目标来看，社团活动的目的应该包括两个方面：一是陶冶情操，磨练意志，砥砺品行，激发兴趣；二是训练技能，增强本领，精熟专业，提高能力。为此，活动的组织者应当从学校、学生、专业设计等方面的实际出发，开展相应的社团活动。如学中文的学生，可以开展以表现江西红色旅游为主题的征文活动；从事外语学习的，可以组织英语演讲活动；从事生物学习的，可以开展“为鄱阳湖生态建设献策”为主题的调查报告撰写活动；从事美术设计专业的，可以举行摄影展览或绘画展；等等。这些活动具有鲜明的目的性和切实的内容，也便于检查评比。可是，看看我们眼下的一些大学生社团活动，内容单一，形式老化，目的不甚明确，效果亦不明显，老师指导没兴趣，学生行动不积极，这样的活动，不搞也罢。看来，坚持活动的内容性原则是活动开展收到成效的保障之一。
2.适量性原则。既然大学生开展社团活动必不可少，那么，是不是越多越好呢？也不是，这里就有一个适量性原则。那么，怎样才能算是适量呢？一般地说，社团活动可以按以下内容来安排：从总量上看，有八项活动：其中，从内容上看，有情感方面和技能方面的活动；从形式上看，有集体性的也有个人性的；从时效上看，有近期的也有远期的。鉴于大学生课外时间较为充裕，一个学期四个月，平均一个月一到两次社团活动应该是不会耽误专业学习的，学生也能够有时间去筹备这些活动，这样的安排可谓适量吧。至于参与人数的多少，活动项目的多少，又应根据校情、班情而定，以体现适量性原则。倘若不加节制，逢节必搞，既多且滥，则违背适量性原则，只会事巨功微，甚至劳而无功。
3.时机性原则。大学生开展社团活动绝不可能是经常性的，因为大学生毕竟以学为主，因此大部分时间理应花在学习上，但是大学生又绝不是只有学习，还需有一定的社团活动作为大学生活的补充，作为提高自身能力的催进剂和强化剂。在适当的时机，开展必要的社团活动，即为时机性原则。依据这一原则，大学生应当在适当的时机开展有益的社团活动。如9月份是“迎新月”，可以开展针对新生更好的适应大学生活，更好的对大学生涯进行规划和设计的社团活动；5月份的母亲节，可以开展“我爱母亲”的诗歌朗诵活动，开展重温入团誓言的相关活动；在中秋节之际，可以开展“中秋节晚会”等活动。根据学生思想、知识、认知水平的不同，在不同年级开展不同活动，既顺理成章，又切合心态；既有利于学生及早准备，又便于学生及时开展。从来也没有看到哪个学生社团在国庆节期间举行“汨罗寻诗”的活动，在青年节期间开展“一·二九大合唱”活动，这正是因为任何社团活动的开展都具有时机性。
4.成效性原则。可以说，没有谁办事不希望有成效，组织大学生开展活动也是这样。然而要想有成效，除了应当切实贯彻以上几项原则以外，还应注意一下几点：（1）精心谋划。活动开始前，对活动的性质、内容、形式、时机以及参与对象、举办条件、成效的最大化等都要有所思考。从学生的实际出发，对活动作出周密地安排，做到什么条件办什么事，什么人做什么事，这样谋划才可能保证活动有成效。（2）有力指导。对社团活动应由始至终给予切实的指导，决不能任务一宣布就万事大吉，因为大学生毕竟还是学生，涉世不深，经验不足，能力也有限，活动中的具体环节最好都有老师的具体指导，尤其是当活动出现了意外或障碍时，更需要老师提供有力地支持。（3）全程了解。在学生开展活动的过程中，老师应当全程了解，及时掌握活动的开展情况，与学生一同想方设法排除活动中出现的障碍，保证活动顺利地进行下去。如果老师只是以旁观者的身份布置任务，而不进行全程的了解，则当活动出现了阻碍，学生必然无法继续，或者勉强继续，这样的活动又焉能取得理想的效果呢？
