城市文明中民众素质更重要【比自然资源更重要的是人的素质】
时间：2020-07-06 15:02:08 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
“中国地大物博，幅员辽阔，资源丰富”，这样耳熟能详的国情描述常常会让我们自豪感油然而生。中国许多资源蕴藏量在全球都位居前列：农用地面积全球第一，国土面积、矿产资源全球第三，森林面积全球第五，森林蓄积及淡水资源全球第六……然而，经过30年改革开放经济的快速增长，中国目前还处于发展中国家行列。
从国际上看，沙特拥有全球1/4的石油资源，而以色列一滴石油也没有，其他资源就更缺乏，但是沙特的人均GDP只有以色列的1/2左右。日本自然资源缺乏，俄罗斯自然资源丰富，但日本2005年人均GDP为36564美元，俄罗斯只有5174美元。
资源丰富、山川秀丽、气候宜人的自然禀赋，同样让贵州人引以为豪。贵州水能资源蕴藏量1874.5万千瓦，居全国第6位。贵州矿产资源储量名列全国前十位的达41种。贵州民族文化资源丰富多彩、气候资源得天独厚。单从自然资源的角度来说，贵州的发展应该不至于落后。然而，直到今天，“欠发达、欠开发”还是贵州的基本省情，我省人均GDP处于全国末位。
“守着金山银山过着穷日子，端着金饭碗饿肚子要饭吃”，我们不得不深思，个中原因何在？在21世纪人类社会由工业文明向生态文明努力迈进的今天，徐康宁教授的文章《资源丰富，国家未必强盛》可以让我们得出这样的结论：自然资源固然重要，但对一个国家或地区来说，决定发展水平和速度的种种因素中，人的素质比自然资源更为关键。
由于历史和自然的原因，我省教育的整体水平与全国平均水平差距较大，在全国位次靠后。
在教育规模上，我省在2005年才基本实现“两基”，而2000年全国已基本实现“两基”，2005年全省“两基”人口覆盖率为93.9%，比全国平均水平低1.1个百分点；高中阶段毛入学率为30.5%，比全国平均水平低22.2个百分点；高等教育毛入学率为11%，比全国水平低8个百分点。
在教育经费上，2004年全省生均预算内公用经费支出普通小学为55.8元，比全国平均水平低60.71元；普通初中为138.23元，比全国平均水平低26.32元；普通高中为141.36元，比全国平均水平低148.95元；职业中学为122.31元，比全国平均水平低145.39元；普通高等学校为725.52元，比全国平均水平低1572.89元。
在师资力量方面，各阶段教师学历合格率都比全国平均水平低，普通高等学校专任教师中具有博士、硕士学位的比例比全国平均水平甚至低18.4个百分点。
在教育为经济社会发展服务的贡献方面，贵州现有的硕、博士学位授权点少、研究生规模小，不能适应我省经济社会发展对高层次人才的需求，科研能力弱，为经济社会服务能力急需加强。
“读完初中去打工”，这是贵州农村常见的九年制义务教育宣传标语，背后透露出贵州教育水平与发达地区的差距。贵州高中阶段教育和民办教育发展相对滞后，特别是中等职业教育发展缓慢，形成制约整个教育体系协调发展的“瓶颈”，约有54%的初中毕业生不能升入高中阶段学习。更别说“打工潮”导致的辍学及进城务工农民的子女受教育难等系列严峻问题。
知识决定命运，教育改变人生。对于一个民族、一个国家、一个地区的发展来说，人的素质极其重要。
早在1978年3月召开的全国科学大会上，改革开放的总设计师邓小平同志就指出，四个现代化的关键是科学技术现代化，要大力发展我国的科技教育事业。1992年春，他在视察南方的谈话中又说：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。”党的第三代领导集体核心江泽民同志多次强调要加快社会化终身教育体系，创建学习型社会。中共中央总书记、国家主席胡锦涛在党的十七大所作报告中强调：“教育是民族振兴的基石，要全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴国战略，建设人力资源强国，提高自主创新能力，建设创新型国家。”
从当今世界经济社会的发展趋势，不难看出，我国只有坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，加快科学技术创新和跨越，才能真正促进国家的强盛。贵州尤其如此。只有大力发展教育，培养人才，让知识和自然资源充分有效结合，才能使金山银山、绿水青山成为现实生产力，从而带动整个区域经济的发展。
我们正处在知识经济时代，在知识经济的模式中，知识、科技先导型企业成为经济活动中最活跃的形式，代表了未来经济发展的方向。如何将资源优势转化为经济优势，促进我省经济社会发展的历史性跨越？徐康宁教授在文章的最后给出了自己的观点：“即便在‘资源经济’时代，‘知识经济’还是会战胜以资源为基础的经济。”
十年树木、百年树人。我们必须以高度的历史责任感和紧迫感，全面加大教育投入和人力资源投资，全面建设学习型社会，全面提高人民群众的素质和能力，使我省教育资源进一步增加、结构趋于合理、质量进一步提高，人民的学习能力和就业能力更加增强，为贵州经济和社会的全面发展奠定坚实的人力与智力基础。
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