[移动学习模式在农民教育培训与技术支持服务应用存在问题的应对措施]
时间：2019-03-29 03:14:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：随着无线移动通信技术的快速发展，移动学习成为一种新型的学习方式，并迅速在各个领域推广并应用。笔者结合开展的农民移动学习调查，提出了移动学习模式应用于农民教育培训和技术支持服务方面的观点，明确指出农民移动学习所取得的成效以及存在的制约因素，进而提出了移动学习模式在农民教育培训与技术支持服务应用中的应对措施，以期获得移动学习模式在农民教育培训和技术支持方面的可持续应用。
关键词：移动学习；农民培训；支持服务；问题；措施
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2012)19-4778-02
近年来按照“农村信息化行动”的思路，以提高农民的科技文化素质为主要目标，以“实际、实用、实效”为原则，探索开展农民培训的新手段、新技术在全国普遍展开。为此，通过网络技术对新时期现代农民进行教育培训成为国家鼓励与支持的新领域。现代远程培训便进入并成为当前农民接受教育培训的主要手段，但是其实际应用过程中来看存在一些不足，需要结合其它相关的培训和技术支持方式。随着无线移动技术、蓝牙技术、WAP技术、3G技术的快速发展，移动学习在各个领域的应用得到了推广，成为一种新型的学习方式。依据国内外学者对移动学习应用的研究，结合农远工程背景下农民接受培训和相关技术服务的实施，笔者针对移动学习模式在农民教育培训与技术支持服务应用中的调查发现存在技术、经济、观念、政策等微观与宏观方面的问题，提出了实施移动学习在农民教育培训与技术支持服务应用中所临问题的应对措施，供今后开展农民移动学习实践活动借鉴。
1 加快信息化基础设施建设进程，自主创新无线通讯相关技术
加强信息化基础设施建设，创造良好的信息化环境是实现移动学习的必要条件。当今信息社会中，农民接受信息的形式及思维方式已经发生着重大变化，应当根据这些变化，以移动学习的广泛开展为契机，加强信息化基础设施建设，建设INTERNET宽带网络，建立无线通信网络，积极推广移动学习，营造移动学习的软硬件环境，建立农民移动学习应用系统，加大农业资源建设，促进农业信息化发展。
3G手机的发展与手机技术的自主创新是解决移动学习终端设备手机瓶颈的最佳路径。2009年1月7日工业和信息化部为中国移动、中国电信和中国联通发放3张第三代移动通信(3G)牌照，标志着我国正式进入3G时代。其中，批准中国移动增加基于TD-SCDMA技术制式的3G牌照(TD-SCDMA为我国拥有自主产权的3G技术标准)，中国电信增加基于CDMA2000技术制式的3G牌照，中国联通增加基于WCDMA技术制式的3G牌照。3G网络技术提供的高速率数据传输和多媒体业务等特色服务运用到农民移动学习中，会大大提高农民利用手机学习的效率。通过3G技术带来的MMS（多媒体消息业务），大屏幕的手机出现，可以收发多媒体消息，包括文本、声音、图像、视频等。借3G移动视频服务业务，越来越多的手机软件开发者、媒体制作者开发制作一些适合学习者观看、模拟学习的课程内容，以更加适合于现代化快节奏的农民学习者。同时，随着手机通信芯片和DSP(Digital Signal Processor)性能的提高，移动通信协议将得到很大改进，通讯网络技术的革新，通信的速度也会大大提高，上网资费也会逐步降低。
2 商家与政府、学校联合共同搭建农民移动学习应用市场
为了更好地为广大农民朋友搭建移动学习平台，提供优质的资源，在实施过程中可采用商家、政府、学校联合形成统一体，商家和政府提供资金、项目、人才、技术保障，学校提供优质的为农服务资源，借助手机和互联网构建与农民的交流通路，真正搭建移动学习的综合服务平台。一是建立各级财政投入机制，逐步把农民移动学习纳入公共财政投入范畴，加大财政专项投入，作好示范引导作用，可设立“农民移动学习基金”。县、镇每年要安排专项资金用于农民移动学习，对所拨经费要实行集中管理，专款专用，严禁挤占和挪用，使资金发挥最大效益。二是建立以政府投入为主、商家企业、学校多方共同参与的投入机制。鼓励公办学校和民办培训机构、产业化龙头企业投资农民移动学习建设，共同开发农民移动学习系统应用平台。
3 积极转变观念，促使农民适应移动学习
移动学习是一种新生的教育事物，要使广大农民朋友去接受和适应还需要一个过程，这主要受到农民根深蒂固的因循守旧思想的影响。只相信“眼见为实”的农民，在没有亲眼看到新事物所能带来的好处之前，很难让他们适应和接受。即使稍有涉足，一遇困难马上缩回去走回头路。因此，要想使移动学习这种新型的学习方式走进农民的视野中，就必须去积极营造氛围，转变农民传统的观念，接受新事物，认识新事物。总之，农民还需要较长一段时间，在观念上接受移动学习方式，同时出台并完善农民移动学习规范和相关标准，制定相关管理办法、法规。这不是一蹴而就的，更不是仅由几个农民移动学习研究项目就能使它深入人心并推广的。当前，应从两个方面着手促进农民不断适应移动学习。一方面，要充分利用政策宣传、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、简报、专栏、宣传横幅等形式，广泛宣讲农民移动学习活动，大力宣传农民移动学习活动的政策措施、先进经验、优秀典型和实施效果，大力宣传农民移动学习的目的与意义，鼓励、动员农民参加移动学习，营造农民移动学习的良好社会氛围，激发农民运用现代通讯设备学科学、用科学的积极性。另一方面，针对农村信息需求，可采用农民易接受的移动学习方式进行培训内容和支农服务信息的发布和传授。首先是农业实用技术的定时定量定址发送。也就是说为保证效果，可在固定时段根据农民需求，挑选相关资源实现定址投递，即个性化服务；其次，可在信息浏览平台上建立专家疑难解答专栏或者公布不同领域的专家的短信服务号码，农民就可以通过手机上网浏览或通过短信息进行问询，专家可予以解答。
4 持续开展家电下乡活动，农民购买3G手机时由政府与企业共同予以适当补贴
家电下乡是扩大内需、改善民生、拉动消费、带动生产、统筹城乡发展、促进经济平稳较快增长的一项重要举措。家电下乡实施以来，对拉动内需已产生显著效果，还有效激发了农民群众的购买热情，提高了农民群众的生活质量、改善了民生，也为产业发展开拓了新的、巨大的市场空间。?起初政策实施农民认识不到位，购买热情地，而现在则积极响应，这说明家电下乡政策让农民切实得到了实惠。但从现实情况来看应该大幅提高下乡家电产品最高限价，进一步完善下乡家电产品补贴标准和办法；尤其要注重家电品种的进一步扩充，如可将3G手机的购买纳入补贴范围，这将使家电下乡政策将更趋符合当前农民的实际购买需求，同时也能够惠及更多的农村消费者。通过这样的家电下乡活动的持续开展，购买3G手机的农民的也就会越来越多。从农民得实惠、受教育方面来看，也使农民得到了新一层面上的实惠。换言之，也为移动学习为农支农服务提供了便利条件，也间接地提高了农民整体素质。
