改进高校思想政治理论课路径探寻
时间：2021-07-07 00:02:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道，其发挥的作用至关重要。从完善教学理念、丰富教学内容、创新教学手段、优化教学方式等四个方面的措施对思想政治理论课进行改善，以达到吸引学生，推动思想政治理论课向前发展的目的。
关键词：教学理念；教学内容；教学手段；教学方式
十八大召开以来，以习近平同志为核心的党中央领导集体，高度重视思想政治教育建设。而思想政治理论课的课堂作为思想政治教育的主渠道，其重大作用更是不言而喻。而现行的思想政治理论课中存在着一定的问题，因而研究思想政治理论课的改革路径，使其符合绝大部分学生的需求、符合社会主义发展的要求等方面具有重大的现实意义。
一、完善思想政治理论课教学理念
思想政治理论课的改革均是为了帮助学生更好的学习，使得学生对思想政治教育产生浓厚的兴趣，从而将其培养成人生观、世界观、价值观都正确的社会主义新人，为社会主义建设事业日后的发展添砖加瓦。教学理念是教师对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。教师作为教学理念的主体，思想政治理论课的教学中起着导向作用，对学生的教育产生极大的影响，因而说教师具有新颖的教学理念，善于学习新型的教学模式，对于学生而言，是万分幸运的。新型的教学理念不仅具有强大的吸引力，而且能够充分引起学生的学习兴趣。因而既不能走改旗易帜的邪路，也不能走封闭僵化的老路，在学习新型理念时，既要坚定社会主义的前进方向不动摇，不学习远离社会主义的错误理念；也要做到反对刻板教条，不断更新教学理念。邓小平曾指出：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。1
二、丰富思想政治理论课教学内容
教学内容是任何课程中都必不可少的，教育部会给定统一的教学大纲。思想政治理论课也不例外，也有必须要掌握的理论知识。而教育部给出的只是大致教学范围，而具体的教学内容则需要教师进行斟酌。哪些内容是需要作为重点讲解分析的，哪些内容是需要拓展的，哪些内容是需要略讲的，哪些内容是需要学生自学的。因而首要的是教师必须有较高的专业能力，正如顾明远先生所说，“教师教育的学术性要加强。这是因为当今科学文化知识发展迅猛，教师如果没有较高的专业知识，很难培养学生掌握最先进的知识和创新能力”。2有了专业知识扎实，教学功底深厚的教师，才能在教学内容方面多做发挥。其次，教学内容除了专业性强外，还要注意传授的对象是学生，因此又需要将教学内容同学生的日常生活和社会实践相结合，使得内容切合实际，符合学生的生活需求，紧贴学生。最后，教学内容需紧密结合时政热点，这样才能认清自己所处的大环境，能结合国内外的大环境认识问题、分析问题，让自己的视域更加宽广。因而教学内容要时常新，不断更新与实际要求不符的内容。
三、创新思想政治理论课教学手段
教学手段是思想政治理论课教学中重要的辅助工具。随着网络技术的迅猛发展，教学手段也由最初的板书、再到后来的投影仪，再到现代的多媒体和情景模拟教室，发生了翻天覆地的变化。也正是这些新兴技术的发展，使得学生们的学习更加便利，由于有这些多媒体网络的参与，特别是对于音乐、电影等片段的播放，更能引起学生们的共鸣，使学生对上课更有兴趣，“兴趣是任何有目的的经验中各种事物的动力”3在许多思想政治理论课上，教师采用网上训练、答题、测试等方式，学生对于新媒体技术的好奇是其学习的一大动力。有的学生酷爱电子游戏，便通过这种方式显示自己的“一技之长”，从而也达到了学习的目的。教师采用多媒体进行教学，多媒体中的动态图片以及华丽动画等电子教学方式，，能够极大的吸引学生的眼球，提高学生的学习效率。
四、优化思想政治理论课教学方式
教學方式中大家耳熟能详，同时也极力反对的便是你讲我听的灌输式教学。对于这种教学方式学生们可能早已产生怠倦的心理，因此需要创新教学方式。新颖的教学方式总的要求便是学生乐于接受、学生能够接受。首先，可以采用讨论式教学方式。在课堂上和课后。师生尽量保持平等关系，能够相互讨论，让学术的火花在师生之间竞相迸发。在讨论中完善，在交流中进步，在对话中提高。其次，老师要走近学生、走进学生。最基本的便是在教学过程中，教师要勇于走下讲台，走入学生，在学生中讲课。而不是单一的拘泥于在一尺讲台之上。首先从实际距离上拉近学生，在讲课中，不断与学生产生眼神、语言等互动。让学生在交流中拉近与教师的心理距离。
参考文献：
[1]邓小平文选：第3 卷[M].北京：人民出版社，1993年，第35页
[2]顾明远.我国教师教育改革的反思[J].教师教育研究，2006（6）
[3]约翰？杜威.民主主义与教育[M].王承绪，译.北京：人民教育出版社，1990年，第138页
作者简介：
姚宇娟（1993-），女，汉族。天津工业大学马克思主义学院研究生，思想政治教育专业。
蔡普民（1964-），男，汉族。天津工业大学马克思主义学院教授，法学博士，研究生导师，思想政治教育专业。
