走入孩子的内心,倾听心的声音_倾听自己内心的声音
时间：2020-02-25 07:19:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
她是孩子们的老师，更是孩子们的朋友；她拥有一流的教学经验，更是对学生的心理了如指掌；她不仅陪伴在孩子身边，更走进了孩子的内心，用心与心的对话，托起了学生健康成长之路，她就是――伊春市铁力市第一小学政教处主任、心理健康办公室主任秦红梅。
秦红梅担任了13年班主任、3年的大队辅导员和4年的政教处主任。她热爱学生，真诚地与孩子们交朋友，做他们的良师益友。所带班级班风好，学习成绩也总能名列前茅，曾数次被评为省优秀德育教师、优秀班主任、优秀辅导员。
2005年，秦红梅接到了一项新任务――学校心理健康办公室主任。心理健康，这可是一门新学问，孩子的内心丰富而多彩，如何走进他们的内心，如何运用科学的方法帮助他们、引导他们，成了秦红梅废寝忘食钻研的课题。为此，她特地参加了全国心理咨(zī)询(xún)师的培训，还主持研究了两项国家级心理健康课题和两项省级重点课题，均获一等奖。她义务为学生进行心理咨询，成为学生们的知心姐姐，她被评为全国心理健康十佳教师和优秀工作者，还被国家心理健康课题组评为优秀课题主持人和优秀实验教师，并在国家级课题结题会上作了经验介绍。
四年级的明明是个个性很强的孩子，家庭条件非常好，却没有朋友，极端厌学，严重缺乏自信。当大家都认为明明只能这样了，都对其束手无策时，秦红梅却主动担起了要帮助明明的重任。秦红梅找到了明明的妈妈及以前教过他的老师交流，了解情况。秦老师认为：孩子个性的养成一定会有其特定的原因，找到孩子的心结所在才是根本的解决之道。于是，她建议明明妈妈多跟孩子沟通和交流。孩子哪怕有点滴进步，也要抓紧时机表扬，让孩子品尝成功的甜头，增强进步的信心和动力，让明明感受到父母的关注和家庭的温暖，改善亲子之间的紧张关系。与此同时，秦老师还创造机会，增进明明和同学之间的沟通，帮助孩子正确认识自我，使其了解到自己并不是一无是处，自己也可以让同学喜欢。并针对明明厌学、自卑的心理，上课时多提醒他认真听讲，鼓励他大胆回答问题，用眼神肯定他的做法。明明对学习开始有了兴趣，性格也明显得到了转变，乐于参与学校和班级的各项活动。变得开朗、自信的明明，融入到同学中间！
明明只是秦红梅众多心理辅导学生中的一个。一年、两年甚至三四年，秦红梅用科学的方法、细致的耐心，一点点走入学生的心里，帮助他们重塑信心，重拾欢乐，健康成长。她还积极搭建让师生展示自我、提升素质的舞台，成立了各种社团，利用社团的作用影响更多的人。
秦红梅爱她的学生，她说那就是她的孩子，作为母亲最大的欣慰，就是看着自己的孩子可以茁壮成长，进而成为栋梁之才！在孩子的成长道路上，会有风雨，会有小树被压弯，会有多余的枝杈冒出来等意外的状况，但只要我们有耐心、有恒心，走进孩子的内心，就一定可以帮他们重新傲然屹立！
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