[关于职业技术学校教育管理及办学理念等问题的思考]伦教郑敬诒职业技术学校

时间：2019-04-16 03:20:44　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘　要】我国的职业教育在改革开放的进程中，取得了长足的发展，培养了大批的职业技术人才。但也存在很多突出的问题，在新的形势下，职业技术教育，我们政府还有很多工作要做。还有很多问题要加以解决。根据地方社会经济发展的需要，要把职业教育纳入政府工作的轨道，为建设小康社会，构建和谐社会，满足就业和扶贫工程及新农村建设，具有十分重要的意义。
　　【关键词】职业技术学校；教育管理；办学理念
　　一、我国中等职业学校的办学现状
　　我国的中等职业教育起步于上世纪五六十年代，培养了一大批技术工人，在国家的工业发展建设中起到了积极的作用。恢复高等教育后中等职业技术学校也培养了一大批高质量的技术人才在改革开放进程中发挥了很大的作用。我国的职业教育已经形成了自己的体系。有初等职业技术学校，中等职业学校，和高等职业学院及各级各类的职业培训班等。但是，我们的职业教育特别是中等职业学校教育，还有许多问题，还有许多工作要做，如政府如何通过立法来规范扶持办学，创造良好的办学环境和条件等。
　　二、如何改变我国长期以来存在的职业教育被冷落的问题
　　职业技术学校招生难，青少年学生不喜欢体力劳动，家长更是推波助澜，看不起职业技术教育认为上普通高中上普通大学才是成材之路。而做一个技术性人才是有悖父母望子成龙之心的。要改变这种状况，政府应站在历史的高度把职业教育纳入社会管理和社会发展的轨道当中，从社会发展的需求和提高全民、全社会科学文化素质高度上看，从以人为本的理念出发，让人人都有受教育和就业的机会，让全社会都能从理论和实践中认识到，职业教育对社会经济发展，对建设小康社会，对构建和谐社会的重要性及对于就业工程和低收入家庭致富，奔小康生活，实现社会的公平和人民的生活尊严的意义，使每个人都能受教育，有成才发展就业的机遇，具备创造美好生活的条件。我国的义务教育后，能进入高中普通教育的青少年是少数，特别在广大农村初中结束后就有很多青少年辍学，不能继续学习不能就业，给家庭和社会带来很大的压力。而一方面中等职业技术学校招生困难，生源严重不足，一方面大批城市青少年就业无门，流落于社会。一方面职业技术学校门庭冷落，形不成规模办学。而普通高中高校则拥挤不堪、农村闲散青少年令父母忧心头疼，所以，要通过各种形式的宣传教育展示劳动光荣、行行出状元，体力劳动也是人才，人才不是脑力劳动者或高考学生高文凭的专利，正确树立理想信念，树立正确世界观和价值观。
　　三、职业技术学校如何更新办学理念
　　如何把青年学生培养成为高素质的新型技术人才，为社会和市场的需求创造培养更好更多的人才，让职业技术学校成为社会就业的亮点。在未来的工作实践中，在生产第一线，他们能成为骨干，脱颖而出。我们要借鉴发达国家职业教育的先进经验，我们自身要有责任感和使命感。我国一段时期以来把职业教育看成非主流教育，我们的社会、家长愚昧的心态心理，把进入职业学校学习看作为无奈之举，他们理想的学习选择是名牌大学，他们没有正视孩子自身的情况。我们的教育工作者自然或多或少地对自己的学生没有信心，对人才没有科学的理解，忽视了自己的责任和使命。我认为在这个世界上，理论是一种水平，是抽象的，只有实践技能是充满活力的，是科学的源泉。动手能力是人们工作生活的基本能力。诚然，凡是我们职业学校的学生，在九年义务教育中，他们基本上不是好孩子，好一点的孩子都进入高中学习了，准备考更好的高等院校。他们基本上有这样的和那样的毛病，对于我们教育工作者来说，这种认识和理解是错误的。有计划性、有针对性地提高教师各方面素质和教育理念，注重教育教学中的质量和效益，把技能培养放在对学生评价的一个突出位置。这种评价不要局限于传统的学生学习成绩的评价上，要加大对学生道德精神和综合素质、个性品格的培养，而对理论学习成绩等诸方面的评价要与时俱进、科学创新。
　　四、职业技术学校教育队伍的建设要符合职业学校的教育教学特点，要按照十二、五《职业院校教师素质提高计划意见》提出的职业教师培训工作的指导思想，强化责任意识，服务意识和质量意识
　　职业教师队伍建设要区别于普通教育无论从教师素质还是教育理念。普通教育重学生的文化课重理论学习与考试，而我们职业教育应该注重学生的实践和动手能力的培养和提高。职业教师队伍，要更新职业教育理念，加强职业教师的职业道德，创新教学方法，增强教学设计能力，提高教师课程开发能力，提高教育技术应用能力加强教师教学实践能力提高职业教师的培训教学质量。专业教师和兼职教师要相互配合，最好的职业教师应该兼具理论知识和实践能力。把理论教学和实践教学融为一体，进行无缝对接，提高培训效果和质量，培养出优秀的技术人才。
　　五、树立科学的人才观
　　每个人都是人才，人才是赏识出来的，没有赏识就没有人才。我们的教师和教育工作者必须拥有这种理念，爱我们的学生，赏识我们的学生，对我们的学生要用爱的眼光，关怀的行为，给他们指点迷津，多说欢喜的话，鼓励的话，肯定的话，赞美的话，努力去发掘学生的闪光点，点燃学生的学习热情和理想之火，我们的教师和教育工作者要慎重自己的口舌，不要伤害我们的学生。要树立和创新良好的职教文化，使我们的学生立志笃学，明德强技，严谨治学，励志成才，学校要精心育人，规范行为，培养学生良好的综合素质。让我们的学生在各行各业的第一线信心百倍的工作进取成才。
　　六、整合教师资源，科学设置专业
　　在学科建设上，要在广泛调研的基础上，邀请工商企业各界的朋友、专家、学者和政府相关部门的领导，结合社会形势和市场需求进行科学论证。选聘高级工程师和企业技术人员来校任教，教师与师傅相结合，学习就业一条龙，带薪实习与岗位就业相结合。
　　参考文献：
　　[1]《职业教育研究》2012年14卷

推荐访问:办学教育管理职业技术学校理念

[关于职业技术学校教育管理及办学理念等问题的思考]伦教郑敬诒职业技术学校

最新文章

热门文章