【怎样辅导“差生”在短期内学好化学】如何教一个初三差生学化学
时间：2019-04-06 03:17:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
这里所说的“差生”是指学习兴趣不足、方法不得当、能力欠缺、成绩不佳的学生。尤其是有的学生其他课程都不错，存在单科不理想的现象，那么辅导化学学习方面薄弱的学生在短期内提高学习化学的兴趣，掌握学习化学的方法，形成学习化学的能力有着十分重要的意义。把“差生”转变成优秀学生，也是大面积提高教学质量必需做好的关键一步。辅导“差生”短期内学好化学可以从以下几个方面着手。
一、激发学生学习化学的兴趣
兴趣是学生最好的老师，是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分，是学生提高学习最重要的动力源。首先有兴趣了，才能有继续学习的愿望。例如，由于刘谦在春晚中精彩的魔术表演，很多学生都对魔术产生了极大的兴趣。笔者利用这一良好的契机，组织学生进行与化学知识有关的魔术大赛，尽量鼓励化学学习薄弱的学生参加。学生们利用课余时间上网查找资料，到实验室一次又一次地练习，表现出空前的热情。学生通过查找资料，同学间相互探讨，向老师求教，反复练习，锻炼了自主学习能力及实验动手操作能力。通过这样的活动能快速有效地激发学生学习化学的兴趣，有些学生不但开始喜欢学习化学，还树立了终身学习化学、研究化学成为一名化学家的理想。可见，如果能巧妙地运用有效的方法和手段,就能唤起学生强烈的对化学的求知兴趣,增强学生学习化学课程的自信心和上进心。兴趣不是天生就有的,作为化学教师应该努力创设轻松、愉快、活泼的教学情境,激发学生自主学习，使用激励性的语言和手段让学生树立学习化学的信心,从根本上改变以往学生学习化学的依赖心理,使学生由一个被动者变为一个主动者,只有这样,学生才能形成持久的学习兴趣,才能实现“差生”向优等生的转变。
二、明确学习化学的目的
目标是行动的动力，有了明确的学习目的，才有可能排除一切困难勇往直前，最终达到既定的学习目标。因此，要学习好化学这门课程，就是要明确我们为什么要学习化学这一门课程。
化学是一门以实验为主的基础自然科学，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。
学习化学，了解化学变化的原理，可以明白生活和生产中的一些现象，并且控制化学变化，使其向有利于人类的方向发展；学习化学，既可以提炼出自然界原来存在的物质，还可以制作出自然界原来并不存在的物质，丰富和优化我们的生产和生活；学习化学，可以帮助人们研制新的材料、研究新的能源、研究生命现象、合理利用资源、防止污染和保护环境、促进农业增产、促进人体健康，等等；学习化学，也可以帮助人们学习和进一步研究物理学、生物学、地学等自然科学。
因此，通过初中化学课的学习，不仅能学到系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进取、不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后进一步学习化学及其他科学技术打下良好的基础。
三、掌握正确的学习方法
学习方法即学生在学习时所采用的方式、手段、途径和技巧。正确的学习方法是对认识规律和学习规律的反映,学习是一种复杂的心智活动,需要掌握一定的学习方法。有科学的方法，并遵循规律，按照正确的方法学习，学习效率就会高，学生学得轻松，思维也变得灵活流畅，能够很好地驾驭知识，真正成为知识的主人。
对于化学的“差生”，首先要分析哪里差，差到什么程度，然后老师针对学生的不同特点，制定不同的学习方案，采取不同的学习方法。由于化学学科的特点，对不同的教学内容所用的学习方式和方法是不同的，不能千篇一律；另外每个学生都是不同的个体，一定要因人而异，因材施教。“差生”学习差的原因，多数都是学习习惯差、方法差，帮助他们找到适合自己的学习方法，养成好的学习习惯，才能学好化学。
四、多给“差生”些偏爱
“差生”们更渴望被尊重、被理解、被接受、被认同。对待“差生”，要耐心细致，不仅不嫌弃、不歧视、不抛弃、不放弃，而且要多加爱护，多给他们机会，让他们多表达，把思维充分展示出来，把缺点也暴露出来，这样老师才可以有的放失地进行辅导。同时通过学生说的过程，及时发掘他们身上的“闪光点”，哪怕只有一点点的进步也要夸大表扬，决不伤害他们的自尊心和自信心，主动帮助他们解决学习中的实际困难，扫清学习中的绊脚石，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。
(责任编辑 罗 艳）
