[光合作用中坐标曲线题的解题方法示例]高中生物光合作用图解
时间：2018-12-29 03:22:57 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 光合作用坐标曲线问题是历届高考中常考题目，本文通过例题分析，探讨该类题目的解题方法。 关键词： 光合作用坐标曲线题 解题步骤 例题分析
光合作用坐标曲线问题是历届高考中常考题目。对这类问题，我们应明确图像所表明含义，而它的关键在于识标、析点、明线。
一、解题步骤
1.识标。我们首先要通过题干理解该坐标图中纵、横坐标的含义、关系。其次要进行知识点定位，即明确考查的是哪些知识点，是一个知识点？还是两或两个以上知识点？最后要结合教材，联系相应的知识点，回忆这些知识点的相关知识，把它们之间的区别与联系，相同与不同等一一理清。
2.析点。即对坐标曲线图曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点进行分析，理解特殊点的生物学含义。若为多重变化曲线坐标图，则应以横或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。
3.明线。即观察坐标曲线图中曲线的走向、变化趋势。根据纵、横坐标的含义我们可以得出：在一定范围内，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加或减小。超过一定范围后，随“横坐标的量”的增加，“纵坐标的量”减少或增加，或者达到某种平衡状态。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。若为多重变化曲线坐标图，我们可先分析每一条曲线随横坐标量的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系；分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言，进而掌握两个或多个变量变化快慢相应的生物学意义。
二、例题分析
例题1：下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：
（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是。
（5）增施农家肥可以提高光合效率的原因是。
［解析］（1）识标。图一、二中的横坐标为光照强度，纵坐标为光合效率（CO吸收量），图一着重考查植物种类和光照强度对光合效率的影响，图二着重考查CO浓度和光照强度对光合效率的影响。
（2）析点。a点表示在光照强度为零时植物呼吸作用释放的CO量，即在此时不进行光合作用，只进行呼吸作用。b点表示此时光合作用强度（CO吸收量）与呼吸作用强度（CO释放量）相等，此时的光照强度又称之为光补偿点。ab段则表示光合作用随光照强度的增强而增强，但此时呼吸作用大于光合作用。c点表示此时光合作用强度最大，它所对应的最小光照强度叫做光饱和点。
（3）明线。图一是A、B两种植物的光合效率随光照强度的变化情况。图中既有同一植物不同光照强度的比较，又有不同植物相同光照强度时光合效率比较。（1）由于A植物光补偿点和光饱和点大于B植物，而A植物是阳生植物，B植物是阴生植物，因此在较长时间连续阴雨的环境中，由于光照不足，A植物生长受影响。（2）a点时，没有光照，植物不能进行光合作用，此时释放CO，呼吸作用产生。（3）c点时，光合效率最高，在叶绿体的基质中ATP不断被分解产生ADP，并移向类囊体薄膜参与ATP的合成。
图二是同一植物在不同的CO浓度下的光合效率随光照强度的变化情况。图中既有同一CO浓度下不同光照强度的比较，又有不同的CO浓度下相同光照强度时光合效率比较。e点与d点相比较，两者都是同一CO浓度下，但e点的光照强度比d点强，光反应产生的ATP和（1）A；（2）无光条件下A植物不进行光合作用，呼吸作用释放的CO的量；（3）从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动；（4）低高；（5）增加CO的供应，提供必需的矿质元素等。
例题2：如下图所示，小麦在不同的光照条件下，整体表现出的吸收O和释放O量（任意单位）的状况。那么在相同条件下，分别绘出人参、玉米两种植物其整体表现的吸收O和释放O状况的曲线，其中a、b、c、d点位置应如何变化？下列叙述正确的是（）。
A.人参：a点上移
B.人参：b点右移
C.玉米：c点左移
D.玉米：d点下移
［解析］（1）识标。本题中横坐标表示光照强度，纵坐标表示光合作用强度。本题着重考查植物种类和光照强度对光合效率的影响。
（2）析点。a点时光照强度为零，只进行呼吸作用，吸收O量即为呼吸作用强度；ab段表示随光照强度增强，光合作用逐渐加强；b点时吸收O量等于释放O量，即光合作用强度=呼吸作用强度，此时有机物积累量为零；b点以后，光合作用强度不断增加，光合作用强度＞呼吸作用强度，开始有机物积累；c点以后，由于外界CO浓度为限制因子，光合作用强度不再增加，即出现光饱和现象。
（3）明线。A、B两个选项考查的是关于阳生植物与阴生植物的比较问题。a点表示呼吸作用强度，人参是阴生植物，小麦是阳生植物，由于阴生植物呼吸作用强度低于阳生植物，故人参的a点下移。
C、D两个选项考查的是关于阳生植物与阴生植物的比较问题。①C植物光饱和点高于C植物光饱和点。据潘瑞炽《植物生理学》，C植物达到饱和点时只需全月照1/2。而C植物是无光饱和点。故本题选项C中，由于小麦是C植物，玉米是C植物，故玉米假若达到光饱和时，其光饱和点应大于小麦光饱和点，c点应该右移。②C植物光合速率大于C植物光合速率。随光照强度增加，叶片气孔关闭。由于C植物固定CO的PEP羧化酶对CO亲和力高，故气孔关闭时仍可利用叶肉间隙含量很低的CO进行光合作用，而小麦（C植物）不能，故玉米（C植物）的d点相对于小麦应该下移。
［答案］D。
总之，我们只要正确识别坐标曲线的含义，抓住坐标曲线的关键要素，掌握正确的分析方法，就能从变化的曲线中获取有效信息、进行有效的信息转换和知识迁移，将所学的知识与题中的背景材料相联系，使坐标曲线题化繁为简，化难为易。
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