党部书记讲党课：让党课教育活起来

时间：2020-12-29 13:22:36　来源：雅意学习网本文已影响人

　让党课教育活起来 XX镇党委书记

　XX 党课是一门科学，也是一门艺术，是党员干部学习党的理论、加强党性修养和道德修养、提高能力水平有效的途径。党课质量如何直接影响党员教育培训的成效。XX结合本镇实际，坚持党课创新，开展灵活多变的党课教育活动，收到较好效果。

　一、结合实际，贴近生活，激发党员真情我们面对的是给山区党员上党课，我们非常注重结合当地实际，用山区话讲山村事，将真理通俗化，将理论故事化，尽量适合大家的口味。山村的党员受淳朴民风的影响，都很直爽，很实在，不喜欢吹嘘，年纪较大的党员还缺少文化，转点弯或文绉绉的语言很不受他们欢迎。所以，在山区的党课要讲究内容实在、语言直白、观点鲜明，要像李白清讲评书那样他们就欢迎，不然大家就没得劲。给他们多上几次党课，我都快学成李白清了。要讲好山村的事情，就要向老百姓学习，农民最值得学习的优点就是做事的韧劲和用心记事。他们虽然没有用纸笔，但劳动生活场景的每一个细节都深深地刻在他们心里，在摆龙门阵时，这些细节就从他们的脑海里翻版出来，所以他们的故事情节就惟妙惟肖，十分精彩。我们在日常生活中多留心记忆，也能使党课鲜活起来。

　在农村每天都要发生许多的故事，从每一个故事里总能折射出一定的道理来。所以，我们还要走进村民和老百姓交朋友，进一步了解掌握村风民俗，调查了解民情民意，尽可能多的积累第一手资料，把老百姓的故事讲得有滋有味。通过转换不同的角度，将一些抽象的理论变成大家喜闻乐见的故事，尽量做到用身边人、身边事教育我们的党员。去年5月，为了准备“

　”的党课教材，我在各村转悠了两周时间，跑遍了九个山村，访问了上百名村民，尤其是那些耶酥教、基

　督教的信众集聚的地方，我都一一造访，深入去了解他们的心理状态，记录下32个村民的学教案例，什么“米缸涨米”、“耶酥治腿”等，回去后通过加工整理成教材，分别在镇内7个党支部讲课，结果在党员中引起了极大振动，大家听后都觉得不过瘾，争着要把教材拿去抄阅，我印了60多份教材都被抢光了。其中的许多情节现在还在群众中传为佳话，对于清除邪教影响起到了积极作用，至今全镇都没有法轮功份子活动。

　二、语言直白，观念翻新，拓展党员视野我们讲党课讲究语言直白，观念新颖，让党员学有所得。党员都希望我们把深邃的道理讲通俗、深刻的哲理讲生动。这就要求我们要善于提炼思想观点，善于分析问题，善于透过现象洞察本质。通过在日常的生活中积累素材，对大量的事例进行分析总结，在一些平淡的事件中提炼出新思想、新理论。在讲的时候重道理，轻情节。党员不习惯半生不熟的普通话，我们就用山村土话讲，也用不着修饰语言、雕琢词句，就是一语中的，避免那种云山雾罩式的“弯弯绕”和装点门面的大话空话，把自己在独立思考、辛勤提炼中获得的真知奉献给大家。我们在讲党课时，力求做到生动简洁，言简意赅。记得在一个企业党支部讲党课，说到华西村的吴仁宝时我只用了几句话，“华西村的支部书记吴仁宝很了不得，把一个村整得像一个城市，村民都富得流油，国家奖励他100万，他都不要，全部交给集体，我们都要像他那样有干劲就好了。” 为了使党课讲出新意，不老生常谈、人云亦云，我们强调用全新的理念做指导讲出全新的道理，给党员以全新的知识。用独到的思想观点、用平常的语言讲出来，使人耳目为之一新。为此，我们强调领导干部要善于学习。凡是参加讲课的人都要认真学习，不断丰富的知识，提高文化素养。我们开展了创学习型机关和学习型支部活动；组织开展知识竞赛、读书论坛活动；开展“读一本好书，提一条合理化建议，做一名称职干部”活动。党委成立督学小组，进行督学检查，开展考核评比。

　三、转换角度，变化形式，激发党员参与热情为了满足新时期党员对党课教育的新需求，我们从教学手段、教学模式方面进行了创新，有效的提高了党课的质量水准。我们通过转换角度，开展互动合作教学，激发党员参与热情。使大家在教学互动活动中感受到真理的魅力，得到高雅的审美体验。

　1、将多媒体技术运用到党课教育中，充分发挥现代信息技术的优势。我们经常借用就近学校的多媒体教室上党课，改变了一枝粉笔加一块黑板的“清唱”、“独白”上党课的状况。今年5月，在上级组织部门的支持下，我们凉山村、相合村党支部安装了远程教育接收系统，使现代技术应用更加方便了。

　2、充分利用现代通信手段，加强短信交流。党员上完党课后，利用手机短信的形式相互交流学习感受和心得。这是在一次党课后，有一名党员通过手机短信将讨论题的答案发给我，我感到这是一种很好的方式，就在全镇推广开来。

　3、转变角色，党员都来讲党课，讨论互动大家谈。把党员教育的中心主题分解成许多讨论题，每位党员围绕这个主题，联系自身思想、工作实际，进行深入浅出的讲演，充分发表自己的观点和看法，集中每一个人的智慧。改变了以往一堂党课自始至终由领导、专家一人讲的模式。

　4、党课教育活动化。我们在讲“学习落实科学发展观，实现两河新跨越”这个主题时，就采用了演讲的方式，由主持人引导发言，串联内容，各位书记们总结点评、归纳提炼，达到说透道理、阐明主题的目的。这样一来教育内容变得“多样化”，从不同的角度来阐述同一个问题，使主题更加深刻了。

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