心得体会,linux课程设计心得体会

　linux 课程设计心得体会 课程设计心得体会【一】

　通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

　过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行"过而能改，善莫大焉"的知行观。

　这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。

　使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询

　资料，也了解了收音机的构造及原理。

　我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。

　要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。

　回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。

　通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

　实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

　此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时

　请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。linux 课程设计心得【二】

　本学期为期一周的嵌入式课程设计在不知不觉中结束了，虽说这次课程设计时间不是很长，但是感觉自己收获颇丰，不仅学习到了一些新知识，回顾了以前的一些快要遗忘的知识点，而且使自己的学习目标更加明确，学习方法更加完善，也体会到软件开发的趣味，更加清楚地认识到了自己在软件开发及学习上的一些不足之处。下面就来详细写一下我关于此次课程设计的心得体会：

　此次课程设计的实训的是由上海杰普公司的楚老师带我们完成的。

　楚老师看上去比较年轻，给我们很有亲和力，技术上也很强，而且讲解的比较详细，操作上相当娴熟。让我们感觉到了计算机科学技术学习的趣味性，计算机技术的实用性。

　此次课程设计给老师选择项目是在 Linux 下用 C 语言开发一个摄像头驱动程序。项目的实施方式是团队分组合作，共同完成，让我们体验了一下公司开发项目的氛围。

　我们一人一机，老师边讲边练，还有企业项目经理的全程指导。虽说一些些技术我们在课堂上也曾学习过，但是大多停留在理论学习上，实际开发很少，而这次课程设计给了我们一个很好的边学习边实践的机会，对我们深入学习这些技术有很大帮助，深刻体会到了这些技术的实用性。

　每当自己成功调试一段代码或者通过自己的努力克服一个技术困难，都颇有收获感。这次实训让我们体验了软件开发的全过程，发现自己

　的不足，了解了当前流行技术的软件开发，增加了一定的项目开发经验，增强了一定的就业竞争力。

　简短的回顾一下这几天我们所学习的：

　实训的前一天下午，我们先明确了一下下周课程设计的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老师相互认识了一下。然后楚老师给我们详细的讲解了这一周我们要做什么，并演示了一个他自己开发的摄像头驱动程序。同学们看了，都很感兴趣，如果自己能开发出这样的一个小程序，着实让人高兴。

　接下来的这几天我们就跟着范老师一起学习摄像头驱动的开发，同时我们也分了小组，模拟体验一下公司的团队开发，同学们都积极策划自己团队的名字、团队的口号、队歌 我们首先从基本的 Linux 命令学起，以及 linux 底下的 C 语言的一些基本知识。虽说这学期我们也学过 Linux 开发技术，有一定的基础，但这几天的学习，还是感觉到我们学的太浅，很多的东西需要去深入的学习才能有所收获。而且深刻的体会到"熟能生巧"这句良训，光学不练还是白搭。后两天我们学习了 Linux 底下一些开发工具的使用，如Qt，感觉这些工具功能确实够强大。当通过自己写的代码能够控制摄像头拍照时，别提有多高兴了。

　当然在调试的过程中也遇到不少错误，每当通过自己的努力把问题解决(一般自己思考一下，查查资料都没问题)，也是一种很好的收获。还有一个比较深刻的体会就是 API 及一些文档的查阅，这对开发人员来说是一个必须具备的能力。

　一周的课程设计，一周的实训，在计算机这个博大深奥的领域我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂(这也再次坚定了我考研深造的决心)!嵌入式软件开发应用广泛而且前景很好，目前正处于人才紧缺的关口，嵌入式技术在未来能够得到更加广泛的应用。

　学好嵌入式，C 语言很重要，所以感觉自己有必要在学习、积累一下这方面的知识。很多东西的学习不死一帆风顺也是比较耗时的，嵌入式也不例外，要想学好还必须下大力气，还必须坚持。这次的课程设计让我明确了一点：嵌入式开发对于提升我们的系统知识有很大的帮助，尤其是操作系统的知识。

　嵌入式系统开发对于我们的知识面要求非常的广，且要有一定的深度。这次的课程设计因为是一个有针对性的训练，所以记的会非常牢固。

　跟平时上课不太一样，平时上完理论课很少有时间上机进行时间或者隔几天才上机练习，等到上机时一些东西可能遗忘了，比较耗费时间。在课上，有老师在前面演示我们感觉看得懂或感觉没问题，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，跟中问题就来了! 我很感谢学校特别是学院老师有实训这样的安排，把我们这一学期学的东西系统的集中的进行训练，让我们深刻明确的体验了一下软件开发的流程!还要感谢给我们实训的楚老师，感觉楚老师能力很强，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，一些软件开发需要注意的细节，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，

　也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好! 经过这次的实训，我真真确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。

　当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机水平还有待提高，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，老师都会耐心的过来帮助我!在平时我们就需要好好的查阅书籍或者上网搜集相关资料去解决问题。

　此次实训最大的收获不是我学习到了多少知识而是这几天实训给我的感悟：首先是心态。一定要有一个积极的心态，独立解决问题的意识，培养扎实基础的认识。不要什么东西都感觉跟简单(很多东西可能是看似简单)就不去做了或者不屑一做，以至于性网上搜搜就可以了，这样很不好。

　有自己的东西有自己的付出才会有程序运行成功时的喜悦和小自豪，这样也有助于培养自己的兴趣。要时刻牢记态度决定一切。其次是兴趣，感觉学习工作中兴趣很关键，只是一个引发人积极性的问题，有了兴趣就自觉了，效率自然就高了。

　再次要敢于尝试和挑战。不要安于现成的程序，而且不要害怕失败，在程序调试的过程中这点尤为重要，"发现出问题然后解决问题"是一个积累经验的过程，而且很高效。最后要不懈追求。对于源代码进行

　不断的完善，要尽可能的实现课题所要求的功能。

　对于初学者或者开发较少的人来说，大量大写程序还是有必要的，但同时要注意思考，理解其实现的内在意义。还可以自己添加一些有意义的功能来实现。当看到自己编写的程序正常运行时，兴趣也会随之而来，乐此不疲，形成一个良性循环。

　短短一周的课程设计很快结束了，我发现我对计算机这个专业、对嵌入式技术、对 Linux 都有了新的认识。

　通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机程序还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带给我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。

　我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油! linux 课程设计心得 第二篇 linux 课程设计心得体会《xxlinux 心得》

　linux 心得【一】

　学习 linux 之前必须要做好心理准备：

　第一，要明白学好 linux 不是一件一蹴而就的事，一定要能坚持使用它，特别是在使用初期，由于在 linux 中，用户权限很大，做任何事情都很自由，所以，你往往需要知道你做的每一步在干什么，系统做了些什么，这需要时间去掌握，(背命令不是一件好的学习方法，相

　信我你一定会在你背完之前全部忘光)，尽量掌握常用命令; 第二，在学习初期，你一定会遇到很多困难，或者说各种困难，所以你最好先将你 linux 中的重要内容备份，因为，在你学习的过程中，很可能将系统搞废(eg：源混乱等); 第三，如果你想在以后的生涯中在软件行业工作的话，学习 linux 是一项基本技能，所以打从你打算学习 linux 那天起，放弃 windows 吧!因为它除了能给你带来片刻的娱乐，别无其他; 第四，如果你只是想应付一下操作系统的课程，劝你最好别学，或者说不要指望能用的怎么样，原因我说了，这很耗时间，而且如果你学不好的话，你在 linux 中开发的机会就很少，或者说几乎没有，它的优势就消失了，然后随着时间的流逝，你就会全部忘记她; 要学好 linux 需要做些什么：

　第一，要多 google，因为我不可能，也不可以给你解答所有内容，我只能告诉你一些关键点，甚至我会故意隐瞒答案，因为在寻找答案的过程中，你会学到更多的知识，学习 linux，更要学习一种 geek 的精神，python 之禅中也说过：以总结分享为荣，以跪 x 求其解为耻; 第二，要多动手，不要怕什么搞坏了怎么办，你不搞坏，不去动手，就永远不会有收获，既然你在 linux 中是自由的，那就发挥自己的权利; 第三，学习 linux，就意味着更快的开发效率，等更多关于软件本身或者说操作系统本身的理解，(给你装的系统里为 ubuntu12.04，它已经封装的很臃肿了，但是考虑到你没有很多时间投入其中，所以给你

　装了它)，但是怎么用它提高开发效率，需要你在学习的过程中不断总结; 学习的一些技巧：

　第一，对于 linux 命令，一定要学会用 man 和 info 去查他们的解释; 第二，对于开发环境的选择尽量要轻量级和高度可定制，航空母舰级别的东西往往会让你迷惑不解; 学习过程中的一些常用知识点：

　第一，使用 gcc 或 g++进行编译，使用 gdb 进行调试; 第二，常用的 linux 命令，尤其是一些能帮你提高开发效率的命令，(eg：grep，awk，sed，split 等); 第三，linux 系统的文件布置，etc/，opt/目录的内容等; 第四，vim(ps：除非你打算真正的学好 linux，或者说打算长久时间学习他，而且肯花大量时间 vim，否则，最好别碰); 第五，shell 脚本的编写; 第六，makefile 文件的编写; 第七，学习 python，无论你是打算拿他当主要开发语言，还是当辅助开发语言，你都应该学习他，因为有些时间我们耗不起。linux 课程设计心得体会 Linux 学习心得【二】

　我们这一代 90 后，从小接触的是 windows98，家里条件好的自己有电脑装的是 xx，后来又有了 XP，上大学时又有了 win7。说实话小时候没想过搞 IT，也计算机了解也只是一些皮毛，至于什么 UNIX，Linux，听过没见过，就更别说用过了。

　以前觉得 Linux 就跟 dos 一样，全是用命令窗口，相对于窗口界面来说多麻烦呀。直到学习 Linux 这门课以后，我才知道，原来我错了。一.为什么要学 Linux 呢?每个人都有不同的看法，下面我说说自己的感想吧。

　首先 Linux 是开源的，这也是最主要的原因，想学 windows，Unix，对不起我们没源代码。也正是因为这样，Linux 才能够像滚雪球一样越滚越大，发展到现在这种规模。其中不乏很多 IT 精英的心血。我们学透以后更可以做成自己的 OS! 其次，Linux 简单易学，因为我们初学者只是学的基础部分，Linux 的结构体系非常清晰，再加上老师循序渐进的教学以及耐心的讲解，使我们理解起来很快，短期内就基本掌握了操作和运行模式。对我们学习操作系统有很大的帮助，加深我们对 OS 的理解。

　再次，Linux 是用 C 语言编写的，我们有学习 C 语言的基础，读程序和编写代码方面存在的困难小一点，也是我们能较快掌握的原因之一。二.学习情况 在学习的过程中，我们用的是 VM 虚拟机，开始时真的不真的该怎么去做，特别是我的是命令窗口界面，别人的是图形界面，我都不知道怎么调过来。后来通过自学老师给的资料和向同学请教，掌握了一些基本的操作，比如挂载优盘，编译程序，在 Linux 环境下运行，转换目录等等。学了这些基础才能进行下面的模拟 OS 程序。linux 课程设计心得体会 老实说，第一个程序是在 C 中编译好的，调试好了才在 Linux 下运行，

　感觉用 vi 比较麻烦，因为有错了不能调试，只是提示错误。但是一些显而易见的小错误还是用 vi 改正比较方便。以后的大一点的程序就得在 Linux 下调试了，因为有的头文件在 VC 里面说找不到。

　就这样，我们一边上 OS 理论课，一边上这个实验，这样挺互补的，老师讲课，一步一步地布置任务，我们自学，就这个循环的过程中，我们学习了基本操作，用 vi，shell，模拟内存的分配过程等一些 OS管理。可以说自己收获很大，基本上完成了老师布置的任务，对于拔高的题目没有去做，因为我了解我的水平，没有时间和精力去做。

　期间我阅读了不少关于 Linux 的相关资料，其中也不乏一些有趣的小故事，这既丰富了我的课余生活，也让我加深了对一些术语的理解，比玩游戏强多了。三.对 Linux 未来的展望 众所周知，目前 windows 操作系统是主流，在以后相当长的时间内不会有太大的改变，其方便友好的图形界面吸引了众多的用户，甚至目前许多应用软件都是基于它的。可是没有哪一个系统是十分完美的，这也正是有别的 OS 得以存在的原因，每个系统都有其自身的优点。

　Linux 最大的特点就是其开源性，这一点是十分难得的，这也是它能够存在到现在的原因之一，随着 IT 从业人员越来越多，理论上会有更多的人使用 Linux，可以肯定，Linux 在以后这多时间不会消失。Linux简单，占内存少，特别是对于程序开发人员来说很方便，如果说windows 的成功在于其方便用户的窗口管理界面，那么 Linux 的成功就在于用最少的资源最短的时间实现了所有功能，这也是符合人类进化的，相信以后节能问题会日益突出。四.总结

　随着实验课程的结束，理论课也该结束了，说实话教 OS 的这两位老师是我们遇到过的不错的老师(这话放这可能不太恰当)，因为他们上课传授的不仅仅是知识，更重要的是一些道理，包括一些做人的道理，讲课时也抓住重点，循序渐进，让同学理解很快;更可贵的是不以你过去的成绩看问题，让我树立了很大的信心学好这门课程，也学到了不少专业知识和技能。

　其实老师让写心得我也没怎么找资料应付，自己想到什么就写些什么，所以不免有些凌乱;很少提到编程，因为那些在实验报告里已经说了，这里再写就多余了。最后，感谢老师和同学们在学习上对我的帮助。

　linux 心得 第三篇 linux 课程设计心得体会《xx 课程设计心得体会模板》

　课程设计心得体会模板一 本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课，这两门学科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面的指示。正所谓"纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。"学习任何知识，仅从理论上去求知，而不去实践、探索是不够的，所以在本学期暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还及时、真正的做到了学以致用。

　这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，确实很艰苦。受副热

　带高气压影响，江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬，坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求，终于做完了课程设计。

　在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清晰，这直接导致了我无法很顺利地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资料，终于在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不出来，最后实在没办法，只能用数字是中来代替。在此，我深表遗憾! 这次课程设计让我学到了很多，不仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识，而且也培养了我的动手能力，更令我的创造性思维得到拓展。希望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!课程设计心得体会模板二 通过这一周的课程设计，我对一些专业知识和电子设计有了更深的了解，同时也尝试着去应用自己的所掌握的知识。本次电子课程设计主要是对本学年学习的模拟电子技术和数字电子技术的应用，同时加上电路等知识，设计一些课题。经过几天的奋战,我感受很深. 我和客某某、沈某某三个人在参加学校电子设计大赛并获奖后，便成了参加明年的北京市电子深感自己在培养动手能力这方面还需很大

　的努力。于是，这次我们在积累参加电子设计大赛和培训的基础上，在老师的指导下，准备把这个课程设计作为一次练兵，争取为明年的北京市电子设计大赛做足准备，取得一个好成绩。

　电子课程设计不仅给我们提供了一个很好的展现应用自己所掌握的知识的平台,又是检验自己所学知识的一次考核.我们运用各自在各方面的优势中和起来,形成了一个团队.通过团队力量,才使设计得以完成.可以说,我们三个人是一个不可或缺的整体,少了任何一个人都是无法完成任务的. 单片机是我们下学期要学的一门很重要的课程,它具有强大的功能.由于我们对单片机的应用有了一定的了解,同时也为了下学期学习单片机打好基础,于是这次设计主要是以单片机为主的.一个是单片机编程器,另一个便是对单片机的一个应用电母鸡. 在设计的过程中我们也不可避免的遇到了很多的问题.尤其是在调试过程中,会因为某些原因出不来结果,或三个人之间出现了意见分歧,但在最后都达成了一致.最后在调试结果出来后,我们更是无比的兴奋,无比的自豪.总之,通过这次电子课程设计,我不仅对自己的知识有了更好的掌握和应用,更了解到团队精神的力量.在以后的学习和生活中受用终身。课程设计心得体会模板三 在做 xx 的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否

　则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛. 通过这次 xx 的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.第四篇 linux 课程设计心得体会《linux 应用课程设计指导书》 Linux 应用课程设计指导书 （xx 级网络工程）

　设计一 LINUX 下 FTP 服务器配置 1 设计目的 通过对 Linux 下 FTP 服务器的配置，掌握 FTP 的基本概念和 VSFTP 服务器的设计架设及访问 FTP 服务器的方法，通过与同组同学的合作锻炼学生的合作能力。2 设计内容 根据已经学习的网络服务基础知识，架设基于 VSFTP 的服务器，掌握VSFTP 的配置文件的具体内容和服务器的配置方法，配置一个 FTP 服务器实例，通过客户机的访问验证自己的服务与配置。

　3 设计要求

　1）掌握 FTP 工作原理、传输模式及在实际系统中应用的方法； 2）掌握常用的 FTP 命令； 3）安装 VSFTP 服务器，掌握其文件目录结构和作用，搭建一个测试用的文件系统结构； 4）学习掌握 vsftpd.conf,vsftpd.ftpusers 文件的配置内容和方法，完成一个具体的 FTP 服务器的配置；要求对于匿名账号和真实账号都能够有效地支持访问； 5）实现从不同的操作系统平台（Windows 和 Linux）下访问 FTP 服务器； 6）学习了解其他的 FTP 服务器软件并进行比较，如 WU-FTP、proftpd、pure-ftpd 等。

　4 设计装置 无。

　5 设计步骤 1）了解基础知识； 2）与同组同学一起讨论出任务的分配方式； 3）设计服务的基本方案，安装配置系统； 4）测试并对测试结果进行分析； 5）撰写报告。

　6 报告及要求 1）设计题目； 2）同组同学任务的分配方式；

　3）设计基本原理、服务配置方法、服务安装配置过程、测试方案及结果。

　4）体会。

　设计二 LINUX 下 DNS 服务器配置 1 设计目的 通过对Linux下DNS服务器BIND的配置，掌握DNS的基本概念和BIND服务器的设计架设及访问 DNS 服务器的方法，通过与同组同学的合作锻炼学生的合作能力。2 设计内容 根据已经学习的网络服务基础知识，架设基于 BIND 的服务器，掌握BIND 的配置文件的具体内容和服务器的配置方法，配置一个 DNS 服务器实例，在本地和网络上验证自己的服务与配置。

　3 设计要求 1）掌握 DNS 工作原理、三种基本的域名服务器及在实际系统中应用； 2）安装 BIND 服务器，规划一个测试用的域名系统； 3）学习掌握 named.conf,resolv.conf,host.conf 文件的配置内容和方法； 4）配置一个主域名服务器，编辑配置 named.conf、正向和反向域名解析文件； 5）在本地验证自己的 DNS 配置；配置客户端，从网络上验证 DNS 服务； 6）了解 DNS 的负载均衡、直接域名解析和泛域名解析的配置方法。

　4 设计装置 无。

　5 设计步骤 1）了解基础知识； 2）与同组同学一起讨论出任务的分配方式； 3）设计服务的基本方案，安装配置系统； 4）测试并对测试结果进行分析； 5）撰写报告。

　6 报告及要求 1）设计题目； 2）同组同学任务的分配方式； 3）设计基本原理、服务配置方法、服务安装配置过程、测试方案及结果。

　4）体会 设计三 LINUX 下电子邮件服务器配置 1 设计目的 通过对 Linux 下电子邮件服务器的配置，掌握电子邮件服务的基本原理和服务器的设计架设方法，通过与同组同学的合作锻炼学生的合作能力。

　2 设计内容 根据已经学习的网络服务基础知识，架设基于 Sendmail(或 Postfix)的服务器，掌握电子邮件系统的配置文件的具体内容和服务器的配置方法，配置一个邮件服务器实例，通过客户机的访问验证自己的服务与配置。

　3 设计要求 1）掌握电子邮件系统的工作原理、主要协议及在实际系统中应用特点； 2）安装 Sendmail 服务器，掌握特点和作用，学习掌握/etc/sendmail.cf，/etc/aliases ， /etc/mail/local-host-names ， /etc/mail/sendmail.mc ，/etc/mail/access 等文件的作用和配置方法。

　3）掌握 IMAP 和 POP3 服务的相关配置；掌握 dovecot 的用法和/etc/dovecot.conf 配置；了解 Cyrus-IMPAD 的基本用法； 4）掌握电子邮件客户端的基本配置，分别在本地和网络上实现邮件的收发，实现从不同的操作系统平台（Windows 和 Linux）下收发邮件； 5）了解 Sendmail 邮件服务的认证传输方式（ESMTP）； 6）学习了解其他的邮件服务器软件并进行比较，如 Zmail、Postfix 等。4 设计装置 无。

　5 设计步骤 1）了解基础知识(如 postfix+dovecot+mysql 这样的搭配)； 2）与同组同学一起讨论出任务的分配方式； 3）设计服务的基本方案，安装配置系统； 4）测试并对测试结果进行分析； 5）撰写报告。

　6 报告及要求

　1）设计题目； 2）同组同学任务的分配方式； 3）设计基本原理、服务配置方法、服务安装配置过程、测试方案及结果。

　4）体会。

　设计四 Samba 服务器配置 1 设计目的 通过对 Linux 下 Samba 服务器的配置，了解 SMB 协议，熟悉 Samba配置文件中配置参数的设置，掌握 Samba 配置过程，通过与同组同学的合作锻炼学生的合作能力。2 设计内容 根据已经学习的网络服务基础知识，架设 Samba 服务器，掌握 Samba的配置文件的具体内容和服务器的配置方法，配置一个 Samba 服务器实例，通过客户机的访问验 证自己的服务与配置。

　3 设计要求 linux 课程设计心得体会 1）掌握 Samba 工作原理、了解 SMB 协议及 Samba 在实际系统中应用的方法； 2）安装 Samba 服务器，搭建一个测试环境满足：有两组用户（每组至少 2 人），都可以登录到 Samba 服务器，各自只能访问自己组的文件，所有的用户都不允许使用服务器上的 shell,只能通过 Samba 访问服务器； 4）学习掌握 smb.conf 的配置内容和方法，完成一个实现上述 2）要

　求 的 Samba 服 务 器 的 配 置 ； 掌 握/etc/samba/smbpasswd/etc/samba/smbusers 等相关文件的用法； 5）实现从不同的操作系统平台（Windows 和 Linux）下访问 Samba服务器。4 设计装置 无。

　5 设计步骤 1）了解基础知识； 2）与同组同学一起讨论出任务的分配方式； 3）设计服务的基本方案，安装配置系统； 4）测试并对测试结果进行分析； 5）撰写报告。

　6 报告及要求 1）设计题目； 2）同组同学任务的分配方式； 3）设计基本原理、服务配置方法、服务安装配置过程、测试方案及结果。

　4）体会。

　设计五 LINUX 的进程管理 1 设计目的 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别；进一步认识并发执行的实质；实现 Linux 中进程通信的两种方式：软中断和管道通信。通过与同组同学的合作，锻炼学生的合作能力。

　2 设计内容 根据本设计书所提供的基础知识，完成下列要求，写出相关代码和设计报告。

　1)进程的创建和控制 编写一段程序，使用系统调用 fork()创建两个子进程。当此程序运行时，在系统中有一个父进程和两个子进程活动。每个进程在屏幕上显示一个字符，记录屏幕上的显示结果，并分析原因。修改已编写的程序，将每个进程输出一个字符改为每个进程输出一句话。

　2)进程的软中断通信 使用系统调用 fork()创建两个子进程，使用系统调用 signal （）让父进程捕捉用 alarm 函数设置时钟的时间段终止时产生的信号，当捕捉到该信号后，父进程使用系统调用 Kill()向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出子进程被杀死信息后终止，父进程等待两个子进程终止后，输出父进程被杀死信息后终止程序。记录屏幕上的显示结果，并分析原因。

　3)进程的管道通信 使用系统调用 pipe()建立一个管道；两个子进程分别向管道写信息，父进程则从管道读出来自子进程的信息，显示在屏幕上。

　3 设计要求 认真编写代码，与同组同学合作，通过充分的讨论得到相关的结论。

　4 设计装置 无

　5 设计步骤 1）了解基础知识。

　2）与同组同学一起讨论出任务的分配方式。

　3）对自己的任务部分的代码认真分析调试，得到相应的框图。

　4）与同组同学讨论得到的代码及实验结果。

　5）撰写报告。

　6 报告及要求 1）设计题目 2）同组同学任务的分配方式 3）代码分析结果 4）体会 7.相关基础知识 系统调用函数说明、参数值及定义 1）Fork() 创建一个新进程进程 intfork() 其中返回 int 取值意义如下：

　正确返回：在父进程中返回子进程的进程号，在子进程中返回 0 错误返回：-1 2）Lockf(intfiles,intfunction,longsize) 用作锁定文件的某些段或者整个文件。

　file：文件描述符；function：锁定和解锁，1 表示锁定，0 表示解锁；

　size：是锁定或解锁的字节数，若用 0，表示从文件的当前位置到文件尾。第五篇 linux 课程设计心得体会《Linux 操作系统课程设计》 xx 年 1 月 7 日 一 、 课 程 设 计 的 目的..........................................................................................................................................5 二 、 课 程 设 计 的 要求..........................................................................................................................................5 三 、 课 程 设 计 内容..............................................................................................................................................6 1 、 引言...............................................................................................................................................................6 1.1Linux 由 来 及 发展.................................................................................................................................6 2 、 编 程 环 境 的 搭建..........................................................................................................................................6 2.1 在 Windows 上 安 装 Linux 操 作 系

　统................................................................................................6 2.1.1 虚拟操作平台的基础知识 2.1.2 安装虚拟机及相关设置 2.2 安装 3、程序设计分析 3.1 相关知识 3.2 需求分析 3.3 概要设计 3.4 详细设计 3.5 测试，修改及运行结果 四、总结 1、结论 1.1 主要研究内容及成果 1.2 心得体会 致谢. 参考文献 附源码. 本文介绍了 Linux 操作系统的由来及发展，并利用虚拟机在 Windows系统下安装了 Linux 系统，为操作系统课程设计搭建了一个系统平台。本文主要编写一个进程调度程序，以此来理解操作系统进程管理中进行进程调度的过程和编程方法，掌握先来先服务调度算法和最高优先数优先的调度算法，创建进程控制块 PCB。理解进程的状态及变化，

　动态显示每个进程的当前状态及进程的调度情况。

　关键词：Linux, 操作系统是计算机系统的核心系统软件，它负责控制和管理整个系统的资源并组织用户协调使用这些资源，使计算机高效的工作。《操作系统课程设计》是《操作系统》理论课的必要补充，是复习和检验所学课程的重要手段，本课程设计的目的是综合应用学生独立分析问题、解决问题的能力，增强学生的动手能力。二、课程设计的要求 1、 2、 3、 4、源代码格式要规范。

　5、 6、 7、 6 人，可自由组合。学生可根据实际情第六篇 linux 课程设计心得体会《昆明理工大学 Linux 程序设计结课报告》 课程名称：

　学院：

　专业年级：

　学号：学生姓名：

　指导教师：

　日期：课程报告 Linux 程序设计信息工程与自动化学院 xx 级

　xx10405204 邹华宇欧阳鑫 xx-6-10linux 课程设计心得体会 Linux 程序设计学习的心得体会 本学期对于 Linux 系统的学习，让我对 Linux 有了一定的了解。我知道了 Linux 只是个内核。现在的 Linux 操作系统，都是用这么一个内核，加上其它的应用程序构成的。Linux 最大的特点就是其开源性，这一点是十分难得的，这也是它能够存在到现在的原因之一，使其在金融、安全等部门有很重要的应用。

　Linux 作为一种代码开源化和运行稳定，可靠性高、可移植性好的系统，以及它是一种“自由软件”：所谓自由，是指用户可以自由地获取程序及其源代码，并能自由地使用它们，包括修改或拷贝等特点。并且作为自由软件中最为出色的一个，Linux 具有如下的特点：它具有完全遵循 POSLX 标准，并扩展支持所有 ATT 和 BSDUnix 特性的网络操作系统。其所有核心代码都是由 LinusTorvalds 以及其他优秀的程序员们完成，所以 Linux 不是 Unix，但 Linux 与 Unix 完全兼容；它是真正的多任务、多用户系统，内置网络支持，能与 NetWare、WindowsNT、OS/2、Unix 等无缝连接。网络效能在各种 Unix 测试评比中速度最快。同时支持 FAT32、NTFS、Ext2FS、ISO9600 等多种文件系统；它是可运行于多种硬件平台，包括 Alpha、PowerPC、MIPS 等处理器，对各种新型外围硬件，也可以从分布于全球的众多程序员那里得到迅速地支持；它对硬件要求较低，可在较低档的机器上获得很好的性能，特别值得一提的是 Linux 出色的稳定性，其运行时间往往可以“年”计；同时它有广泛的应用程序支持。所以 Linux 操作系统在今天的计算机

　领域乃至以后的计算机领域都将起到很大的作用，有很大的发展前景。通过前面的三个实验，大至了解了 Linux 操作系统的使用，总体来说 Linux 操作系统是个非常实用而且经典的操作系统，我认为 Linux操作系统比起其他操作系统还是很有个性的，与其它操作系统相比，Linux 还具有以下特色：

　采用阶层式目录结构，文件归类清楚、容易管理。

　支持多种文件系统，如 Ext2FS,ISOFS 以及 Windows 的文件系统FAT16,FAT32,NTFS 等。

　具有可移植性，系统核心只有小于 10%的源代码采用汇编语言编写，其余均是采用 C 语言编写，因此具备高度移植性。

　可与其它的操作系统如 Win7、win8 等并存于同一台计算机上。

　在前面的实验中也学习了很多 Linux 下的 shell 编程和 C 编程，让我感受最深的就是 shell 的强大和系统调用的灵活性，虽然 Linux 系统下的开发工具可能没有 Windows 下的那没强大，但是 Linux 下运行的软件并不比 Windows 下的逊色。这可能是 Linux 系统规范的系统结构。

　Linux 的文件结构：Linux 采用的是树型结构。最上层是根目录，其他的所有目录都是从根目录出发而生成的。微软的 DOS 和 Windows 也是采用树型结构，但是在 DOS 和 Windows 中这样的树型结构的根是磁盘分区的盘符，有几个分区就有几个树型结构，他们之间的关系是并列的。但是在 Linux 中，无论操作系统管理几个磁盘分区，这样的目录树只有一个。

　Linux 下 C 编程的灵活性：Linux 内含有很强大库函数，很灵活的系统

　调用，库函数是由很多函数组成的集合，例如标准的 I/O 库对应的头文件就是 stdio.h. Linux 还提供了很多接口，如 MYSQL 用于与数据库连接，socket 用于网络通信等。以前觉得 Linux 就跟 DOS 一样，全是用命令窗口，相对于窗口界面来说多麻烦呀。直到学习 Linux 程序设计这门课以后，我才知道，原来我错了。

　学习 Linux 之前必须要做好心理准备：

　第一，要明白学好 Linux 不是一件一蹴而就的事，一定要能坚持使用它，特别是在使用初期，由于在 Linux 中，用户权限很大，做任何事情都很自由，所以，你往往需要 知道你做的每一步在干什么，系统做了些什么，这需要时间去掌握，（背命令不是一件好的学习方法，相信我你一定会在你背完之前全部忘光），尽量掌握常用命令。

　第二，在学习初期，你一定会遇到很多困难，或者说各种困难，所以你最好先将你 linux 中的重要内容备份，因为，在你学习的过程中，很可能将系统搞废（比如：源混乱等）。

　第三，如果你想在以后的生涯中在软件行业工作的话，学习 Linux 是一项基本技能，所以打从你打算学习 Linux 那天起，放弃 Windows 吧！因为它除了能给你带来片刻的娱乐，别无其他。

　第四，如果你只是想应付一下操作系统的课程，劝你最好别学，或者说不要指望能用的怎么样，原因我说了，这很耗时间，而且如果你学不好的话，你在 Linux 中开发的机会就很少，或者说几乎没有，它的

　优势就消失了，然后随着时间的流逝，你就会全部忘记它。

　为什么要学 Linux 呢？每个人都有不同的看法，下面我说说自己的感想吧。

　首先 Linux 是开源的，这也是最主要的原因，想学 Windows，Unix，对不起我们没源代码。也正是因为这样，Linux 才能够像滚雪球一样越滚越大，发展到现在这种规模。其中不乏很多 IT 精英的心血。我们学透以后更可以做成自己的 OS！

　其次，Linux 简单易学，因为我们初学者只是学的基础部分，Linux 的结构体系非常清晰，再加上老师循序渐进的教学以及耐心的讲解，使我们理解起来很快，短期内就基本掌握了操作和运行模式。对我们学习操作系统有很大的帮助。

　再次，Linux 是用 C 语言编写的，我们有学习 C 语言的基础，读程序和编写代码方面存在的困难小一点，也是我们能较快掌握的原因之一。

　在学习的过程中，我用的是 VM 虚拟机，开始时真的不真的该怎么去做，特别是我 的是命令窗口界面，别人的是图形界面，我都不知道怎么调过来。后来通过自学老师给的资料和向同学请教，掌握了一些基本的操作，比如挂载优盘，编译程序，在 Linux 环境下运行，转换目录等等。

　第一个程序是在 C 中编译好的，调试好了才在 Linux 下运行，感觉用vi 比较麻烦，因为有错了不能调试，只是提示错误。但是一些显而易见的小错误还是用 vi 改正比较方便。以后的大一点的程序就得在

　Linux 下调试了，因为有的头文件在 VC 里面说找不到。

　虽然 Linux 桌面应用发展很快，但是命令在 Linux 中依然有很强的生命力。Linux 是一个命令行组成的操作系统,精髓在命令行，无论图形界面发展到什么水平这个原理是不会变的，Linux 命令有许多强大的功能：从简单的磁盘操作、文件存取、到进行复杂的多媒体图象和流媒体文件的制作。举一个例子：Linux 的常用命令 find,察看 man 文档，初学者一定会觉得太复杂而不原意用，但是你一旦学会就爱不释手。它的功能实在太强了，在配合 exec 参数或者通过管道重定向到 xargs命令和 grep 命令，可以完成非常复杂的操作，如果同样的操作用图形界面的工具来完成,恐怕要多花十几陪的时间。

　要明白学好 Linux 不是一件一蹴而就的事，一定要能坚持使用它，特别是在学习初期。要增加自己的 Linux 技能，只有通过实践来实现。只要多动手，就一定会有收获。遇到问题时要自己去寻找答案，在寻找答案的过程中，会学到更多知识。

　应该说目前我们对于 Linux 的学习只是入门而已，学习 Linux 是一个长期的过程，很耗时间。作为计算机科学与技术专业的学生，对我们来说，Linux 将来主要应用于嵌入式 Linux 系统的开发，这非一日之功，我们还需要不断深入地学习它。

　学习期间我还阅读了不少关于 Linux 的相关资料，其中也不乏一些有趣的小故事，这既丰富了我的课余生活，也让我加深了对一些术语的理解，比玩游戏强多了。第七篇 linux 课程设计心得体会《Linux 课程设计进程控制》

　课程设计报告 课程名称 Linux 操作系统课程设计指导教师张玲起止日期 xx-03-01 至xx-06-13 实验项目实验二进程控制 学院信息与通信工程学院专业电子信息工程学生姓名 班级/学号 成绩指导老师签字 1.课程设计概述 本次课设意在利用进程控制相关的系统调用编程进行进程控制实验，观察进程从创建、运行到终止的控制过程，加深对进程概念的理解。

　1.1 课程设计的目的 本实验的目的是掌握进程的概念，理解进程的创建、执行、等待、终止的过程。熟悉有关进程控制的命令和系统调用，理解 Shell 的工作原理。

　1.2 课程设计的内容 1）进程控制命令 使用进程控制命令 ps，kill 监视和控制进程的活动 2）编程部分 用 fork，wait，exec 系统调用编程实现进程控制； 编写一个简单的 shell。

　1.3 设计原理 进程是一个其中运行着一个或多个线程的地址空间和这些线程所需要的系统资源。

　构建的文件构架如图：

　201xx948 exp1exp2exp3 visvis2 图 1 实验目录树的结构 2.实验步骤 2.1 操作 2.1.1 进程控制命令（在此终端窗口的操作截图见图 1）

　1.执行 ps 命令，查看 bash 进程的 PID：

　PID 就是各进程的身份标识,程序一运行系统就会自动分配给进程一个独一无二的 PID。进程中止后 PID 被系统回收。

　2.在后台运行一个 yes 进程：

　yes>;/dev/null 3.用 ps-f 命令观察 yes 进程的 pid 和 ppid，用 psu 命令观察 yes 进程的状态。

　yes 进程的父进程是哪个进程？通过查看 yes 程序的 PPID 可知其父进程为 bash 4.根据命令名搜索特定的进程：

　ps-ef|grepyes：

　5.用 kill 命令杀掉 yes 进程：

　kill【PID】：

　图 1 进程控制命令

　2.1.2 进程控制系统调用（此部分操作截图见图 2、3）

　1.利用 fork()和 wait()来控制进程的执行：

　在 exp2 目录下编写一个程序 fork_wait.c。该程序用 fork 创建了一个子进程，而后子进 程先输出自己的信息，再睡眠 10 秒后结束。父进程等待子进程，收集到子进程结束信息后输出信息，然后结束。

　编译：gcc-ofork_waitfork_wait.c 运行：./fork_wait 修改此程序，使父进程先睡眠一段时间，然后再收集（wait）子进程。重新编译并在 后台运行该程序（./fork_wait），在子进程已终止而父进程尚未收集它时，用 psu 观察子进程的僵尸状态。

　在父进程分支的开始处调用函数 sleep(40)睡眠 40 秒。用 psu 可以看见一个 Z 2.利用 exec()置换程序的执行代码文件：

　在 exp2 目录下编写一个程序 exec_test.c，使子进程执行另一个程序，如 echo。编译：gcc-oexec_testexec_test.c 运行：./exec_test 修改程序exec_test.c，使子进程执行一个可持续运行一段时间命令，重新编译并在后台 运行程序（./exec_test），用 ps-f 命令观察子进程执行的命令名 CMD。

　添加一句 sleep40。即：

　execl(/bin/sleep,sleep,40,NULL); 图 2 进程控制系统调用-fork_wait

　图 2 进程控制系统调用-fork_wait 2.1.3MiniShell 编程(此部分操作截图见图 4、5) 1.在 exp2 目录编写一个简单的 shell 程序—MiniShell，它接收输入的命令并解释执行。

　的命令分为内部命令和外部命令两种。内部命令由 Shell 程序自己实现，如 cd、 pwd 等，外部命令是位于磁盘上（多数在/bin 和/usr/bin 目录下）的可执行程序。MiniShell 只实现两个内部命令：pwd 和 quit（退出），它可执行所有不带选项和参数的外部命令，如 date、who、cal、ls 等。

　2.（选做 1）修改 MiniShell 程序，使它可执行只带一个命令选项或参数的命令行，如 ls-a、 catfile、echohello 等。

　用strtok函数将读入的命令行cmd以空格为分隔符拆为两个字符串cmd1 和 cmd2：cmd1=strtok(cmd,); cmd2=strtok(NULL,); 此时的 cmd1 即为命令名，cmd2 即为命令的选项或参数。判断 cmd2，若 为 空 则 执 行 系 统 调 用 execlp(cmd1,cmd1,NULL) ， 否 则 执 行execlp(cmd1,cmd1,cmd2,NULL) 3.（选做 2）修改 MiniShell 程序，可做任何你认为可以改进的修改，如界面、提示、处理输 入错误、增强功能等。

　内容仅供参考

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