浅谈借助微课平台提高在职民警英语学习能力
时间：2021-05-01 20:02:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
随着改革开放的不断深入和社会主义现代化建设的不断发展，我国的公安工作面临着新的机遇与挑战。我国与其他国家之间的经济、文化、旅游等往来日益密切。来华的外国人增多，警察在外国人管理工作上面临前所未有的挑战。同时，在当今国际化背景下，跨国犯罪日趋严重，预防和打击跨国犯罪的国际警务合作也越来越普遍，这就对我国警察的对外交流与合作能力提出了很高的要求。中国公安人才面临着前所未有的强烈危机与挑战，精通公安业务又有较强的英语交流能力的复合型警察成为适应新形势的抢手资源。
所谓新型警务人员必须要在扎实的业务素质、业务基本知识与技能的基础上，具备鲜明的现代警察意识，并且具有利用各种现代化工具识别、惩治犯罪分子，维护社会治安与稳定的综合能力，培养具有国际视野、能够处理涉外案件和具备外语应用能力的警务人才已成为推进公安工作向前发展的现实需求。特别是随着我国各领域对外交往的不断深入，公安工作中的国际合作越来越重要，因此，公安民警能否顺畅地与来自不同文化背景的警方人员进行沟通日益显得重要。具备跨文化交际能力的警察可以说是当前公安队伍的紧缺人才，这样的人才对国家公安事业的进步都具有举足轻重的作用。此外，这些国际警务合作的工作涉及到公安工作的各个领域和各个层面，需要大量的一线民警参与到此类打击跨国犯罪的具体实践中。这就要求我们广大的公安干警具备更高的素质， 具有较高的涉外案件处置能力和涉外服务水平。因此，完善警察队伍建设，提高公安干警警务英语的应用能力显得格外重要。
警察掌握英语情况的现状及原因：
1.大部分在职民警的英语基础薄弱。在职民警的英语基础参差不齐，一部分是本科院校的全日制毕业生，另外一部分是部队转业军官及社会招聘民警，后者的英语基础相对薄弱一些，他们的英语入学水平较低，掌握词汇量远低于教学大纲要求，由于参军较早，没有连贯、系统的学习英语。即使是全日制大学毕业生也早已经把上学时候学习的词汇及语法知识给遗忘了，发音不标准，口语表达能力差。
2.学习英语的动力不足。大部分在职民警对学习英语没有兴趣，认为学习英语没有用，学习英语多是为了应付各种考试，以后在警察工作中基本不存在涉外事务，自然就没有学习英语的必要。导致其对英语的学习是被动的，也就缺乏对英语学习的主动性和积极性。
3.工作任务重，学习时间难以保证。平时民警工作忙，任务重，用于学习的时间不会很多，即使在脱产培训的情况下，英语培训所占比重也很小，大部分警察是利用业余时间进行学习的，这就要求培训形式要有很强的灵活性，以便使民警能够在较短的时间内掌握学习内容，并灵活应用到自己的实际工作中去。
21世纪，是一个信息的时代，随着教育信息化的推进，以多媒体和网络为核心的现代教育技术已经渗透到教育教学的各个方面，信息技术的发展使我们不仅在优化知识内容，也在不断地优化知识的获取渠道和获取方式。一种新颖的教学方式得到越来越多人的认可——微课。在教学领域，微课已成为在线学习的主要载体。教师把自己制作的微课内容共享至网络，学生可以随时随地点播观看，方便灵活，拓宽了学生自主学习的途径，增强了学习的积极性，为自主学习提供了便捷的资源和一个良好的平台。
然而，什么是微课呢？"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在职民警英语水平参差不齐，微课视频能够适合不同层次的学习需求。微课可以反复进行播放，不同基础的在职民警根据自身情况选择适合视频进行学习。
微课具有以下优点：
1.教学时间较短。教学视频是微课的核心组成内容。"微课"的时长一般为5-8分钟左右，最长不宜超过10分钟，教学目标明确，内容短而精，能够在教学中帮助在职民警明确学习目标。相对于冗长的学习材料，他们更愿意接受微课的时间长度。
2.教学内容较少。“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，类型多样，结构紧凑，多以短视频为主，因此又可以称为“微课堂”。
3.获取途径便利。微课的学习突破了时间和空间的限制，只要求学习者能够连接互联网终端即可。在职民警可以随时随地获取视频资料，也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习。
与课堂授课相比，微课针对知识点的讲授比传统课堂的讲解要更加深入和透彻。微课在讲解知识点的过程中，能很好地借助以多媒体技术为主的信息化手段，使得微课的内容展示更加具有鲜活特性，从而吸引更多的人通过微课来提高自己的知识水平。相对于大课堂的情境教学，微课的情景教学设计更容易把握。由于微课的主题突出，内容量相对较小，并且讲授点一般是教师相对体会更深刻更有能力解决的问题，所以对于教师而言，会更容易创建一个定位精准和便于理解的情景。
知识的拓展和巩固已学知识在微课这个教育信息化的时代，翻转课堂和微课才是未来英语学习的主流的趋势。提倡民警在互联网上自主学习，建立在线微课程的互动平台，给民警和教师，民警和民警之间提供一个相互交流的平台，可以多向的传播，形成良好的微课学习交流环境，拓宽了民警的知识面。同时，教师也可以把自己上课所用的微视频，上传到网络平台上，提供给民警，民警根据自己的学习情况随时随地的复习和巩固，让英语学习变得轻松起来。
