职业教育集团化办学资源共享机制建设
时间：2021-04-22 08:01:37 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 本文主要以某轨道交通工程教育集团为例，结合当地特色的职业教育集团， 深入探讨和分析职业教育集团化办学资源共享机制建设。
关键词 职业教育集团 建设机制 办学资源
中图分类号：G719.2 文献标识码：A
随着近几年我国社会经济的不断发展，其对人才需求越来越大。在此环境下，职业教育集团逐渐出现。在此集团中主要包括企业、学校和各个行业等。对于这种类型的教育联合体，在内部中能够学生相关之间的优点。从而实现共同发展的目的。
1职业教育集团化办学资源共享的运行机制
1.1理事会制度
在整个职业教育集团中，理事会不仅是最高权力机构，还是集团运行过程中的重要机构。针对理事的主要职责，具体包括多个方面，即职业教育集团内部的机构产生和撤销、对集团内部管理水平进行不断有优化以及人才培养等。
1.2工作委员会制度
在此制度中，所涉及到的专业建设工作、技术服务工作等需要由相应的工作使委员会予以负责。相关人员需加强对各项工作情况的了解。 确保工作运行的稳定性。而相关专业建设委员会在具体工作中需根据具体情况对专业建设提出适当的改进意见。
在某轨道交通工程职业教育集团中，所进行的日常工作都是相关人员所负责的。与此同时，有关集团的网站维护、集团信息管理等主要是由秘书处负责。对于职业教育集团在实际中所存在的问题，需相关单位和各部门就此展开共享座谈会。
2集團化办学资源共享的主要做法
结合实际调查可发现，集团化办学资源共享的主要做法集中在以下几点：
2.1职业课程和专业教育方面的改革
根据岗位需求所开展的职业教育培训，一直都是教育集团的重要原则。在此模式上开展人才培养工作并对其进行改革，有利于毕业生短时间内投入工作中，进而为铁道交通行业的建设做出更大的贡献。而在铁道交通方面需注重多方面的建设，特别是铁路运营管理、通信技术开发以及铁道工程技术等。由此可看出工学结合的教育模式在当前职业教育集团办学中的发挥较大的优势。
关于课程改革工作，需要教育集团根据现有的资源，对内部专业技术人员和各学院教师进行适当的组合。以此能够逐渐形成符合情况的课程开发小组。在课程教材开发过程中，必须要以实际岗位需求进行。
2.2实训基地建设
某轨道交通工程职业教育集团化在基地建设工作中有必要结合各个单位和部门，进行资源共享，以此开展职业教育实训基地的建设工作。在此工作中，最为重要的就是铁路运输新信息培训基地和新校区轨道交通综合演练实训基地。
铁路运输新信息培训基地主要是由集团和铁路局所进行。该基地的建设，不仅提供现代化硬件设备支持，如数据库服务器、铁路客票发售以及杂费核收系统等，同时还可完成不同课程的实训教学。具体包括货品调度、站台调度等。而对于新校区轨道交通综合演练实训基地，需要铁路局提供重要的技术支持。简单来说就提供线路电缆材料、铁道接触网设备和通信设备等。通过这种各方合作资源共享撕所建立的实训基地，在教育教学实习工作的开展上具有重要意义 。
2.3青年志愿者活动的开展与实践
在此环节中，集团内可通过对寒暑假时间的利用，积极开展青年志愿者活动。某轨道交通工程职业教育集团的志愿者都有在不同的地区进行。这不仅在一定程度提高学院与企业和社会之间的联系与合作，同时还有助于教育集团内部单位在暑运和春运工作的顺利开展。进而实现教育集团化共同发展的目标。
3集团化办学资源共享的成功经验
3.1集团内共享教育资源
要想能够进一步提高教育集团的职业教育质量，相关单位则会通过对资源共享的目的予以实现。在现有的资源中，主要有教学教材、教学方法和教学思路等。在对这些资源共享过程，需要单位根据实际，对各项资源机械能有效整合。促使各个单位的优势进行相应结合。在某轨道交通工程职业教育集团中，进行信息铁路运输信息系统培训基地建设中，通过对资源共享的方式获得较好的成果。进而在一定程度上推动职业教育的稳定发展。
3.2积极开展联合办学
经过实践证明，联合办学这种模式，在提高集团内资源使用率上起到重要的重要。因而在职业教育发展中占据重要地位。在通常情况下，联合办学中主要以订单办学模式为主。简单来说就是要求相关企业根据实际行业发展需要，制定出相应的人才要求。之后，由学院根据此要求进行针对性的职业教育，从而培养出企业发展所需要的人才。总之，联合办学工作的开展，可在最大程度上优化集团内资源。
4结语
综上所述，在现阶段职业教育不断发展中，职业教育集团化已经成为主要趋势。在优化职业教育环境和质量上起到重要的作用。因而政府需加强对这方面的投入。出台相关措施鼓励各个行业积极参与职业教育集团发展中。以此能够推动我国职业教育获得更好的发展，进而实现办学共赢的原则。
基金项目：课题名称：职业教育集团化发展与促进优质资源开放共享研究，课题来源：2018年内蒙古自治区十三五教育科学规划课题，课题编号：NZJGH2018067。
参考文献
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