[用“爱”浇灌心田] 你用知识的泉水浇灌了我的心田
时间：2019-05-13 03:32:26 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
泰戈尔说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”何为对学生的关爱？泰戈尔的这句话是对“师爱”的最好诠释。师爱就像涓涓细流，慢慢地流入学生的心田。用爱来浇灌，用爱来培育。
走上工作岗位已有五年的时间，一点一滴的欢乐与历练带给我无尽的幸福。回顾这五年的历程，收获的幸福荡漾在心中。无法忘记第一天登上讲台时自己的兴奋与紧张，无法忘记第一次看到学生满脸愉悦、高举通知书欢呼雀跃的身影。这五年中一幕幕、一幅幅生动的画面让我深深地体会到教师这份职业的伟大与光荣。成为一名优秀的人民教师是我的心愿！
一、学高为师，身正为范
作为教师，应该先来规范自己的文明行为，为自己、为学生树立一个良好的学习榜样，严格学生就从严格自己入手。
今天社会的发展速度日新月异，社会上涌现出了很多新鲜的事物、新鲜的观念。在这样一个全新的时代，学生面临着各种各样的情况，如何在这样复杂的环境中教育学生健康、积极、乐观地面对生活，已不单单是很多家长需要面对的问题，也是许多教师需要思考的问题。我们应该结合时代的要求，结合学生的特点，有针对性地、有目标地影响学生，从而达到教育学生的目的。同时，由于新课程改革，致使学生的成绩“两极化”的现象日趋明显。长此以往，在学生的心势必会造成一些障碍。这时，作为教育工作者的我们，就必须通过自己的努力，树立一个积极向上、乐观健康的形象，引导和教育学生用正确的人生观、世界观尊重他人、尊重自我、学习生活，要用爱对待每一位学生。
教师，不是学生生命中的过客。教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人。一位好老师，会为学生的生命留下印迹，会对学生的生活产生影响。而学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们。他们希望得到教师的信任，得到老师的尊重。我想，每位老师都是爱学生的，都希望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁。爱是相信，爱是尊重。
二、长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝
教师在不断发展的时代，应该不断充实自己。常言说“想要给学生一杯水首先自己要先有一桶水。”
1.教师应当勤奋学习，走在时代的前列
教师担负着教书育人的重任，必须有真才实学才能将教育这种无形的精神产品传递一代又一代。我们都知道任何事物都是不断的进步和发展的，社会在进步、文明在发展、知识在不断地更新完善，我们的教育也面临着进步和革新。所以，我们每个人在教学道路上不能固步自封、墨守成规，抱着原有的知识和规矩孤芳自赏。我们要以身作则，不断地学习、不断地创新、与时俱进，不断完善自己的知识，提高自己的能力。同时，我们要善于互相学习，博览众师之长，从而更好地发挥自身优势，弥补自己的不足。
2.教师要乐于合作，善于合作学习
学生的成长和素质的全面发展，绝不是一个教师的劳动成果，而是教师群体与家长，社会积极力量通力协作下的群体劳动成果。
3.教师应有高尚的人格、端庄的仪表、优雅的分度
老师的高尚来自教师的道德修养；教师端庄优雅的仪表、风度、气质来自教师的文化素养。我们塑造美好的形象，保持优雅的风度对我们提高自身感召力和亲和力是一个重要的因素。
4.教师要尊重科学，遵循规律，认真负责
作为一名教师，我们的工作对象是活生生的人而不是商品，商品生产出了次品可以弥补，学生教育出了问题，几乎无法补救。所以，我们要尊重科学，按教育规律办事，要用科学、进步的眼光待人待事，用科学化教育使全体学生素质得到全面发展。要让自己永远抱着一颗真诚的心、求知的心，用不满足的心去学习、去进步。让自己永作潮头，带领后浪一层一层地向大海奔跑！
良好的师德是社会主义精神文明建设的动力；是贯彻教育方针，提高教育效益的保证；是提高教师自身素质，保持良好的师生关系的重要因素。因此，我们要站在新的历史高度，重新审视崇高师德的价值，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念规范来自身的行为，提高自身的素养，塑造自身的良好形象。
三、用心倾听，用心关爱
作为教师，最大的爱就是关爱每一位学生；最真的爱就是倾听每一位学生。
塑造一个学生，就要用爱去对待一个学生；厌弃一个学生就等于毁掉一个学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的关注、老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师要以一颗真诚相待、热情的心，耐心帮助和鼓励学生，用我们爱的温情去慢慢融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉悦的情感体验中接受教育、获得教育。
教师不仅是一种职业，更是一种责任。用爱塑造自己；用爱引导自我；用爱奉献自我。用最诚挚的心、最浓烈的情撑起一片纯净的天空，打造一方教育的乐园。
参考文献：
万伟.班主任兵法.华东师范大学出版社，2004-09.
（作者单位 山西省大同铁一中）
