【高中生物新课标高考复习的对策与思考】
时间：2019-04-14 03:25:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
在全面推进素质教育和高中生物新课程改革的今天，我省高考从形式到内容上都发生了深刻的变化。在全面推进素质教育和高中生物新课程改革的今天，我省高考从形式到内容上都发生了深刻的变化。“3+X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷，试题都离不开以能力立意这一主题，特别要注意的是2010年的广东高考改革，理科综合中生物试题占分值与物理、化学同样是100分，相当于一个小“X”科，我们更要重视生物的学习和复习。本人认为高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的新变化，加以认真复习，重视培养学生的能力为生物复习的目标。本文就此谈谈临考前的复习策略，以望能给在最后冲刺阶段感到茫然和烦躁的考生带来一定的帮助，以及能对新高考作一个引子。
一、回顾考纲，明确方向
再一次理清2009年《考纲》中的新增考点、部分删去考点、合并考点、修改考点，进一步理解《考纲》中的考核目标和要求，做到心中有数。
二、回顾课本，寻找源泉
“源于教材而不拘泥于教材”是高考命题的指导思想。首先对重要的主干知识(细胞的结构、代谢、遗传、生态、生物工程等)，尤其是近几年在高考试题中频繁出现的、或错误率较高的、或近几年来高考中未考查又在考试大纲范围内的知识需要进一步强化，这一过程需要学生结合笔记和错题档案进行分析，这样会使重点更为突出。其次对课本上的专业术语和结论性用语需要再次强化记忆，如脱水缩合、半保留复制、异养、需氧、厌氧、转录、翻译和基因的选择性表达等，以保证答题的准确性和规范性。除此之外，平时易忽略的小资料、课外读物、扩展视野和旁栏知识等内容需给予足够的重视，因为这些内容可能成为高考命题的背景材料，有些还是必考知识。
三、回顾习题，注重反思
同学们上高三以来已经做了大量的习题，包括平时每章节的练习题，每专题的测试题和高考模拟试题。这些已经做过的题目其实就是很好的复习材料，所以在备考的冲刺阶段，把以前做过的，特别是那些有代表性的贴近高考的习题或近几年的高考题再做一遍，这样会使你有意想不到的收获。在回顾习题的时候，应该注重反思出题者的意图，题中涉及的知识点，对一些类型题的解题思路进行必要的归纳总结，只有这样才能收到效果。高考题立意新，对某个知识点的考查形式多样，但万变不离其宗。只要我们抓住了“宗”，再难的题目也可以迎刃而解。
四、回顾实验，击破难点
实验题不仅占分比例大(近几年高考题其分值约占30％)，而且题型灵活多变，在《考纲》中实验与探究能力考查要求多达四点，因而实验是高考的重点也是难点，要想取得好成绩。实验题必须击破。目前高考，虽然还不具备考查考生的实验操作能力，但非常重视实验内容的考查，如在选择题中常考查实验原理、实验程序、实验现象、实验结论以及实验安全等内容；在非选择题中，往往考查学生设计和完成实验的能力。在备考的冲刺阶段复习实验的策略是，依据《考纲》规定的必考的19个实验，着重理清每个实验的实验原理、方法步骤、实验结论以及实验中的注意事项等内容。此外，回顾课本中的经典实验，如光合作用的发现、生长素的发现、证明DNA是遗传物质等，要注意分清探究与验证性实验的性质，掌握生物学实验的基本原则，解题时紧扣实验的基本程序，做到有条不紊，前铺后应。
五、精选习题，考前训练
经过了前面的复习之后，针对一模出现的问题，在备考的冲刺阶段首先应根据《考试大纲》中的学科范围定期进行知识检索，哪些知识点理解了，哪些仍属于模糊状态，以便及时的弥补和训练，所以在备考后期应按照老师要求，选择适合的具有代表性的题目进行考前训练，这是很有必要的。做题时切忌丢开基础，专做难题、偏题和怪题，结果使自己的学习兴趣下降，甚至厌学。其实，现行高考中容易题和中等难度题占80％，所以我们应该选择中等偏易的题目进行训练。
其次，做题时应该重质而不应该重量。有的同学做过的题目不少，但做题的时候只是追求题目的答案，而不是追求题目涉及的知识点以及自己做题时暴露出来的问题，这样的话做再多的题目也只能是事倍功半。所以做题时应该注重出题者的出题意图，题目涉及的考以及自己存在的不足。还要对不同类型的题目进行分类和归纳，以形成科学的解题思路和方法。
再次就是做题时应懂得策略，应先难后易，采熟放生·理智取舍，所以拿到试卷应先浏览全卷，粗分先后，即哪些题先做，哪些题后做要做到心中有数，答题时应十分注意规范。
六、关注生活，关注热点
高考生物热点信息题是以现实生活中的有关理论和实际问题进行命题的，比较真实和全面地模拟现实，与生活、生产、科技联系密切。在备考复习后期，要有意识去关注社会现实、关注生活、关注人体健康以及生命科学发展中的重大热点问题，如诺贝尔生理学或医学奖、干细胞技术、克隆技术、艾滋病、非典型肺炎、禽流感、生态农业等，高考题往往以这些热点信息作为出题素材，情境新，问题热，但考查考生的仍是对学科基础知识的理解和运用，同学们应全面分析，认真审题，提取有用信息，结合已有知识进行解题。此类题目往往起点高，落点低，同学们不必惊慌，许多问题的答案其实就在课本上。所以这些与生命科学发展中的重大热点问题息息相关的知识点如克隆、基因工程、人类基因组计划、胚胎干细胞技术、艾滋病、生态农业等等，在复习时不能掉以轻心。
