如何提高银行柜面业务水平 如何提高教学业务水平
时间：2019-02-04 03:22:31 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
教师素质的高低，对教育学生来说尤其重要，它直接影响到教学质量的好坏，这是每一位从事教育工作的教师都深有体会的。要提高教学质量，当务之急是提高教师的业务素质。 提高教师业务素质的途径很多，如多看一些有关教育方面的书，学习他人先进的教学方法和教学经验，取长补短；了解学生，了解其家庭情况，了解其所处的社会环境等。通过种种方式研究学生心理，研究在什么条件下会出现优秀生，在什么条件下又会产生后进生，等等，通过整体性的总结，写成一篇教研论文。“冰冻三尺，非一日之寒”，长此以往，无论是在知识水平上，或教学业务上都会大有长进的。
教师的职业不同于其他职业，学校是培养人才的地方，它不同于工厂。工厂生产出来的产品，不合格还可以回收重新加工，然后进入市场。可学生就不一样了，因为他们都是活生生的人。教师的职业是塑造学生的灵魂，使学生的心灵得以升华，他们的教育就像春雨般滋润着每个学生的心田。从这个意义上说，教师的职业具有很多的特殊性和复杂性。它的特殊性和复杂性，还在于教师要面对形形色色、性格各异的学生；应根据每一个人的性格，研究他们的心理，预知在什么情况下，他会产生怎样的行为，这些行为今后对整个班级的学生会产生怎样的影响等。如性格暴躁的学生，每遇到不顺心的事儿，就会沉不住气，容易发怒；而性格温柔的学生，有时候显得胆小，连跟老师说话都会脸红。前者做事粗糙，性格粗鲁，老师就要时常提醒他们，凡事要小心、要有忍耐性；后者与前者的性格恰恰相反，老师就要鼓励他们，做事既要大胆又要小心。总之，教师要因人而异、对症下药。面对众多而性格多变的学生，教师有时候要像个演员，去充当和扮演不同的角色。
一个训练有素的班级，教师工作起来会得心应手，这就表明一个良好的班风正在形成。倘若中途来了一个吊儿郎当的学生，他不但不能带动全班学生学习的积极性，反而会对整个班级产生不良影响。转学插班的学生，他们总是因各种方面的原因才转学的。常言说，“一个骡子不好裹坏一班马”是不无道理的。当然，并不是说所有转学的学生都不好。记得我还当学生的时候，一次在课堂上，老师讲得生动而有趣，吸引着每一个学生，当老师停止讲课的一瞬，整个教室安静得针落地的声音都能听见。时逢两个学生在窃窃私语，这固然影响了很多学生。有个学生站出来制止了他俩，全班学生也为之感动。这个例子一方面说明，个别顽劣学生给集体带来的负面影响是不可低估的；另一方面也说明了大多数学生是好的，他们是积极向上的。这部分学生随时都有紧迫感，而且自尊心都很强，把学知识看作是最重要的事情，倘若从中将班干部的重任以委之，班级工作一定会开展得很好，无形中良好的班风也会逐步地形成。在班级工作的问题上，教师就是这个班级中最高的“行政长官”，教师的一举一动无不施以一定的影响。所以在班级工作问题的处理上，教师要言而有信，处理得当，而且要有见地，切记把班上的所有工作都交给班干部去管（如维持纪律）。要使班级工作开展得井然有序、有条不紊，教师首先要具备组织才能和渊博的知识，这是教师为自己树立威信的先决条件。所谓威信，它指的就是威望和信誉，它源于教师严谨的治学态度以及教师的博学多才。教师有了威信，班上的纪律固然好，教学有序，学生有兴趣并充满着希望，整个教学工作就会得心应手。教师与教师之间随时要交流教学经验，相互取长补短，就像蜜蜂酿蜜，博采众长。教师一桶水，学生一碗水，知三教一，教学效果就会更佳，才能正确地把学生引向未来的人生之路，去扩展他们的精神世界，激发他们的求知欲，实现教学目的。在实施素质教育的今天，教育者的素质首先要提高，教师只有认真钻研教学业务，搞好本职工作，不断提高自己，才能赢得同事的尊敬和学生的爱戴。只有这样，对学生的教育才能起到事半功倍的效果。
