注释――开启鉴赏古诗词的一把钥匙:小学必背古诗词及注释
时间：2019-01-19 03:32:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
近年来的高考诗词鉴赏题，大都附有一些"注解"。其类型大致有四种：一是词句注，其最基本的功能是解释作品中难以理解的词句；二是作者注，此类注释用以交代作者所处的时代、生平经历、思想性格等；三是题目注，此类注释主要用来解说和诗词题目相关的内容；四是背景注，它主要用来交代写作时间，以及写作背景。
命题人给出的"注释"，常常提供了解题的相关信息。其作用大约有以下四方面。
一、暗示作者思想性格。
2007年高考福建卷的诗歌鉴赏题是：
阅读下面这首诗，然后回答问题。
武夷山中谢枋得①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
[注]①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德�元年（公元1275年）诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
⑴这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
⑵"天地寂寥山雨歇"一句对表情达意有什么作用？请简要分析。
这道试题有两个注释，两个都很重要。它们交代了作者的生活时代、主要事迹，其关键的信息是"家破人亡""隐居""绝食而死"，因为它们暗示了作者谢枋得对元军怀有深仇大恨，具有忠贞不屈的节操。结合诗句"几生修得到梅花"，可以看出，作者是以梅花品格自期，他追求坚贞孤傲的人格操守。联系注释读诗句，第1小题便可迎刃而解："表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。"
二、明确诗歌意象内涵。
高考诗歌试题中相当一部分是词句注，除了疏通文意，有的还为诗歌意象作了揭示。2007年高考安徽卷要求鉴赏陈维崧的词《醉落魄・咏鹰》：
阅读下面这首词，然后回答问题。
醉落魄・咏鹰[清]陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。
⑴这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
⑵结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。
为了帮助考生读懂这首较艰涩难懂的词作，命题人给出三个注释。虽然它们都是解释语句意思的，可注释②和③却明确诠释了诗歌中的意象：鹰形体矫健，飞行迅疾；词人年轻时意气风发、情豪志壮。不由得让人想起"左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈"的气概干云的"少年狂"苏轼。这两个注释对解答题目都大有帮助，联系"醉袒貂裘，略记寻呼处"，分析"此际偏思汝"的"偏思"二字，第2题答案就可拟定为："男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举"，表达了词人猛气犹存、老当益壮的情怀；"人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝"，表达了词人期待施展抱负、建功立业的志向。
三、揭示诗歌主题思想。
词句注、作者注、题目注、背景注都是能够揭示诗歌主题思想的注释，考生要留心这一点。2007年高考江西卷诗歌鉴赏材料是两首都写到"伤心"的诗歌：
阅读下面两首诗，然后回答问题。
金陵晚望高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
金陵图韦庄
谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。
君看六幅南朝事， 老木寒云满古城。
[注]高蟾、韦庄均为晚唐诗人。
⑴这两首诗都写到了"伤心"，诗人为什么伤心？
⑵两位诗人一位说"一片伤心画不成"，一位说"谁谓伤心画不成"。请结合诗歌对此作简要分析。
题目的注释意在告诉考生，两位作者都处在晚唐时期，不要忘了晚唐国势衰微的背景。此注第1题答案的落脚点――诗人为唐朝的衰败而伤心；也给第2题提供了足够的信息指向，其答案是：这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从"落日""秋声"等意象中，生出一片伤心之情；诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用"老木""寒云"等意象，足以表现出对国势衰败的伤痛之情，所以说，伤心是画得成的。
四、提示试题答案内容。
有趣的是，高考诗歌鉴赏的注释有时正是试题的"答案"。2007年高考北京卷要求鉴赏的是《诗经・周南・��》，全诗如下："采采��，薄言采之。采采��，薄言有之。采采��，薄言掇之。采采��，薄言捋之。采采��，薄言�之。采采��，薄言�之。"注释 ①"选自《诗经・周南》，这是妇女们采集野菜是唱的民歌"实际上已道出了题目③（"前人读这首诗说：反复咏讽，"自然生其气象"。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述"）的答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。
同样，2007年高考重庆卷的试题也具有这样的特点。该套试卷采用比较欣赏的方式考查学生鉴赏诗歌的能力：
阅读下面两首诗，然后回答问题。
海棠（宋）苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
惜牡丹花（唐）白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
[注]崇光：美艳的光彩。
⑴苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？
⑵苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？
题中所给的注释"崇光：美艳的光彩"，说明海棠具有光彩美艳的特点，该信息恰好是第一题第1问的一个答案要点，考生稍微分析"香雾空蒙月转廊"句，就会获得全部答案：前两句描写了海棠光彩正艳、香气正浓以及在月色下的朦胧美的特点。[注：笔者对参考答案有所修正。顺便提一下，第1题第二问的参考答案"后二句用了拟人手法以花比人"不当，是拟人还是比喻？或者二者兼有？笔者以为，正确的答案应该是――拟人！
