寻访陕西省特级教师陈芳
时间：2021-07-16 12:05:10 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
如果你问随便一位中小学教师：你职业生涯的最终奋斗目标是什么？
我想很多人给出的答案会是——成为一名特级教师啊！特级教师对于中小学教师的意义，就像院士对于一名科研工作者一般。特级教师作为我国教师的最高荣誉，是很多中小学教师毕生的追求。然而，对于大部分普通教师来说，特级教师群体是一个很“神秘”的存在。高高在上，不可触摸。如何才能成为特级教师，怎样的人才能成长为特级教师，是很多人一直在追问却不得其解的问题。
自本月始，本刊将陆续推出特级教师系列报道。在广袤的三秦大地上追寻特级教师的足迹，引领拥有特级教师梦想和正在成长的特级教师前行。我们将每期推出一名特级教师，从他们的成长足迹、心路历程、教育教学经验、精彩课堂等方面入手，全面展示特级教师的风采。让广大的中小学教师真正地走进特级教师的世界，也为那些正在不懈努力着的教师群体“提供生动的、成功的案例，积累宝贵的素材”。别人的成功是不可复制的，但宝贵的经验却是一种珍贵的启迪。探寻之旅开始了，跟随着我们的脚步，一起出发吧！
每一位特级教师都是在教育教学实践中历练出来的，陈芳也不例外。特级教师的荣誉凝聚着陈芳26年来的艰辛与奋进，也见证了她如何从一名普通教师成长为一名特级教师的历程。
陈芳的成长足迹
1988年安康师范学校毕业之后，陈芳开始在旬阳县城关小学任教。从教的第一天，她就在日记里写下了自己的誓言“学红烛品格，效春蚕精神，呕心沥血培育下一代，做一名无愧于时代的人民教师。”为了实现这一目标，她以“立教以勤，立业以精”严格要求自己，立志要成为一名最优秀的教师。与陈芳接触过的人，无不为她执著的工作品格、严谨的教学态度、吃苦耐劳、忘我奉献的敬业精神所打动。
刚走上教坛的陈芳，开始苦练基本功，虚心向前辈请教。为了写好板书，她每天将小黑板提回家练习粉笔字，连教案都全部用正楷来书写。不久之后，她工整清秀的板书被学生们争相模仿。为了练好普通话，她每天跟读课文范读磁带，为孩子们朗读童话故事。孩子们渐渐喜欢上了这位年轻、有活力、热情饱满的新老师，能够上陈老师的课成了他们每天最期待的事。上课的时间，陈芳与孩子们共同学习；下课的时候，陈芳与孩子们进行心灵的沟通。半年过后，陈芳成了一名受学生欢迎的教师。
仅仅受欢迎还是不够的，陈芳要把自己锤炼成教学水平过硬的名师。1990年学校开展“青年教师电化教学赛教”，她以独特的设计、严谨的风格，获得赛教第一名。陈芳开始在教坛崭露头角。1991年，她开始承担县级公开课教学；1995年10月，经校、县推荐参加安康地区教研部门组织的“九年义务教育教材教学研讨会”。陈芳能够自由展示和发挥的舞台越来越大、越来越广。在这次活动中，她深入钻研教材，把平时掌握的投影、录音、录像等媒体引入课堂，制作录音、录像、绘制粉刻、彩描投影片。她讲授的小语第一册《我是中国人》，一举夺得课堂教学竞赛第一名。此后连续三年，她“闯”过校、县、地、省“四关”，获得四级教学能手称号。三年赛教，是她历练的过程，也是成长的过程。
赛教的经验让她开始明白，要想成为名师，必须要有独特的教学风格和理念。从此，理解教材，解读大纲，钻研教学成了她每天的必修课。勤奋与进取验证着她对事业的执著，她对小学语文教学逐渐有了系统的理解和认识，磨出了自己独到的教学风格，也为她赢得了更为广阔的发展舞台。陈芳开始走出了旬阳县、安康市，走向全省，甚至全国。1999年6月，陕西省小语学会特邀她作示范课教学，同年10月她又担任省《名师工程》录像课教学。她先后14次承担省、市公开课、示范课教学。她执教的《桂林山水》被录入教育部电化教育出版社的《小学语文导教》教学电视片中；《丰碑》课堂教学获陕西省小语年会课堂教学二等奖；参与设计《小学语文诗词》软件作品获98CIETE全国教育软件大奖赛三等奖、省特等奖。陈芳成了一名响当当的名师。
仅仅成为教学水平和技能过硬的名师还是不够的，陈芳要把自己锻造成特级教师。她开始将目光投向教育教学的研究工作，先后主持承担了国家级、省级5个教研课题的研究工作。研究工作的进行，让陈芳开始接触到先进的教育理论和更为宽广的教学领域，她需要不断地学习和补充新知识。陈芳笑着说：“那些课题就像一只大老虎，追在我的后面。如果我停止了奔跑的脚步，就只能被它们给吞没！”在奔跑中，她捡拾到了丰硕的果实：其中中央电教馆“十一五”立项课题《小学班队会活动课建设研究》，形成的两项阶段成果分别获得省一、二等奖；陕西省教科所立项课题《小学语文评价及考试制度改革研究》完成研究报告，并辐射数学、体育、美术、英语等学科评价与考试制度改革的研究，形成研究子课题30多个……在奔跑中，陈芳逐渐形成了自己独特的教学理念和方法，成了一名不折不扣的特级教师。
立教以勤，立业以精，是陈芳对待工作的态度，也是对她26年来的艰辛与奋进的最好诠释。
陈芳的人格魅力
陈芳的人格魅力缘于她广博扎实的专业知识，更缘于她对工作永不消退的热情。
在教学中脱颖而出的陈芳，开始经常担任省、地、县分配的送教下乡、示范教学、赛教及各种对外活动的任务，而且身兼语文教师、班主任、少先队辅导员、教务主任、副校长等职，但她从不叫苦叫累。面对学生们一双双渴求的眼睛，陈芳没有停住奋进的脚步。一盏孤灯，一杯浓茶，陪伴了她多少个漫长的夜晚。高强度的工作让她患上周期神经性头痛，但面对案头摆满的工作，医生的警告往往被她抛诸脑后。
为了深入了解学生，熟悉新教材，她常常挤出时间去其他班级听课、操练、试讲。在制作《葡萄沟》一课的录像时，从钻研教材、研究教法到谈教学设想；从反复编写常规教案到精心设计录像课教案，足足花费了她两个月的时间，所写文稿有两万字之多。在进行课堂教学实录的三天时间里，她往镜头前一站就是两三个小时，反复练习揣摩。遇到自己不满意的地方，主动喊停，然后重新来过。这就是陈芳对待工作的态度。
