活化学习实践载体,打造立体学习平台,机关党支部提高政治理论学习效果的实践
时间：2021-07-07 16:03:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：塔西南勘探开发公司办公室（党委办公室）主要履行“参与政务、掌管事务、搞好服务”三大职能。因此打造学习型党组织、学习型部门尤为重要。办公室党支部立足问题导向、效果导向、短板导向，活化学习载体，打造立体学习平台，从完善学习制度，推广学习积分、营造学习氛围，优化学习形式，加强学习考核，注重学习评估，提高学习效果。
关键词：机关党支部；量化评分；兼职培训师；新媒体应用
一、加强顶层设计，完善学习制度
制定一套完整、有效而严格的学习制度，是促进政治理论学习规范化、科学化的重要保证。一是建立个人自学制度。规定定期完成中石油远程培训平台学习内容、公司党委下发教育内容及自学读本，建立量化评分及展示机制，督促个人自学。二是完善集中学习制度。定期制定学习计划和讲课安排，注重集中学习出勤、积分、效果评价。三是配套“五个一”特色学习制度。一年熟读一本辅导书、一年一本学习笔记、季度撰写一篇宣传报道、半年至少一次心得发言、一年专攻一项业务短板，确保学以致用，学用结合。四是完善督促检查制度。党支部领导定期指导督促各科室开展理论学习，点评展示学习成果，形成良性学习氛围。
二、推广学习积分，营造学习氛围
学习积分制采取突出重点、分项计算、累计积分的办法，将个人自学、集中学习、其他各类学习出勤、测评成绩、课堂评比、授课情况及附加积分等作为学习积分的主要来源。按照正负激励和周期清零的原则，定期组织评比。推广政治理论学习积分，重点在于积分结果运用，通过“抓两头、顾中间”管理模式，促进全员自觉主动有效学习。一是对积分靠前人员，从支部党建经费中拨出专款给予物质奖励，鼓励开展政治理论研究。二是对积分长期靠后人员，支部领导进行提醒谈话和重点督促。三是将学习积分按权重比例作为全员考评、年终评比、派外培训的重要依据。
三、打造讲师队伍，优化学习形式
为改变传统政治学习读书念报的方式，办公室党支部采取“打造内部培训师，轮流上台讲党课”的模式，将枯燥党史趣味化、上级精神通俗化、理论知识大众化、石油精神具体化等，用易懂易学的方式引导学习，进而增强干部员工学习吸引力。办公室党支部负责人带头参与，成立了由7名兼职培训师组成的讲师队伍，其人数占办公室总人数的30%。根据每位培训师特长，因人而异、量体裁衣地分配学习内容，制定兼职培训师年度授课实施方案，在内容上有效衔接、统筹考虑、统一安排、同步推进，既有效避免了授课内容的重复叠加，也做到有针对性地进行知识要点的传授，扩宽培训面。
四、开发运用APP，加强学习考核
过去部分人员因出差学习等原因不能参加集体学习，支部充分借助科技手段，不断探索学习教育新方式，借鉴互联网答题平台，关联微信公众号，完善测试设施建设，实现手机即时学习及答题功能。实施培训“1+1+1”模式，即1次讲师授课、1场效果测评、1套随堂测验。授课人根据当天授课重点内容，拟定一套学习内容测试题，交由专人负责制作网络试卷，并将试卷二维码发布至办公室微信群。成员通过扫描二维码进入答题页面完成答题，并将测试成绩截图后在群内汇报，由专人汇总成绩。答题结束后，推送“答案详情”页面，对每道题进行深度剖析。这样，即便不能参加集体学习，可随时随地在微信上参加答题测评，并反复巩固学习内容，确保真正掌握相关理论知识，实现了政治理论学习全天候全覆盖延伸。
五、配套测评机制，注重学习评估
为更好提高整体管理水平，强化管理意识，兼职“培训师”队伍组建后，建立测评系统作为支撑，旨在不断提升培训师本人和员工的整体素质及能力。办公室每位员工通过授课技巧、讲课思路、课间沟通、调动课堂气氛等方面，对兼职培训师进行分项测评，通过一年累计分数，达到规定分数线的培训师在来年从初级培训师晋升为中级培训师。并依此逐年测评晋升培训师资格。培训师之间相互借鉴，共同提高，逐渐形成以制度和机制来巩固内部兼职培训辅导学习这一实践成果的长效机制。
六、搭建共享平臺，提高学习效果
办公室（党委办公室）充分利用共享资源，搭建交流平台及活动平台，促进全员提素。一是连续举办6期“办公室大讲堂”，邀请从事过办公室工作的领导干部分享经验，指点迷津。二是建立办公助手交流群，定期发布要点内容。2017年在群里开通“党史上的今天”，指定专人每周发布相关内容，加强党史教育。三是开通“重塑形象大讨论”之办公室人员不文明行为展示台，发动全员梳理办公室人员不文明行为，研究整改措施。四是每季度举办党支部微党课比赛。2017年已举办两期比赛。五是广泛运用政研、QC攻关、大事记图书编撰、合理化建议等平台和载体，促使理论学习出成果、出作品、出点子。
办公室党支部通过多方位多措施加强政治理论学习，主要解决了干部员工政治理论学习“空、虚、散、淡、低”五个方面的问题。经过实际运行和不断优化完善，成效明显。一是党员干部政治理论学习阶段由严格监督向自愿自觉转变，政治理论学习氛围由“关键少数”向全员覆盖，由集中性教育向日常性教育延伸。二是支部内形成了团队学习、全员学习、全程学习和学习工作化、工作学习化的良好局面。支部员工曾获得了集团公司政研成果一等奖。三是干部员工间互学互促，互帮互助，拉近了距离，增进了感情，提高了整体凝聚力和向心力。四是员工政治素质提升推动了业务能力提升，有力促进了各项工作上台阶。
