追踪国际共运的时代大潮

时间：2021-07-02 12:03:44　来源：雅意学习网本文已影响人

　　根据中共中央的有关规定，原国家教育委员会于1988年年初把“科学社会主义的理论与实践”作为全国高等学校硕士研究生的一门公共政治理论课。当年2月至7月，国家教委政治思想教育司曾经组织部分高校教师分别提出这门课程的教学大纲方案。当时我设计了一个纵横交错、理论联系实际的包括五个专题的教学大纲要点。在互相评比中，我提出的方案得到国家教委的批准。这份《“科学社会主义的理论与实践”教学要点》由高等教育出版社于1988年8月出版，供全国高等院校硕士生和任课教师使用。为满足学习者的需要，由我担任主编，我校6个人合写了《科学社会主义的理论与实践》一书，全书经我认真统稿后，于1990年7月由中国人民大学出版社出版，发行5000册。本书问世后，受到社会上众多人士欢迎。但是迅即被人认为观点有偏颇，不让公开发行。然而由于本书思想解放，实事求是，观点新颖，符合实际，所以反而内部很快脱销。
　　1989～1991年苏联东欧社会主义国家发生剧变，许多人纷纷提出：为什么世界社会主义发生如此空前的大挫折？苏联东欧的剧变是否只是由于领导人推行右倾错误路线造成的？罗马尼亚共产党直到最后时刻还坚决反对实行多党制和市场经济，为什么也遭到覆灭，而且失败得更悲惨？苏联模式的社会主义主要弊端何在？如何才能改革成功？从苏联东欧剧变中究竟要吸取哪些经验教训？如何推进建设中国特色社会主义取得全面成功？苏联东欧剧变后世界社会主义发生了哪些新变化？世界社会主义的发展战略要作哪些新调整？科学社会主义理论与实践的前景将是什么样？对这些新问题，我们都力求解放思想，实事求是，独立思考，敢讲真话，在课堂上作出新的讲解和回答。
　　1993年年初，应中国人民大学出版社之约，我们重新修订了本书，在原来共分五章框架的基础上增加了上述很多新内容，我又按自己的见解统修了全书，于1994年8月出版第二版（修订本），初次印刷11 000册。这个新版本大受社会各界欢迎，八年之中先后重印20多万册。众多读者反映，本书有四新：体系新、内容新、观点新、资料新。本书不是把科学社会主义归纳为若干条原理、划分为若干个专题分别展开论述，也不是按照科学社会主义的过去、现在和未来分篇铺叙，而是采取纵横交错、理论联系实际的原则构建了一个新体系。这个新体系的最突出特点是既从纵向说明近500年来社会主义如何从空想变为科学，又从理论变为实践以及150多年来科学社会主义如何经历了三次思想认识的飞跃、形成了三种理论形态（即马克思恩格斯的科学社会主义、苏联模式的社会主义和探索适合本国国情的社会主义），又从横向论证科学社会主义的各个原理是如何在众多国家的实践中得到生动验证，遭受重大挫折，并且不断向前发展的。全书内容丰富，视野开阔，既总结过去，分析现在，展望未来，又立足中国，反映外国，总览世界。最受到读者好评的是：该书能够真正以辩证唯物主义、历史唯物主义、科学社会主义为指导，既着重纠正根深蒂固的“左”的思想观念，又避免右的侵袭；既实事求是地分析诸多重大问题，又能够精选较多可信的新资料，尽量做到言之成理，持之有故。
　　岁月如梭，时过境迁，这以后又陆续推出了三版。
　　自2008年本书第五版问世以来，近几年世界和中国形势又发生了很大变化。美国和欧盟国家的金融危机暴露出西方资本主义制度的深层内在矛盾；我国经济建设快速发展，从2010年起经济总量已跃居世界第二位，中国特色社会主义愈益强盛。共产党执政的五国（中、朝、越、老、古）和世界各个社会主义政党、派别都有较多变化。应社会和市场需求，我们与时俱进，不断更新，按原定各章分工重新增订了第六版书稿。蒲国良教授首先统修了一遍后，作为本书第一主编，近五个月来我又尽心细密统修了三遍。主要是修改了一些章节标题，删节了旧版某些篇幅（避免新版篇幅超量，实际上比旧版还减少几页），改变了一些问题提法，增加了一些新内容、新见解和新资料，改正了一些差错，修饰了很多文句，调整了一些内容结构、复习思考题和书末参考书目。尤其是对我自己撰写的章节，每一页都作了几处修改。全书改动有几百处之多。主要修改之处，以下循章略举数例。
　　在绪论中开宗明义指出：社会主义顾名思义，当今应该理解为：“以社会为主义，为社会而主义，由社会出主义，靠社会显主义。而不能只以政党为主义，只为国家而主义，只由精英出主义，只靠媒体显主义。”对资本主义现代化的文明成果，我简明地概括为十个“化”，即劳动社会化、生产机械化、国家工业化、经济市场化、政治民主化、社会法制化、文化多元化、大众知识化、农村城市化、思想自由化。对资本主义现代化的弊病，我也简明概括为十个“化”，即资本私有化、利润最大化、贫富两极化、危机周期化、失业普遍化、环境污染化、人际金钱化、思想利己化、战争经常化、世界殖民化。学习和研究科学社会主义的基本方法，增加要借鉴现代博弈论的方法和理念。
　　第一章把1516年空想社会主义诞生以来近500年的世界社会主义概括为四大阶段，即社会主义思想从空想到科学的发展（1516～1847年），社会主义运动从理论到实践的转变（1847～1917年），社会主义制度从一国到多国的演进（1917～1991年），社会主义革新从地区到全球的拓展（1978年以来）。对科学社会主义六条基本原则的排列顺序按照内在逻辑关系做了调整，同时增加“凡是通过暴力革命取得政权的党一定要发展党内民主和人民民主”，才能保证党长期执政和依法执政；“凡是通过议会民主执掌政权的党，就要精心采取逐步渐进的方略”，争取连续执政或下野后再度执政。
　　第二章写到苏联1934年政治局委员基洛夫被害事件时，加注说明基洛夫以权猎色，拥有多名情妇，他是死于情杀，而不是政治谋杀。写到1964年赫鲁晓夫被迫辞职下台时，加注说明他是因未掌握军权、轻信由其妹夫担任国防部长。关于苏联模式的政治弊病，增加了“坚持一党专政”进而演变为一派专政、总书记一人专政是首要弊病；苏联模式失败的最突出原因，在于苏联几任领导人一再延误了政治体制改革。1991年6月叶利钦在竞选俄罗斯总统时就是打出“反极权，反特权，反官僚主义”的口号，击中苏共的软肋，赢得多数选民的支持，获得57.3%的选票才当选总统的，而俄共候选人雷日科夫只得到16.8%的选票而落败。当今我国思想理论界还有人只强调苏联剧变主要是西方施展和平演变战略和戈尔巴乔夫等领导人背叛所造成，而不从苏联体制模式的弊病和延误改革去找根源。这样就不能切中要害，不能真正汲取苏联失败的历史教训。

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