以科学发展观引领高校大学生思想政治工作
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【摘 要】 科学发展观的提出,蕴含着深远的理性思考，体现出时代特征，作为党的一种政治理念，科学科学发展观需要经由思想政治教育进行宣扬。以科学发展观引领高校大学生思想政治工作，坚持以人的全面、协调和可持续发展为标志,进一步丰富和深化了高校思想政治教育的时代内涵。
【关键词】科学发展观；高校大学生；思想政治工作
【中图分类号】：G621【文献标识号】：A【文章编号】：1009-9646(2008)06-0000-00
党的十七报告中明确提出:“科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”这不仅是我们党对发展中国特色社会主义的新认识，同时也是我们党执政理念的重大发展和提升；而且为加强和改进高等学校思想政治教育指明了新的方向。教育作为促进人的发展、引导社会进步的重要力量，担负着调节社会不同阶层利益、保证社会公平与促进社会和谐的重任。大学生作为我们党和国家的宝贵人才资源，是建设和谐社会的重要力量。因此，用科学发展观去统领高校思想政治教育，具有极其深远的意义。
1坚持以科学发展观为指导，推进大学生思想政治教育全面发展
1.1 科学发展观是马克思主义世界观和方法论的具体体现,它的核心是坚持以人为本,其基本方法是坚持用辩证的、全面的、发展的视角去分析和解决人类社会在发展过程中遇到的各种复杂问题，马克思主义认为人类社会的发展必然表现为社会进步与人的全面和谐发展的统一。科学发展观运用唯物主义的立场和观点明确回答了人类社会发展规律的最新问题，科学地提出了人与自然、人与环境、人与人、人与社会和谐发展的理念,从而进一步论证了历史唯物主义关于人类社会进步与人的全面发展辨证关系的理论,是对马克思主义社会发展理论和人的全面发展理论的丰富和发展，人的全面发展是一个历史范畴,它受到生产方式和社会进步程度的制约,同时,人的全面发展又推动着物质生产方式的发展和社会的进步，人的综合素质的提高是实现人的全面发展的最基本的条件,是人类社会文明进步的重要标尺。
2.2 科学发展观充分体现了马克思主义的世界观和方法论,揭示了社会进步与人的全面发展之间的辩证关系及其本质,人的全面发展是推动社会文明进步和可持续发展的原动力，因此社会进步不仅仅是物质文明和精神文明建设的问题,而且还涵盖了社会发展的全过程,同时也包涵了人的全面发展的过程。高等教育的根本目的决定了大学生思想政治教育的主要任务是用马克思主义教育大学生,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。为此,必须通过思想政治教育使大学生树立正确的世界观、人生观、政治观、道德观和法制观,使大学生的积极性充分地调动起来，培养全面发展的人才,促进大学生全面成才。由此又决定了高校思想政治教育的出发点和落脚点都必须始终坚持和落实以人为本。当前以科学发展观为统领,加强和改进大学生思想政治教育,就是既要全面领会和把握科学发展观的精神实际,坚持育人为本，又要坚持以科学发展观为指导,不断丰富和深化高校思想政治教育的内涵和途径。
2加强和改进大学生思想政治教育是落实和深化科学发展观的内在要求
2.1 大学生思想政治教育是科学发展观教育的重要组成部分。科学发展观是我们党和国家全面总结我国现代化建设历史经验事业发展新阶段全局提出的重大战略思想,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义理论的继承和发展。因此科学发展观教育应当纳入高校思想政治理论课教学体系当中去。中央16号文件，明确提出,在青年学生中深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育,是高校思想政治教育的首要任务。在大学生思想政治教育中,贯彻和融入科学发展观教育对于帮助青年学生坚定理想信念、正确认识社会、正确对待人生和正确看待人生价值等有着极为重要作用。目前对高校青年学生思想政治状况的调查显示：思想道德状况和精神风貌积极向上,价值观积极、健康，但也存在一些的问题:政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观扭曲、社会责任感缺乏、诚信意识和法律意识淡薄上述现象反映出的部分大学生在世界观、人生观和价值观方面存在的问题,在科学认识人与社会协调发展的发展观上和科学把握社会责任与人的全面成才的价值观上出现了偏差。因此,把科学发展观教育纳入对大学生进行马克思主义世界观和方法论教育的重要内容,从解决大学生的世界观、人生观和价值观方面出现的问题入手,是加强和改进大学生思想政治教育,真正发挥出思想政治教育育人功能的客观要求。
2.2 树立科学发展观教育理念是创建高校思想政治教育可持续发展的的必然要求。在党和国家领导的关心和重视下,高校青年学生思想政治工作取得了很大成绩,但仍然存在认识上的误区：把人才简单理解为科学技术和知识能力,忽视了思想道德品质方面完善的要求;有些高校没有把加强和改进大学生思想政治教育纳入重要议事日程,思想政治教育可有可无的观念依然存在,重专业素质、轻思想政治素质和文化素质;大学生思想政治教育手段和方法缺乏创新,大学生思想政治教育流于形式、脱离实际。这些问题的出现,一个重要根原就在于在思想政治教育工作的理念上未能很好地把握和坚持科学发展观。在对大学生进行思想政治教育的过程中,忽视了以人为本的教育理念,把学生只是当作被动的教育对象;忽视学生的主体性的原则，形成思想政治教育与专业教育相互扯皮;忽视思想政治教育本身的全面、和谐和可持续发展,满足于学生“不出大事”,要纠正这些认识上偏差,必须用科学发展观指导高校的思想政治教育,把以人为本和全面、协调、可持续发展的理念落实在思想政治教育工作的每一个环节。同时要转变在思想政治教育和人才培养认识上的不正确观念,努力解决思想政治教育与专业教育突出的矛盾;大力创新思想政治教育的机制、途径和方法,努力提高思想政治教育的科学性针对性、实效性、吸引力、感染力和实效性;切实加强高校思想政治教育工作队伍本身的建设, 营造高校思想政治工作全面、和谐和可持续发展的良好氛围,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。努力实现以人为本、全面协调可持续发展的思想政治工作的良好的工作环境。
3坚持以人为本、立德为先，促进大学生全面协调可持续发展
3.1 在思想政治教育中坚持“育人为本、立德为先”教育理念。把培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本目标放在首位，这是由中国特色社会主义的国情和性质所决定的。高校思想政治教育只有紧紧围绕培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人这一中心任务,在理论和实践两个方面始终不渝地全面贯彻党的教育方针,全面落实和深化科学发展观,坚持“育人为本、立德为先”的教育原则,才能确保其正确的方向,才能最大限度地实现其社会价值：培养政治情感、传播政治意识、引导政治行为、和谐政治关系和其个体价值：引导政治方向、激发精神动力、塑造个体人格、调控品德行为。在高校思想政治教育中坚持 “育人为本、立德为先” 把培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人这一根本任务摆在学校各项工作的首位,把提升大学生的思想道德品质、提高科学文化知识、培养创新精神、增强创造能力、完善身心健康,促进大学生全面成才以及实现高等教育自身的和谐发展当作思想政治教育的落脚点,是科学发展观对高校思想政治教育时代内涵在理论和实践上的进一步丰富和深化,是在新的历史条件下推进高校思想政治教育开拓创新、与时俱进,更好实现自身协调和可持续发展的必然要求。当前,以科学发展观丰富和深化高校思想政治教育的时代内涵,应紧密结合中央16号文件精神加以贯彻落实，重点抓好以下内容:首先深入开展以理想信念教育为核心的正确世界观、人生观和价值观教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途和命运,明确自己的社会责任,坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心;其次深入进行以爱国主义为重点的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育,引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中,始终保持昂扬向上和艰苦奋斗的精神状态,为实现中华民族的伟大复兴建功立业;三是深入开展以基本道德规范为基础的公民道德教育,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,引导大学生自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德;四是深入进行以大学生全面发展为目标的素质教育,加强民主法制教育,增强遵纪守法观念,加强人文素质和科学精神教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
3.2 以人为本,就是要求思想政治实现为大学生全面协调可持续发展提供精神引导。以人为本,就是要以学生为本、以学生为主体，以促进大学生全面成才作为思想政治教育的目标,以启迪人、教育人、引导人、关心人作为思想政治教育的出发点和落脚点,确立大学生的主体性地位，要做到以人为本,就要“一切为了学生健康成长成材服务”。同时，高校思想政治教育要促进人的全面发展,就要力求避免对学生片面性的引导和培养。思想政治教育既要尊重大学生正当的物质需求,又要重视他们的精神需要, 不断创造条件让他们多了解社会丰富人生阅历，不断提高他们对社会的认知能力和责任意识;既注重大学生科学文化知识,也要注重他们的政治信仰和道德修养,关心他们的身心健康。要引导大学生正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件,以乐观积极的态度应对可能遇到的人生和社会的各种矛盾和挑战。高校思想政治教育要从为大学生成长成才提供可持续发展动力的战略高度,引导大学生树立远大理想和目标,正确认识眼前利益与长远发展之间的辩证关系,正确把握脚踏实地地现实奋斗与实现远大理想目标之间的必然联系;要通过扎实细致的思想政治教育使大学生懂得和明白:党和人民对他们寄予殷切期望,实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会和中国的现代化事业需要一代又一代大学生去努力奋斗才能完成 ，人生价值只有融入国家和民族的伟大事业中才能体现价值。
总之,科学发展观的提出,蕴含着深远的理性思考，彰显出时代特征，以科学发展观引领高校大学生思想政治工作，不仅从“以人为本”的高度,揭示了高等教育以培养高素质人才为根本目标的本质属性,而且从世界观和方法论的高度,以人的全面、协调和可持续发展为标志,进一步丰富和深化了高校思想政治教育的时代内涵。
参考文献
[1]中共中央,国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见. (第十五届六中全会决议).
[2]徐柏才,张俊.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J]．学校党建与思想教育，2007.02.
[3]王雯妹,杜晶波.论科学发展观对学校思想政治教育时代内涵的丰富和深化[J]．学校党建与思想教育，2007.10.
