当代大学生价值观体系现状与新动向
时间：2021-06-23 16:01:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】青年大学生是中国特色社会主义事业最重要的战略资源，代表着中华民族的希望和未来。当代大学生的价值体系存在一些问题。要坚持以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育，坚持以人为本，尊重学生的个性差异，了解和把握学生思想的新发展和新变化，有针对性地开展价值观教育，帮助大学生确立积极健康的价值观体系。
【关键词】大学生价值体系 反思 新动向
价值观是指一个人对周围客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，它一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的标准。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。所以，它在大学生的生活和成长中扮演着极为重要的角色。当代大学生核心价值观是一个层次分明、各有侧重、各具功能而又相互联系、相互贯通的有机整体。当代大学生的价值观问题也是不容忽视的问题，用大学生核心价值观教育引领大学生，是高等院校的职责。
当代大学生价值观体系存在的问题
与过去的大学生相比，现在的大学生已经发生了变化：过去的大学生是社会的精英群体，但随着高等教育制度的改变，几乎人人都可以成为大学生。过去上大学是改变人生命运的惟一途径，而现在的大学只不过是为大学生提供了提升自我和提高素质的一个平台；在过去一元化观念的社会，主流价值观念传递系统的力量很大，作为系统地接受了主流教育的群体，大学生被赋予了较高的道德水准，并代表着主流意识，但是现在的社会观念已经出现了多元化，主流意识的传递系统已经失去了以往的控制力和权威性，大学生也会受到各种各样社会思潮的影响。总结起来，目前大学生的价值观中存在以下问题。
重金钱实惠，轻理想追求。由于当代大学生身处社会转型及市场经济深入发展的社会环境中，又受到西方实用主义的影响，面对各种利益关系的调整和纷繁复杂的经济、社会现象时，表现出重金钱实惠、轻理想追求，重物质利益、轻无私奉献的倾向，缺乏远大的理想抱负。把物质、金钱、享受作为人生幸福的标准，把奢侈、挥霍、享乐作为人生追求的最大目标。这些不良现象使当代大学生的理想信念发生动摇，使他们人生观、价值观发生变化，产生不同程度的迷茫与困惑。
重个人利益，轻国家、集体利益。当代大学生多数都赞成人生价值的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为核心的价值观，但由于个人主义、利己主义的滋生，部分大学生集体主义观念淡化。他们认为人的本质是自私的，选择个人主义作为自己立身行事的准则。一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家、集体利益之上，把人与人之间的关系视为纯粹的等价交换关系，从利己角度出发，不关心他人，对集体缺乏热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。
重知识才能，轻道德品质。在市场经济大环境下，一些大学生认为，个人价值的实现，仅仅依靠个人的知识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德毫无关系，故出现了重才轻德的现象，大部分精力都被放在了加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德方面则出现了滑坡现象，在政治上不求上进，不讲社会公德，不讲精神文明，不讲职业操守，见利忘义，损人利己，损公肥私，行为粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃和赌博等等，个别人还走上抢劫、杀人等犯罪道路，丧失社会责任感和基本的社会道德。个别大学生在价值评价标准上也具有双重性：他们欣赏高尚，但不想拥有高尚；赞誉英雄，但不想成为英雄；对学雷锋、见义勇为等行为，观念上认同，但却不能积极转化为自己自觉的行动，道德标准失衡。
重奢侈享受，轻艰苦奋斗。随着社会主义市场经济的不断发展和繁荣，部分大学生不能正确看待社会中的很多现象，导致心态躁动和失衡，盲目追求奢侈享受，以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，讲虚荣，摆阔气，穿名牌，互相攀比，不安心学习，不择手段地挣钱，甚至有的人走上堕落犯罪的道路。
思想脆弱，承受能力差。在改革开放和社会主义市场经济不断发展的今天，面对突如其来的变化，涉世不深、思想脆弱，而又跃跃欲试的大学生不能正确地认识社会、认识自己，处处争强好胜、自命不凡，一遇挫折就垂头丧气、萎靡不振、丧失斗志。他们不是把困难当作机遇，变压力为动力，在经历了失败之后，没有勇气正视现实，有些人精神抑郁、心理变态，走向轻生之路。
当代大学生价值观体系出现问题的原因
社会转型所带来的影响。在现实生活中，一些干部的蜕化变质、腐化堕落，从根本上来说，就是价值观出了问题，理想信念动摇、宗旨意识淡薄，在权力、地位、利益问题上混淆了是非荣辱的界限。大学生价值观极易受社会环境变迁的影响，当前我国社会正在发生广泛而深刻的变革，人们的价值观呈现出复杂多样的态势，不同价值观相互冲突，在一定程度上给人们特别是当代大学生造成了思想混乱、价值迷茫，产生了大量道德失范现象。
学校价值观教育机制的不健全。当前，学校思想政治教育内容僵化、形式过于单调、针对性不强、方法落后、教育力度不够的问题比较突出。而学校在学生价值观教育上的目标过高、缺乏层次递进性，远离时代；教育的方法缺乏科学性和针对性，把价值观教育过程看成单纯的外炼过程，将教育过程和内化过程分离，忽视了学生本身的主观能动性和自我教育作用的发挥。对青年学生忽视政治理论学习、不遵守学校纪律等问题缺乏有力的约束机制；存在只强调抓学生分数、忽视思想品德的培养，只重视专业教育和科研，而忽视思想政治教育等不良倾向，这都不利于促进当代大学生正确人生价值观的树立。
网络时代各种传媒负面的影响。随着社会的进步，青少年接触大众传媒的机会越来越多，而大众传媒在青少年的生活中也扮演着越来越重要的角色。今天的大众传媒越来越注重娱乐功能和商业利益，其输入虚拟环境中的素材要么是“厚此薄彼”的，要么是对现实环境加以扭曲的。此外，互联网的兴起对青少年也产生了新的负面作用。这就使一部分大学生对价值观产生了困惑，造成精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中等消极表现。
