【校园名词别解】校园是名词吗

时间：2020-03-02 07:30:31　来源：雅意学习网本文已影响人

　　校园名词都有其特定的含义，但也是发展变化的，总会打上时代的烙印。在教育实践中，教育工作者根据现代教育理念、素质教育要求、学生现实状况，对一些校园名词进行了适度拓展、新注、换角度的别解，运用于学生思想教育实践中，收到了较好的教育效果。本文就个人对一些校园名词新的认识、换角度别解的运用尝试，抖落出来，和同仁们切磋、分享。
　　1、以人为本
　　并非“以我为本”。“人”一撇一捺、一德一行要正，欲实现“以人为本”，必须人人“自我正本”。
　　2、以生为本
　　前提“生要固本”。“生”，进也，像草木生出土上。若不引导学生热爱学习、珍爱生命，何谈“以生为本”？
　　3、教育
　　教书育人。与教育最亲密的两个词是“放生”、“唤醒”。通过教育唤醒人的良知、个体的潜能，释放生命的活力，绽放生命的精彩，实现人生的价值。
　　4、教学
　　以教导学。教学离不开教与学的良性互动与生成，以学论教，“教”为了“学”，“学”为了“不教”，其核心是“惟学”。
　　5、学习
　　学而习之。从阅读、听讲、探究、实践中求学，从训练、模仿、迁移中见习。学习必须“经历”、“自悟”。
　　6、学生
　　求学众生。学而求生，求自身生存、发展；学为民生，谋社会进步、繁荣。因此，学生应该是“责任”、“慈悲”的代名词。
　　7、教室
　　教化雅室。教化学生晓道立德，教导学生明理笃行。教室欢迎“雅静”,拒绝“打闹”；教室拥抱“文明”，唾弃“粗野”。
　　8、课堂
　　课业乐堂。课堂是知识的超市，最大限度满足每一位学生的求知欲，请根据个性特长、人生设计而求索；课堂是生命的绽放，尽可能给予每一个生命雨露阳光，请张开双臂、敞开胸膛汲取。
　　9、自习
　　自主学习。自我意识挂在嘴边，自主学习置于脑后--------90后的两面性。自习需要“自觉”、“自主”陪伴。
　　10、作业
　　习作课业。作业，必做之业，不习作何以成课业。无业者，游民也；游民者，废物也。作业喜欢“亲躬”，憎恶“抄袭”。
　　11、学问
　　学而有问。学而生疑，疑而发问，问而达明。教师考察学生学了没有的办法之一，是学生到老师处有没有疑问。
　　12、是非
　　求是弃非。是非不分，善恶何存？说是非者，必是是非人。同学本无事，却坏是非人。
　　13、同学
　　同窗学友。同学的宗旨是共同学习，共同进步，互利共赢；同学相处的原则是真诚、互助、互谅；同学间发生小矛盾是平常事，但如何处理矛盾却分出高低：明理者化解矛盾，好事者扩大矛盾，无能者请哥们、姐们激化矛盾。
　　14、网吧
　　杀网毒吧。好奇而入，诱惑而迷；迷失自我，扭曲心灵，报废人生。黑网的杀手锏是“虚拟”、“诱惑”、“教唆”。
　　15、公私
　　利公益私。公利不存，焉有私益？“利己不损人”、“己所不欲勿施于人”是做人的底线。
　　16、公物
　　公共财物。公是什么？个体的集合。破坏公共财物，损害了公众利益，也损害了个人利益，既失德，又违法。公共资源倡导的是“共享”、“爱护”。
　　17、名牌
　　署名牌子。各物皆有名，各物皆有用，立个牌子很简单，看你如何善待。因此，何必追逐衣着上的所谓“名牌”。
　　18、虚荣
　　心虚求荣。人要虚心向上，不可心虚求荣。凡事平常面对，不必为虚荣心所累。
　　19、表扬
　　表率张扬。社会需要表率，正义需要张扬。作为个体面对表扬的态度是“谦虚”、“更上一层楼”。
　　20、批评
　　批判评价。学知识需要批判的态度，对知识做出正确的评价，学做人也要用批判的态度审视自己的一言一行，对自己的一言一行做出正确的评价，正面的强化，负面的弱化。批评与自我批评虽是“苦药”，更是“良药”。
　　21、明星
　　明天新星。与其追捧演艺明星，不如自己静下心来，踏踏实实学习，认认真真做事，健健康康成长，让自己成为明天耀眼的事业新星。
　　22、时髦
　　入时好髦。“与时俱进”是真正的时髦，在衣着、修饰上学成人，是东施效颦，是扼杀青春年华。时髦需要“选择”、“得体”、“向上”。
　　23、卫生
　　捍卫生命。生命要绽放，心里要干净，不能肮脏；身上要整洁，不能邋遢；环境要洁净，不能脏乱。小视卫生，就是看轻生命。
　　24、气质
　　气度内质。气质靠修炼，不断提升内在素养，气质是包装不出来的。
　　25、语言
　　文语口言。文如其人，言表心声。校园呼唤语言的文明、心灵的纯真，拒绝语言的粗俗、行为的卑下。
　　26、体育
　　强体训育。人生漫漫，其修远矣，吾将上下而求索。靠什么作为本钱，唯有一个好身体。体育贵在“参与”、“快乐”，体育课却要“科学训育”、“有序推进”。
　　27、调皮
　　调正面皮。因顽皮、不驯服、耍小聪明而干了有损于自己面皮的事，必须及时调正。调皮不等于“使坏”，“使坏”属于人品问题。
　　28、教师
　　重教尊师。天地之教不谓不重，人文之师不可不尊。教师更需要“理解”、“尊重”、“关怀”。
　　29、感恩
　　感念恩情。无感恩之心的人是无良心之人。任何一个人应每天问自己一个问题：我应对什么心存感激？与感恩相伴的是“回报”，而不是过分“索取”。
　　30、进取
　　进发取道。向人生目标进发，向先贤圣达取道。“进取”的同义词是“励志”、“努力”、“作为”，核心词是“进取心”。

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