[全面提升高校图书馆自主创新能力刍议] 自主创新能力
时间：2019-01-18 03:20:19 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：高校图书馆是高校科技创新的平台之一，创新投入、创新制度、创新技术、创新人才、创新服务是提升高校图书馆自主创新能力的有效途径。 关键词：自主创新；高校图书馆；创新链
中图分类号：G25
文献标志码：A
文章编号：1002－0845(2007)03－0070－02
收稿日期：[HTSS]2006-09-18
作者简介：余玲(1965-)，女，广东台山人，馆员，从事图书馆学研究；薛宏珍(1980-)，女，贵州黎平人，助理馆员，从事图书馆学研究。
建设高水平的科技创新条件平台是高校图书馆取得重大创新，提升自主创新能力的重要前提。高校图书馆是高校科技创新的平台之一。高校图书馆作为高校信息资源的收集和利用的重要来源，在高校的自主创新中起到了重要的作用。
但是国内高校图书馆自主创新能力不强，积极性不高，是当前的一个普遍性问题。其原因一方面是由于对高校图书馆在高校自主创新中的重要作用以及对自主创新在高校图书馆发展中的重要作用缺乏深刻的认识；另一方面是高校图书馆没有找到行之有效的思路和方法，阻碍了自主创新的深入开展。其中一个很重要的问题就是对投入和人才在自主创新中应起的关键性作用认识不足，对技术创新和管理创新缺乏理解。怎样做好高校图书馆服务，使高校图书馆在产学研创新链中发挥应有的作用?笔者建议从创新投入、创新体制、创新技术、创新人才、创新服务出发，使图书馆服务更有活力和成效，进而使得高校图书馆在高校自主创新中发挥重要作用，使之成为创新链中的重要一环。
(一)创新投入提升高校图书馆在高校自主创新中的能力
要提高高校图书馆在高校自主创新中的能力，首先是经费的投入问题。如果一个高校图书馆的经费受限制，购买图书和数据库等信息资源建设都成问题，就无法提高高校图书馆研发水平。
1.在国家财政拨款中要增加高校图书馆所占比重。高校要解决重点学科的书籍和建设数据库的购买经费问题，对高校图书馆引进技术设备、消化吸收再创新先进技术方面予以倾斜和支持，积极购买某些网络虚拟资源使用权。现在，因特网上有许许多多优秀的数字资源，有国内的，也有国外的，只是这些资源实行的是有偿服务。为更好地服务于高校的教学和科研，高校图书馆应当尽快通过注册用户或建立镜像站点的方式，购买这些资源的使用权，充分利用因特网上这些比较优秀的付费数字资源，如CNKI(中国基础工程设施)的《中国期刊网全文数据库》、《万方科技子系统数据库》、《超星数字图书数据库》等。
2.学习国外经验，开展有偿服务。高校图书馆应借鉴国外经验，根据高校师生的实际需求，开展定题跟踪服务，加大对信息资源的整合力度，形成有价值的信息资源，把这些智力成果提供给需要使用的用户并收取一定的费用，然后把所得收入再用于提高创新能力上来，形成一个良好的循环体系，把高校图书馆的服务越做越好。
(二)创新制度提升高校图书馆在高校自主创新中的能力
制度保障对自主创新能力的培育和提升起着基础性、导向性和长期性作用。高校自主创新需要从全局考虑进行制度创新，而作为高校图书馆也要从自身实际出发来创新制度。
首先创新高校图书馆人才选拔任用机制。首先，应坚持品德、学术、能力标准，打破常规条件限制，建立面向社会的创新型人才公开选拔任用机制。其次，创新高校图书馆人才评价考核机制。自主创新是一个漫长的过程，有其固有的内在规律，需要宽松的环境。对高校图书馆员的考核，要注重用团队整体业绩质量和发展前景加以评价。再次，创新高校图书馆内部分配机制，建立以人的价值和产出为主要依据的分配激励机制，挖掘创新潜力，推动创新创业，每年可以拿出30％的岗位津贴和创收收入作为对创新人才的贡献奖励。
(三)创新人才提升高校图书馆在高校自主创新中的能力
高校图书馆不仅担负着自身人才队伍建设的任务，同时还担负着培养具有创新精神的高素质高校师生队伍的责任。所以说要加强高校图书馆在高校创新人才的培养，首先要提高高校图书馆自身的人才创新能力。
高校要加强高校图书馆技术人才队伍建设，规范人才流动秩序，优化创新人才环境。高校图书馆要结合实际，形成以人为本的自主创新机制、激励机制和管理机制，通过社会招聘、引荐、聘请高层次人才和管理人才，通过千方百计挖掘、开发、培养，提高馆员的素质和岗位能力，形成高校图书馆人才队伍的梯形结构。应创造宽松工作环境及优厚待遇，留住人才，多方激励、充分调动人才的积极性和创造性，发挥他们的聪明才智，提升高校图书馆的自主创新能力。
科学合理的人才架构，为高校图书馆自主创新创造了有利的条件，提供了完成创新任务的人才保证。但在实践中还要重视挖掘他们的潜在的创新能力，开发他们的创造智力，丰富他们的技术和管理知识，拓展他们的创新思路。在创新的团体内，营造民主自由的学术氛围，使各个学科的知识在技术创新过程中集聚和裂变，产生综合效应，推动技术创新的深入发展。这是高校图书馆馆员为高校师生提供优质服务的保证。
(四)创新技术提升高校图书馆在高校自主创新中的能力
高校图书馆只有做到了技术创新，才能在高校的自主创新中为师生提供最前沿的科研动态和信息。高校图书馆不再是被动提供书籍和资料的场所，而是要成为主动提供信息资源的重要部门。要使高校图书馆实现从被动服务到主动服务的转换就涉及到高校图书馆的资源整合能力和信息再加工能力的提高。随着计算机技术、通讯技术、光电技术、自动控制技术、人工智能技术等先进技术日新月异的发展，高校图书馆应积极应用这些新技术，进行电话服务、计算机检索服务、电子阅览、网络远程服务等。另外还可以借助于新技术建立书目数据库，全文数据库，逐步实现图书馆数字化，大大提高服务水平。技术创新是高校图书馆提高自主创新能力的关键所在，也是有别于以往图书馆服务的根本。高校图书馆必须有一个良好的网络环境和技术平台来支撑它的运转。
(五)创新服务提升高校图书馆在高校自主创新中的能力
“满足高校师生信息需求，为高校师生提供满意的信息服务”，是高校图书馆工作的出发点和归宿。要争取逐步实现全方位、多样化的服务，适应多层次的信息需求。比如在内容上向广大师生提供全方面的教育、经济、法律、投资、金融、就业服务，在形式上可以通过举办各种学习班、知识讲座等，不仅为教学、科研服务，同时也积极为普及文化教育和学习进修服务，从而获得好的经济效益和社会效益。
高校图书馆可以根据师生提出的信息需求提供个性化服务。图书馆开展个性化信息服务可以逐步实现图书馆“为人找书”、“为书找人”、“节省读者时间”的服务宗旨和目标。如清华同方CNKI工程推出的个性化知识服务，提供了个人获取、处理知识信息的工具――个人数字图书馆(IDL)。个性化服务能提供高质量的知识信息，使广大高校师生对量与质满足的强度达到极限。通过个性化信息咨询服务，可以主动为高校师生提供所需要的知识信息，在整个服务过程中能够体现出主动为高校师生服务的思想。开展个性化服务是实现高校图书馆自身创新的最直接的方式，同时也是提高高校自主创新能力的最快捷的方法。
1.开展定题跟踪服务。它是图书馆个性化服务的一项重要工作，尤其在普通高校更是如此。围绕师生的科研课题开展服务是图书馆的中心工作，从课题立项直到成果评审的整个过程，图书馆应始终担任跟踪服务的角色。课题研究工作者虽然具有专业特长，但在使用检索工具和文献数据库方面，他们往往不如图书馆专业人员得心应手。所以说开展课题检索服务也是图书馆开展个性化服务的重要方式。
2.开展在线参考咨询服务。这也是图书馆开展个性化服务的一种方式。参考咨询是给高校广大师生提供的一种服务，它不仅仅局限在搞科研课题的人群范围。在线参考咨询与现代技术相结合，不但提升了图书馆的服务层次，也为高校师生学习、开展教学和科研活动提供了更好的方式。Internet在图书馆的广泛应用尤其是网络信息资源的应用，引起了参考咨询工作的变革。高校师生可以通过网络获得参考咨询服务，一般情况下，能很快得到答复。参考咨询一般采用Email、BBS、留言板等方式，有时馆员本人无法解答的问题，可以通过网络方式寻求他人的帮助，从而为读者提供更好的参考咨询服务。图书馆的参考咨询工作可以开展基于网络的学科导航、网络导读、光盘导读等服务，不断提高学术服务的水平和层次。
人文环境是一个组织的潜环境，是一种无形的鼓舞和约束力量。对于以学术为追求目标的大学来说，优良的人文环境是滋养创新型人才和学术的最肥沃的土壤。而高校图书馆所要提供的正是这样一种优良的人文环境。在建设创新型大学目标的指引下，高校图书馆将更加坚定地走自主创新之路，用自主创新能力的提升统领人才队伍建设全局，努力为中华民族的自主创新和创新型国家建设做出更大的贡献。现时代的高校图书馆应该与时俱进，与高校一起共同朝着创新型国家的建设目标迈进。
参考文献：
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〔责任编辑：吕增富〕
