幼儿园在幼儿教育中如何“尊重幼儿”
时间：2021-07-18 12:03:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：幼儿教育当中对于幼儿的尊重可以给幼儿带来积极的影响，通过为幼儿创造一个良好的环境，让幼儿在童年时期得到健康的成长。本文主要对幼儿园在幼儿教育对幼儿的尊重方式和方法进行了分析，希望为我国的幼儿教育提供一些有益的参考。
关键词：幼儿园；教育；尊重幼儿
尊重是人最为基本的一种心理需求，对于幼儿的尊重将直接影响到幼儿的未来发展。因此，在幼儿教育当中，教师需要积极的根据幼儿的实际情况来给予幼儿足够的尊重，让幼儿能自由发展，对幼儿的心理健康发展做出贡献。下面将对幼儿园在幼儿教育怎样尊重幼儿的相关策略进行详细讨论。
一、尊重幼儿的基础权利
（一）尊重幼儿生命权
在尊重幼儿权利当中最为基础也最为重要的就是对于生命的尊重。我们在以往的教育当中一般比较看重生命以外的东西，对于幼儿的生命尊重不夠重视。幼儿只有正确认识到自己的价值，才能够更好地勇敢面对生活中的一些挑战和难题。如果幼儿意识到父母的爱和接纳都需要付出代价才能得到，那么长时间以来会导致幼儿的安全感逐渐丧失。对此，我们应当在幼儿教育当中首先要让幼儿享受到他人对于自己生命的尊重，然后从中得到快乐。作为家长和教师，需要无条件地承认幼儿作为一个独立的个体其生命存在的价值，不能因为工作或者心情不好等问题而对幼儿行为有所忽视，甚至出现对幼儿的放弃或者指责的行为。
（二）保障幼儿的安全
安全对于幼儿来说是最为重要的保障，当前阶段来说最为容易忽视的就是幼儿在心理上的安全保障。当幼儿受到精神上的威胁或者感受到冷漠，可能会导致幼儿失去安全感，产生孤独无助感。因此，在幼儿教育当中教师应当尽力的为幼儿提供一个安全可靠的环境，并且要让幼儿感受到爱与温暖，让这种亲密的感受能充满幼儿的内心，从而促使他们健康的成长。
（三）尊重幼儿的主体性
尊重幼儿的主体性就是要让幼儿实现人本的回归，能在思维上和行动上得到全面的释放，还原幼儿原本的天真。对此幼儿教师需要将幼儿放在一个独立的位置上看待，充分的尊重幼儿选择权和发展权，尊重幼儿的自主游戏和学习等能力。尊重幼儿主体性需要建立起一种平等、民族的关系。在这种关系当中教师与幼儿要相互尊重，将自己看作是幼儿的朋友和合作者，这样一来才能让幼儿的思维得到拓展，并主动说出自己的观点。这对于幼儿的未来发展促使他们成为一个健康、幸福的人都具有重要的意义。
二、尊重幼儿的特点
（一）尊重幼儿的错误
在意大利的瑞吉欧幼儿园中挂着一幅海报，上面写着“假如我们不知道的话，我们就有犯错误的权利，因为要等到看见问题和犯错误之后才会知道”。对待幼儿教师则更加应当尊重幼儿的错误，教师对于幼儿的批评不应当是简单粗暴的，而是应当在一定的范围内让幼儿承担自己的错误，并给予积极的鼓励。例如在幼儿将鞋子穿反了，这种情况下教师就可以不予理会，而是让幼儿在学习和生活中有机会发现自己的问题所在。随着幼儿的成长和实践，他们将会逐渐的发现到自己的错误，当孩子改正以后教师只要给予幼儿肯定和鼓励就可以，这样一来幼儿自然能得到改进。
（二）尊重幼儿的个性
幼儿在性格、爱好等方面都是有所不同的。他们由于先天因素和家庭因素等影响，有的比较好动，有的则比较反应缓慢等。世界上是不存在两片完全相同的树叶的，那么幼儿之间的不同也是天然存在的。教师在日常的教学和活动中如果一味的影响和改造幼儿行为，那么他们的个性发展将受到严重的影响。因此教师一定要学会怎样尊重幼儿的行为和个性，能让幼儿的积极性得到提升，并保留其良好的个性风格，从而促使幼儿能得到健康的发展。
（三）尊重幼儿的创造性
幼儿在创造性方面很多时候是不受到大人的重视的，但对于幼儿本身来说，他们的创造当中是包含着他们的想象和智慧的杰作。因此，教师一定要尊重幼儿的创造能力，让幼儿的思维发展不受到任何的限制。
三、将尊重与要求之间进行统一
对于幼儿的尊重是促使幼儿得到发展的关键所在，但不可否认的是在幼儿的发展中我们也要适当地提出一些要求措施。尊重如果变为迁就，那么只会导致幼儿对教师产生蔑视，长时间下去则会发生不良的影响。因此，在幼儿园的教育当中，教师要保证尊重是有一定条件限制的。在任何事情上需要将尊重作为前提条件，但同时也要对幼儿的行为和习惯等进行相应的限制和规定，让幼儿能在最大限度上向一个正确的方向发展。如果教师能以尊重为主要的出发点，那么我们对于幼儿所提出的要求也能产生积极的影响。
参考文献：
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