【理工类研究生奖学金评定机制研究】2018年研究生考试时间
时间：2019-04-29 03:23:43 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[内容摘要]本文总结了研究型大学理工类研究生奖学金评定过程中可能出现的问题和应遵守的原则方法。根据厦门大学化学化工学院实际情况，探讨研究型大学理工类研究生奖学金评定的新方法及一些实施细节。包括名额分配、导师和研究所推荐，最终确定获奖研究生名单等。这一系列工作得到了老师、研究生们的大力支持。
[关键词]奖学金；研究所；导师
随着教育不断发展，政府、社会团体及个人为高校优秀研究生提供了较多获奖学金的机会。其目的在于调动研究生的科研积极性,培养一流研究型人才。在评定奖学金的过程中要统筹研究生各方面的成绩，对研究生进行最广泛、最深入、最重要的考察和鼓励。研究生的学费普遍较高，奖学金的设立为研究生提供了巨大的帮助，为研究生解除了“后顾之忧”。因此，每年的奖学金评定是导师和研究生们最关注的现实问题，如何找到适合研究型大学理工类研究生奖学金的评定方法是十分重要的。
一、奖学金评定中可能存在的问题
奖学金关系到研究生的切实生活问题，如果无法公开公正的评定，会引起导师与研究生们的矛盾。在奖学金的评定过程中容易出现以下两个问题：
1.考核的标准有限
研究型大学理工类研究生的总体考核分重点在科研成果上，课程成绩和其他表现分所占的比重相对较小。这样的格局是为了提高研究生的科研积极性。由于理工类研究生毕业有文章的要求，奖学金的设置也是为了督促研究生尽早出成果。但是，这样的评定方法也会存在一些缺点。有些研究生为了追求文章数量，在短时间内制造出大量的低质量的论文，甚至造假。有些课题组为了能够让更多的研究生获得奖学金相互挂名，这样不仅违背了良性竞争的要求，也产生了十分不好的学术风气，对刚刚起步的课题组的同学不公平。这也会导致奖学金评定的“马太效应”，以前拿奖学金较多的同学不管有没有做出新的成绩，给的奖学金越来越多，而原本奖学金就少的越来越少，很难有机会。
2.评奖过程的公开程度不够
理工类研究生评定奖学金时同学之间竞争十分激烈，每年评奖算出的总分经常有十分接近的。这样就容易导致原本和谐友好的同学关系被奖学金评定中激烈的竞争所影响，甚至同一课题组内同学为了争抢名额而产生矛盾。同时，也会使研究生对学校的政策持怀疑态度、对学校失望、对学业产生抵触情绪等，这反而辜负了设立奖学金的原本意图。
二、评奖的基本原则
为了避免出现上述问题，切实做好评奖工作，有些高校设立了奖学金分配模型[5]，这些模型各有侧重，有利有弊。在实际工作中应该依据各校的学科特色，仔细研讨适合的方法和原则。
1.奖学金分配方法
在细节的计算过程中，有些高校提出各种计分计算模型，有指标权重分配模型、算数平均模型等等。
目前高校采用的奖学金分配方法有多种。主要有：(1)平均分配型。就是每一年将学校、学院设置的奖学金平均分配给各研究生，这样，研究生在学习期间，不会因为奖学金而你追我赶，综合得分好坏对评奖并无影响。(2)学术分配型。这种分配类型主要表现在奖学金的评定以研究生的学业成绩（学科成绩以及发表论文所折算的分数）为准。(3)管理分配型。这种分配方式从服务院系管理的角度出发，奖学金主要倾斜于学生干部、文体活动积极分子等。(4)混合分配型。即奖学金发放以学术成绩分配为主，管理分配为辅。
2.实际评奖过程中的原则和要求
奖学金是对研究生在生活上的重要支持，对研究生的学习生活有着十分重要的作用。这就要求在每年的评奖过程中不断完善、发展奖学金分配制度。评价指标体系及评定方法也必须不断加以补充和修正，从而客观、真实、全面地综合评价研究生的素质。首先，要健全科学客观的评价体系。不断改进和完善奖学金评价体系可以帮助研究生正确认识奖学金的意义和重要性，消除在评奖过程中的一些不合理因素。在实际评定过程中要明文规定具体的方法和准则，使算分过程有据可依，在评定时需做好细致、严格的综合素质量化考核分的统筹工作，经过反复校对之后才能最后公布。其次，要把奖学金评定制度与本院研究生群体特点紧密结合起来。厦大化院的研究生科研任务较重，为了能够保证多个研究方向协同发展，在奖学金的分配过程中需考虑多学科均分，促使奖学金制度多元化。对一些在其他方面表现突出的同学应给予特殊的奖励。可以根据研究生学习和生活的各环节设置奖项，这样可以全方位的鼓励研究生参与科研、技能竞赛等方面的动力，让他们不仅成为创新能力强的科研人员，而且成为个性完整的人。最后，采用平等、民主的工作方式，坚持思想教育与日常管理相结合，使研究生的心智相对比较成熟。这就要求在平时的工作中需要对研究生充分了解，加强交流，提供了解途径，及时解决他们对奖学金评定的质疑，充分激发研究生的自我教育主体意识。在奖学金评选条例的修订过程中，研究生积极参与，献言献策，提出了很多有针对性的建议，充分尊重了研究生的主体意识，更有效地化解了在评定过程中遇到的问题和矛盾。对评奖过程中加分的细则需让同学们完全了解，这样才能给研究生一个明确的导向, 让研究生按着这个导向制定自己的学习规划、生活规划、实践规划等等, 让研究生的奋斗目标更为明细化, 这样才能充分发挥好奖学金评定工作的积极影响。另外，还应该根据研究生的实际情况，做好他们的思想工作，减少这些消极因素对研究生的成长带来的影响，使同学们正确看待自己的得失，对于已经获得奖学金的同学，要引导他们珍惜自己的荣誉和奖励，应对国家、社会怀感恩之心，并合理地使用奖学金，在同学中间真正起到带头作用。
三、基于我院实际情况制定评奖方法——导师推荐制优点
为了避免上述奖学金评定过程中可能存在的问题，依照奖学金评定的基本原则，我院根据自身的实际情况拟定了新的推选评审方法，在奖学金评定过程中解决了较多的问题，得到了老师和同学们的认可与支持。
1.奖学金名额分配
我院奖学金分为校奖和院奖两部分，这两部分奖学金又各分为“三大奖”和其他奖项。在确定好奖学金的名额之前，需要统计好学院所包含的各个研究方向的研究所个数及每个研究所所包含的研究生数。经统计，我院总共包括研究所12个，所包含的研究生人数相差较大。为了保证和推进各个学科的平衡发展，在分配奖学金名额时就需要按照研究所研究生人数百分比进行均分，并结合人数百分比统筹各研究所奖学金总金额。 各个奖学金的要求不同， 比如校奖中的东阿阿胶奖学金要求必须是二年级及以上女研究生。要根据每个奖学金的名称、金额、要求、奖励人数等绘制奖学金汇总表。此外，学院对奖学金还有总体要求，特别是校奖。由于校奖是由学院推选最优秀的同学参评，我院规定各研究所推荐参选校奖的同学必须在本年度在高水平杂志（Science、Nature、JACS、Angew.Chem等）上以第一作者或第二作者（导师为第一作者时）发表过文章，或者科研工作突出、在重要级别的比赛中获过奖、表现突出。而院奖则是奖励给在本年度科研突出及综合表现优异的研究生。各奖项都必须秉持公平公正的原则，避免违背设立奖学金的宗旨。
由于我院设有专业学位硕士，他们除了没有国家补助的奖学金外，还需要承受高额的学费。为了鼓励这部分研究生能够克服困难，专心学习和科研，学院还特别预留专门的名额。此外，还将个别奖项的名额备注倾向分配给家庭经济比较困难的研究生。这些特殊的措施都是为了帮助在经济上困难但学习十分努力的同学，可一定程度上缓解他们在经济上的压力，使他们能够更好的投身到科研中。
2.将分配好的名额报送各研究所
分配好名额后，针对不同的研究所绘制不同的Excel表格，并将其发送给各个研究所负责奖学金事务的老师，请他们根据要求推选合适的研究生。
3.导师推荐制的优点
研究所负责老师获得名额后，会根据各研究所内导师所带研究生情况，合理分配每个课题组的名额。在平日的学习和科研活动中，导师和研究生有着最直接接触和交流。导师对研究生的性格、科研能力、学习态度等方面有着一定的了解，所以我院采取了导师推荐的方式，这样可以使奖学金的工作快速有效的进行，使他们对奖学金的评定心服口服，也能够促使他们在科研中更加努力，提高成果的质量和数量。这才能够真正做到设立奖学金的目的和要求，从而提高学院整体的科研水平，形成一个合理的竞争环境和良性循环。
4.奖学金评定
收集汇总各研究所推荐的研究生名单，按奖项名称进行分类。
统计好学生名单后通知研究生按照要求提交申请表和证明材料。我院每位研究生都有自己的研究生系统，里面包含课程成绩、科研成果等信息。研究生的科研成果必须经过导师和教学秘书审核才能计分。在提供成绩和科研成果证明前，必须提供系统内生成的成果汇总表方可有效。这样既可以一目了然的知道参评研究生的科研成果，得到系统自动算出的分值，节约工作时间，又可以避免同学之间相互怀疑，使评奖过程公开、透明。可见，学校网络系统的合理运用为奖学金评定工作提供了强有力的帮助。校对汇总参评的研究生成绩之后，学院领导、老师、研究生代表召开研讨会，最终确定获奖研究生名单。将具体的获奖研究生名单进行公开，接受学院老师和同学们的意见反馈。
我院研究生人数较多，近几年来招生人数一直超过本科生。因此，如何管理在校研究生成为学院十分关注的问题。每年的奖学金评定关系到同学的切身利益，一直备受关注。目前采用的奖学金名额分配到各个研究所，由导师推荐参评的方法能够有效的完成奖学金的合理分配，导师和研究生的参与热情很高，充分体现了民主、公正的原则，避免了在评奖过程中可能产生的矛盾，维护了学院的和谐气氛和正常秩序，促进了教学与科研水平的稳步提高。
参考文献：
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[2]胡涛.浅谈高校奖学金评定模式改革.湖北函授大学报1(24):18
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[4]欧旭理,罗方禄.高校奖学金评定中的马太效应分析及其规避对策. 思想教育研究.2011(8):107.
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[7]胡仲军、李建忠.让奖学金制度变成实在的激励机制——浅谈我市高校的研究生奖学金评定制度.时代人物.2011.
[8] 刘哲、刘青.研究生奖学金评定制度的构建与完善. 太原城市职业技术学院学报.2010(2) :116.
[9] 阳泽、童薇、陈颖.研究生奖学金压力体验及其调适的调研.教育与教学研究.2011(10):70.
（责任编辑 赵永玲）
