新日语能力测试听力改革及对策分析 新日语能力考试考前对策n2听力
时间：2019-01-03 03:36:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 2010年国际日语能力测试,听力从考试时间、分值、听力题型、考查要点、评分标准等多个方面进行了改革,牵动了很多日语学习者关注的视线。本文主要以中国日语学习者的难点――听力题型的改革为切入点,详尽介绍听力改革后的最新题型,洞察听力改革的最新动向。作者结合多年来对日语能力测试考试研究的经验,总结备考对策,仅供日语学习者参考。
关键词: 新日语能力测试 听力改革 备考对策
始于1984年的国际日语能力测试,历经了二十余年的发展历程,已经成为影响面最广、最具权威的检测日语水平的考试。考试主办机构在二十余年间曾数次对考试内容、范围进行修改和补充。而迄今为止最大的一次变动则要数在2010年即将推出的考试时间、能力测试等级划分、题型变化、评分标准等方面的改革。
改革后,新日语能力测试听力考试时间大幅增加,分值提高为占总分的1/3。我主要以中国日语学习者的难点――听力题型的改革为切入点,详尽介绍听力改革后的最新题型,洞察听力改革的最新动向。我结合多年来对日语能力测试考试研究的经验,总结出备考对策,仅供日语学习者参考。
根据日本2009年12月国际日语能力测试官方网站公布的『新しい「日本�能力��」ガイドブック』和『新しい「日本�能力��」��例集』,我归纳了日语听力改革后的最新题型与考查要点等,具体内容见下表。
*◇现行考试中题型的延续,但形式有部分变化
◆现行考试中从未出现过的新题型
实际考试中,题量会视情况有所增减。
原日语能力测试听力题型比较简单,分为有图题和无图题。分析上表可知新日语能力测试题型变化较大,题型划分较为详细,分为课题理解、要点理解、概要理解、即时应答、发话理解和综合理解六种,主要考查应试者的能否正确理解问题的能力和瞬间处理问题的能力。下面就具体题型进行简要分析。
1.课题理解
对应二级原有的有图题和无图题。考查应试者能否听取解决具体课题所必须的情报,理解接下来该做什么的能力。答案的选项用图示或文字表示,并且印在试卷上,中间没有看选项的间隔时间,此类题难度不是很大,内容主要以命令、时间、图示的指示确认为主。
2.要点理解
对应二级原有的无图题。主要考查能否理解说话人的心情和事情的理由等。答案的选项仅用文字表示,印在试卷上。因为内容上稍微难于“课题理解”,所以中间设置了看选项的间隔时间。
3.概要理解
对应二级原有的无图题。主要考查应试者在事先不知道问题的情况下,能否理解文章内容,理解说话者的意图及主张。问题在最后出现,试卷上无任何提示,所以难度较大。建议可以利用传统题目中的演讲演说、媒体宣传、商业信息、新闻报道、天气预报、社会问题、交通信息等内容题目,去掉开头的问题文,加以训练。此外,这个题型和J-test中的听力第4大题“说明问题”的形式很相似。不过J-test中是一题三问,难度更大。
4.即时问答
全新题型。主要考查应试者的即时会话交流的能力。要求应试者有较快的反应,能听懂对方所要表达的意思,并能及时作出合适的应答。试卷上无提示。此类题目借鉴了J-test中的“应答问题”,出题思路和要求基本一致。因此,建议应试者可以参考J-test中的大量资料练习。在答题中建议采用排除法。此类题型内容主要涉及生活场景会话、职场对话、惯用表达、敬语等几个方面。
5.发话表现
全新题型。主要考查应试者看图听话能力,以及是否能理解说话人的意图,选择合适的答句。试卷上除图示外无其他提示,目前其他考试中也无同类题型可参考,非常新颖。
6.综合理解
类似原二级无图题中内容较长、较难的题。考查应试者针对内容更加复杂、信息量更多的原文,理解其内容的一类问题。问题后出现,试卷上无提示,难度较大。
此外,除上述题型变化,『新しい「日本�能力��」ガイドブック』还特意强调听力部分还有几点需要注意。
(1)今后考试更加提高了口语化的表达要求
①口语中的变化及省略(例:「～ている」→「～てる」、「～てしまう」→「～ちゃう」などの��、「あまり」→「あんまり」などの音の添加)
②发音及语调
③理解反复和不完整的语句
④理解用单个单词表达句意及倒置句型
⑤理解谈话者间省略的共有信息
(2)今后会提高实际应用类题目
今后将会增加一些更贴近现实场景的题目,不只是接受信息,还必须判断下一步该怎么说,或怎么做。这是今后的新热点。
综上所述,听力题型与考查重点都有了很大的变化,而听力水平的提高又是一个长期积累的过程。2010年新日语能力测试除了听力题型的大变革,还提出在考生总分达标的基础上,单项小分也要达到一定的最低分数线才能顺利通过考试。这对于听力为弱项的日语学习者来说,是一个不小的挑战。因此,我建议考生按照最新的题型和考试重点,合理利用历年真题和J-test中的大量听力练习备考。此外,养成边听边记笔记的习惯,对于解答“概要理解”和“综合理解”等内容较为复杂、篇幅较长的听力会起到事半功倍的效果。
参考文献:
[1]国�交流基金.日本国�教育支援�会.新しい「日本�能力��」ガイドブック.http://www.jlpt.jp/j/about/new-jlpt.html.2009.12.
[2]国�交流基金.日本国�教育支援�会.新しい「日本�能力��」��例集.http://www.jlpt.jp/j/about/new-jlpt.html.2009.12.
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
