过分关爱也是一种错_关爱孩子的优美句子
时间：2019-01-28 03:32:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一直以来我认为:作为一名教师最重要的就是要有爱心,要爱自己的专业,爱自己的学生,尤其要重点关爱那些特殊的学生。几年前我做班主任时,曾经教过一个天生聋哑的孩子,她只能依靠人工耳蜗听到一些断断续续的声音。所以她说话不连续,写作文也不能写一句完整的句子,很多时候老师布置的任务或交代的事情,她都听不到或听不全。为了照顾她,我专门安排了一个特别有耐心的同学与她同桌,每次老师交代什么事情,就叫这个同学要专门告诉她,或写给她看;我讲课时也经常用眼神关注她,尽量夸张口型,让她看得更清楚;我经常找她谈心,了解她的困难,尽量帮她解决;我还经常与家长沟通,关注她的一些异常变化;在一些活动中和学习上也适当降低对她的要求;我主动参加残疾人联合会举行的一些活动,去了解更多有关“全纳教育”的知识,去更好地与她沟通,去给她更多的关心和照顾。可以说在她身上我倾注了很多的心血,他学习也很努力,最后初中毕业时还考上了一个不错的中专。家长和我都很开心,我觉得自己做得很成功。可是她在毕业时,她给我的留言中这样写道:“老师您对我太好,好得让我受不了。您过分的关爱让我觉得自己是个异类,您的照顾时刻在提醒我‘我与别的孩子不同’,老师我多么希望您能向对待别人那样对待我!”当时看到她的留言,我整个人都懵了,像一块滚烫的烙铁被浇了一盆凉水,我感觉到心痛。原来我的过分关爱尽给她带来了这么大的心理负担,我的过分关爱尽成了一种错。我想要弥补,却已没有机会了,因为她已经毕业了。
今年对我来说很特别,这是我教书以来第一次教初一的学生。尽管我已经教了十几年的书,带过无数届的学生,可面对将要见面的初一学生,我却有些紧张和困惑。当我第一次见我的学生时,他们那一张张可爱的脸,一身孩童的稚气,让我一下子就喜欢上了他们,我觉得他们就像我的孩子一样。在跟学生接触一个星期后,我发现在我所教的两个班级中有几个特殊的孩子:一个是患过小儿麻痹症的孩子,走路没法向正常人那样,每天要妈妈送到教室,手也不灵活,几乎不能写字;一个是大脑发育不完全的孩子;一个是严重癫痫的孩子;还有一个是一只眼睛失明的孩子。面对这些特殊的孩子,开始我也有些抱怨,觉得自己运气怎么就这么差,甚至觉得学校不公平,把这么多特殊的孩子全放在这两个班。但后来我很快调整自己的心态,我认为是老天对我的恩赐,是给我弥补的机会。我认真分析这些孩子的特点,他们由于自身生理上的缺陷,心理产生强烈的自卑感,但他们不愿意被别人看不起,因此往往表现出性格怪异,自尊心特别强,与其他孩子显得格格不入,老师不喜欢,同学不喜欢。究其根本原因是他们缺乏自信。作为一个科任老师我能做的事很有限,我吸取了上次的教训,没有表现对他们过多的关心和照顾,而是做好以下两点:其一是“一视同仁”,我没有降低在全班同学面前对他们的要求,做到“该表扬时不吝惜,该批评时不姑息”。但考虑到他们的特殊性,我自己私下进行了一些灵活的处理,比如作业只有得到A+的同学才可以得到积分奖励,这个要求是一样的,但在是否得A+的要求上我就可以灵活处理,适当降低一些对他们的要求,但在他们面前和同学面前绝口不提。其二“委以重任”,根据他们的特点适当安排一些工作给他们做,比如他们成绩不好,不可能当科代表,我就让他们当科代表助理,或专门设一个科学助理,让他们觉得我能为同学服务我很有用,从而产生自信。这些同学虽然成绩不好,但他们却可以当一个很不错的助手。尽管我才尝试了一个学期,但我发现他们身上已经没有了当初的自卑感,已经变得更能与同学融洽相处了。我也不知道这样做是否有效,我会尽量做到“既关爱他们,又要保护好他们的自尊”。
教师最大的幸福就是可以接触到各种各样的孩子,在与他们接触和对他们进行教育的过程中,会遇到形形色色的问题,教师们总会想各种办法将这些问题解决,如果能将这些方法总结起来将是一笔非常宝贵的财富。
作者单位:深圳市北环中学
