丹徒区责任督学挂牌督导考核自评表
时间：2020-10-14 13:26:35 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
丹徒区责任督学挂牌督导考核自评表
责任督学：
年
月
日
一级
指标
二级
指标
考核内容
考核标准（分值）
考核
方式
自评
得分
考核得分
督学素养
专业
水平
（5 5）
分）
贯彻党的教育方针，学习教育理论、教育政策法规和督导业务知识，熟悉政策法规和督导业务。（5 分）
督导过程紧扣教育方针，得 2 分；熟悉业务知识，督导水平较高，得 3 分。
访谈
学习
培训
（5 5）
分）
责任督学要参加岗前培训和定期专题培训，定期参加工作例会，了解工作动态，梳理相关信息，汇报工作情况，交流工作经验，提出改进工作的意见（5 分）。
缺席工作培训或例会的，1次扣 2 分。
签到 情况
职业纪律
督导
作风
（5 5）
分）
服从工作安排，督导过程中敢于坚持原则，公道正派，敢查实情、敢讲真话。（5 分）
按照工作要求，坚持工作原则，敢于查摆问题，得 5分。被举报，造成不良影响的，一次扣 5 分。
问卷 访谈
督学
形象
（ 10）
分）
按规定程序开展督导工作，严格遵守督导工作纪律，维护督学形象（10 分）。
按规定程序开展督导工作的，得 5 分；严格遵守督导工作纪律的，得 5 分，违反工作纪律，一次扣 2分；被举报，造成不良影响的，一次扣 5 分。
问卷 调查
履职情况
计划
制定
（5 5）
分）
结合区内学校实际，拟写学期督导计划，报教育督导部门备案后，并按计划落实督导工作（5 分）。
制定学校督导计划，内容详实，操作性强，得 5 分，不符合要求的酌情扣分。
查阅 工作 手册
调研
督导
（ 20）
分）
责任片区督学根据实际需要，确立调研主题，通过深入学校随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈等方式，开展一日常规督导，并形成每学期一篇调研督导报告（20 分）。
认真填写《责任区学校基本情况登记表》，得2分；责任区每校每月“一日常规督导”不少于 1次，得8分，少1次扣1分；填写《责任督学工作记录表》，内容详细、完整，得5分，少填1次扣0.5分；及时向学校反馈督导意见，得1分；每学期对责任区各学校调研督导分别形成一次调研督导报告，得4分，少一次扣1分。
查阅 工作 手册
问卷 调查
随机
督导
（5 5）
分）
根据规范办学的相关要求，结合当前教育热点难点和教育反映比较激烈的问题，责任片区督学视情况对区内每所学校至少开展一次不打招呼的随机督导，每学期听课不少于 8 节（5分）。
对区内每所学校至少开展一次随机督导，并做好记录，得 3 分，少一次扣 1分；听课 8 节及以上得 2分，少一节扣 0.2 分。
查阅 工作 手册
问卷 调查
教育
诉求
（0 10 ）
分）
主动了解责任片区内教师、学生、家长及社会对教育的热切期盼和强烈诉求，热情、诚恳、妥善受理、核实相关实名举报和投诉，及时向教育主管部门报告并督促学校及时整改（10分）。
对教师、学生、家长及社会对学校教育的诉求及时处理，得 10 分，未及时处理的，一次扣 5 分。
查阅 工作 手册
问卷 调查
督导
汇报
（5 5）
分）
撰写责任片区督导报告，以总结一学年责任片区建设的工作及成果；撰写责任片区建设调研报告，分析责任片区建设的优势和瓶颈，提出发展性思考建议；撰写督导心得，结合本校实际，总结和借鉴督导学校的办学经验，反思治校得失，寻找学校发展支点，促进学校建设（5 分）。
督学组长按要求完成一篇责任片区督导报告，或撰写一篇责任区建设调研报告，得 5 分；督学结合挂牌学校和自己学校撰写一篇督导心得，得 5 分。
上交 相关 资料
工作绩效
办学
规范
（ 10）
分）
责任学校办学行为规范，无群众投诉；当年没有发生重大安全责任事故。（10 分）
有违规办学行为而被投诉的，每次扣 2 分；发生重大安全责任事故的，扣 10分。
查看 记录
整改
效果
（6 6）
分）
责任学校对督导中发现的问题整改效果明显。（6 分）
每有 1 项未整改的，扣 2分。
回访 了解
评估
客观
（4 4）
分）
对所督导的学校所作的督导评估结论客观公正、实现零申诉。（4 分）
每有 1 次申诉的，扣 2 分。
查看 记录
学校
评价
（5 5）
分）
采取走访、座谈、问卷等形式，根据学校或教师对责任督学的满意度进行评价（5 分）。
根据学校领导及教师满意度情况进行综合计分。满意度大于 95%得 5 分；大于90 得 4 分；大于 85%得 3分；大于 80%得 2 分；大于60%得 1 分。
访谈 问卷 调查
其他
任务
（5 5）
分）
完成教育督导室交办的其他任务（5 分）。
认真完成教育督导室交办的其他任务的，得 5 分，少完成一件扣 2 分。
上交相关资料
亮点特色
加分
项目
（ 10）
分）
主动搜集整理督导过程中的现象，并由责任片区自主负责组织论坛或其他形式，对反映出的教育现象进行剖析；责任片区通过推出典型，示范引领，资源共享，全面落实素质教育，引领责任区内教育均衡发展；结合片区特点，突出各自重点，创新工作亮点，形成片区的督导特色；总结责任片区内学校办学的先进事迹、典型经验、突出成果等，每学期编制一期责任片区督学简报，以通报分享，示范推广（10 分）。
剖析一种教育现象的，得 2分；推出一所典型学校的，得 3 分；形成一定督导特色的，得 3 分；编制一期督学简报的，得 2 分。
上交相关资料
总分
100+10
