优秀教导主任、教研组长先进事迹材料
时间：2021-05-21 14:49:43 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
优秀教导主任、教研组长先进事迹材料
xxxx，中共党员，xxxx 小学党委委员，xxxx 小学教导主任、语文教师，曾获市优秀教育工作者、区教育系统优秀共产党员、区学科带头人等。xxxx 将十年青春奉献给这方土地，始终怀着对教育工作的满腔热忱，孜孜不倦地探索，一丝不苟地践行，坚持做教书育人、立德树人、推动学校高质量发展的教育追梦人。
一、深耕 三尺讲台，做学生成长的摆渡人
从教多年，xxxx 捧一颗真心，站一方讲台，用心挥洒，沥血而教。走进 xxxx 的课堂，你会深切地感受到她娇小身体里的每一个细胞都在跳跃，你会感受到她将自己全部的生命热情和对教育的热爱投注在课堂，而你也定会跟她的学生一同情不自禁地入情入境，融入其中，或深潜文字，徜徉其间，或思辨勃发，酣畅表达，或将思绪诉诸笔端，尽情泼洒……当你走出课堂发出由衷赞叹时，她总是笑笑说，“我只是想用我的全部生命热情，陪着学生走一段不虚此行的生命成长之旅。” 教是为人而教，为人的素养发展的“整体”而教，为人的生命成长而教。xxxx 的课堂，努力践行“积极体验式学习”，让每个学生“鲜活”起来，让学生在积极体验中主动学、会学、乐学，让生命自主拔节的声音，成为了课堂最美妙的旋律。
张志公先生说过，语文学习三分靠课内七分靠课外。xxxx 坚守大
语文教育观，引领学生打开学习视域，从课堂走向生活，从线下走到线上，厚植生命成长的土壤，促进学习可持续发展。每天三分钟课前诵读，一句句从遥远的时空飘来的诗句如一曲曲婉转的歌曲在口中传唱，在耳际生花，在生命流淌。每周五分钟午间演讲，或评书论事，或谈天说地。课外经典阅读，让学生汲取名著经典的营养，语文综合性学习为学生打开一扇扇窗，走进生活、链接时代、预见未来。
《诗经》有言：“言念君子，温其如玉。”xxxx 就是这样一个温润如玉的人，用她的爱和智慧去感染、去滋润身边的每一名学生。“六年奠基一生”，她用美丽的语文作舟，用温暖宽广的爱做桨，为每一位学生成长摆渡。
二 、 探索 管理之路， 做 团队发展的点灯人
2012 年，走进区 xxxx 学校的 xxxx 默默许下了“我愿为 xx 区教育事业奉献自己的青春和力量！我愿与 xx 区、与学校共成长！”的庄严承诺。从此，她十年如一日，勤勉务实、默默奉献，坚定地践行着教育的初心，默默地履行着自己的职责使命。
作为一名党员教师，她自觉投身于党和人民的教育事业中去，表现了一名共产党员的大局意识和全心全意服务人民群众的精神。十年来，无论是担任班主任、教研组长还是年级组长，无论是在德育处顶岗，还是负责教导处工作，学校工作哪里需要就到哪里去，勇敢担当，全力以赴，在每一个平凡的岗位上，甘当“螺丝钉”、甘为“急先锋”。
担任教研组长时的她，带领老师们磨课研课，不辞辛劳，提升团队业务能力；开展学科活动，带领学生过有意义的学科生活，感受学
科的魅力，提升学科素养。她带过的班级和年级组，学生习惯好、学风浓、能力强、质量优，团队凝聚力强，家长满意度高，屡获“优秀班主任”“优秀年级组”称号。在德育处工作，仅有班主任和年级组长德育工作经验的她凭着勤勉的钻研精神、扎实细致的工作作风、润物无声的工作智慧，使工作井然有序。
2018 年，xxxx 挑起了学校教导处工作的重担，她深知学校教学管理部门肩负的责任之重大。工作中，她如履薄冰，兢兢业业，求实创新，紧紧围绕国家、区域及学校教育发展要求，努力推动教学工作内涵发展。
严谨务实是她恪守的工作信条。她以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的吃苦精神，力求把平常工作做出特色，把优势工作做成精品。对部门工作，她坚持一个“实”字。用她的话说，教学部门来不得半点虚假，要干实实在在的事，做踏踏实实的人。为了精准把脉、科学施策、实现教学高质量，她提出了教学管理工作陪伴式指导制，与学校教学管理研究团队一道深入每个年级组、学科组、备课组，听课、查阅资料、访谈，对教学工作全面调研、指导、跟进，切实发挥教学管理部门的引领指导作用。“桃李不言，下自成蹊。”在她的以身作则、率先垂范下，部门工作注重过程落实，做到闭环管理，确保工作实效。教师团队和谐团结，拼搏奋进，汇聚起强大的战斗力。
三、创新 改革发展， 做 质量提升的追梦人
聚焦问题，抓住关键，突破瓶颈，推进发展。xxxx 带领老师们以研究的姿态解决工作中的难点，在研究中求改革，在改革中求创新，
在创新中求发展。
更科学地“管”。创新“菜单订制”教研组备课组管理机制，激活团队智慧。创新“三个一”教学常规管理模式，提升工作活力：每月一展示，专项简报、评优表彰，树立榜样，激发成长自觉，促使集群共进；每月“深度教研日”，开展“教学对话”开放式主题论坛活动，全体教师全程融入；每月一调研，关注对师生发展需求、家校关系、常规落实等，为教学教研管理导向。创新“三结合”校本教研形式，提升研究实效，以优质教研孵化优质课堂。
更有效地“教”。加强课程建设，努力在学校教学特色上求突破。带领团队建构儿童“生长”课程，个性化实施国家课程，多样化实施校本课程，着力打造校级精品课程，提升学校特色发展，促进学生素养提升。加强教师队伍优化，努力在教师专业发展上求突破。发掘教师优势，搭建平台，让老师各美其美；开展“教学先锋种子教师”培养工作，努力探索基于校情的适切有效的教师梯队培养路径。
更美好地“学”。结合国家信息化融合新型教与学模式研究子项目“教智融合背景下积极体验式学习的实践研究”，实效性推进教学改革；探索有效高效的教与学方式，努力让学生乐学、会学、主动学、学而能用、学有发展。“三二一”分层作业与特色作业管理思路，努力将因材施教落到实处；“向阳计划”融合教育，为特殊儿童成长不懈努力。
近年来，xxxx 主持或参与了十多项国家、省、市、区课题，她带领老师们通过在教育教学现象和实践中，不断地探索、收集、整理、分析、概括，从而准确把握教育规律和改革发展趋向。一路走来，她
和团队的小伙伴们努力着，成长着，快乐着，收获着。她也在教学比赛中，多次荣获国家、省市一等奖，多次开设各级公开课、讲座，发表论文百余篇，在学校教学教研质量提升方面，努力发挥着示范和辐射作用。不满足，不懈怠，始终如一，孜孜以求。不断探索，不断创新，教育科研让她和老师们站在未来的前沿谋划现实的教育，先进的教育理念，支撑着教师的精神境界，提升了教师的专业素养，为教育高质量发展打下了坚实的基础。
“我爱，所以我痴。”xxxx 对教育的痴迷正是源于她对教育深深的热爱。生活在教育痴迷中乐此不疲的她，那温润阳光的笑颜里洋溢着追逐梦想的幸福，那明澈坚定的眼神中有回首来路的无悔，那轻快从容的步履下有砥砺奋进的笃定。用青春逐梦，以奋进写歌，做教育路上矢志不渝的追梦人，她，一直在路上…
