停课不停学教师先进事迹材料
时间：2020-11-14 13:34:33 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
事迹，读音是 shì jì，汉语词语，意思是过去做过的较重要的事情。第一文档网今天为大家精心准备了停课不停学教师先进事迹材料,希望对大家有所帮助!
停课不停学教师先进事迹材料
2020 年的春季，新型冠状病毒疫情突如其来，在党中央的领导下，全国人民都迅速投入了防控战“疫”。为疫情而焦虑的同时，王艳平老师的心里在不断思考着即将到来的新学期教学工作。作为一个有着 24 年教龄的老教师，面临着两个难题网络技术不熟悉怎么办通常需要满黑板的板书怎么办
他山之石老教师的新求索
面对网络课堂的开启，经过深入思考，王艳平老师坚定了自己的认识网络授课虽然与传统教学方式有很大的不同，但不管形式如何变，教学的本质不会变，那就是着重于所教的内容本身，教学应该是朴实的，是用心的，是带着责任的。
下定决心之后，王老师就迅速行动起来。为了能够提升自己的网络教学水平，扩大自己的信息技术知识面，为战“疫”而宅在家中的她开启了老教师的新求索之路。通过家人的帮助，她进一步熟悉了在台式机、手机等不同终端上互联网的操作技巧，也了解和掌握了几种常用教学平台的使用方法。这期间，孩子也成了她的信息技术教师。通过互联网这个巨大的资源库，她查找了并仔细观看了多个高校同行的网络授课资料，如西安交通大学的数学教授李换琴的高等数学精品课程、天津工业大学樊顺厚教授的高等数学精品课程等，虚心地学习，仔细地揣摩，不断地进步。
现在，王艳平老师不但自己熟练掌握了网络授课方法，而且也成了“网络授课方法”传授的“志愿者”。学院其他教师，尤其是年龄较大的教师，线上课堂遇到困难时，她都是知无不答、积极帮助，把备课、上课的经验，积累的教学资源都无私地分享出去，在停课不停教的战场上共同战斗。
教之所依新课堂的“笨”方法
疫情面前，我们不能停止进步;停课不停学，我们不能降低教学质量。面对新课堂中的新问题，王老师认为，一些“笨”方法还是值得依靠的。
不能板书怎么办“没有板书，就没有数学。”王老师的一节课，通常会把黑板擦了写，写了擦，写满好多块。但在现在的网络课堂上，她不能像往常一样拿着粉笔把一个又一个题目解析，有条不紊地写在黑板上。因为网络的原因，也不能保证能开直播，她决定采取一种笨方法提前几天为下一次课程作准备，将这些题目的解答过程呈现在 ppt 上，以更好的还原线下课堂。繁冗的数学公式和数学符号在 ppt 上书写特别的不方便，一个完整的课件制作要比平时耗费更长的时间，但开课以来，王老师一直坚持着，亲手制作着每节课的 PPT。
学生没有课本怎么办王艳平老师本学期讲授《高等数学 C(Ⅱ)》和《高等数学 C(Ⅳ)》这
2 门本科专业方向课，为了能够解决教材问题，王老师依然采取了“笨方法”自己动手，把课本扫描成图片上传到网络教学空间，学生可以下载使用，解决了学生的大问题。
课堂互动怎么办王艳平老师在《高等数学 C(Ⅱ)》中充分利用网络教学资源，包括电子书、数字教材、微课视频等，提前给学生准备并上传 PPT、视频、把要讲的内容重点先标出来通知学生提前预习。通过多增加提问和讨论的互动环节，让学生回答，吸引学生注意力，同时检验学生对知识的掌握程度，其间还不时增加一些练习题，学生可通过弹幕等方式回答，充分调动了学生主观学习的能动性。
网络信号不好怎么办疫情很突然，线上授课的一个又一个新问题都要想办法解决。由于家住郊区，网络信号不好，需要上传的学习视频内存大，经常上传中途失败，王老师只好等待夜深人静的时候进行。
师之所系大学生的大成长
王艳平老师一直认为，教学形式无论发生什么样的变化，教师的责任心都会促使她与同学们平等地站在同一战线上，为着取得好成绩的同一目标而奋斗。多年的教学积累让王艳平老师总结了一套完整的教学体系。她的课堂上，不会因学生成绩的好坏而有差别的对待，她会细心的给那些学得较好的同学解答问题，也会一视同仁地对待那些学的并不好的学生，同时她还强调老师讲课应有“半个学生的思维”。“半个学生”就是要了解学生的问题，并不能因为自己是老师而对学生那些显而易见的问题熟视无睹，相反要通过学生的视角将问题过一遍，再将这些问题在课堂上着重强调。
她说，她就是要“一辈子备一堂课、一辈子站好三尺讲台”。在“停课不停学”的战“疫”中，王艳平老师正是在坚守着自己的信仰，将自己的热情与才华投入这场战斗中，在教书育人中纵情迸发。
有学生对王老师讲与老师相约“线上”，不误课堂，不误春光!期待疫情早散，相聚时我们已然成长!
停课不停学教师先进事迹材料
疫情防控工作开展以来，各级各类学校都在认真贯彻落实上级部门关于做好“停课不停学”的工作要求，迅速组织各学校教研室及广大教师，编制教学方案、调整教学计划、开展网络教学资源整合、进行网上教学平台测试，全力做好了“停课不停教、停课不停学”的各项准备，展示出了众志成城、守望相助、坚定打赢疫情阻击战的精神风貌。这期间对于从未上过网课的老教师们来说也是一种考验。
基础部体育教研室范素芳老师就是这支队伍中的一员。从对网课一窍不通到从容应对，范老师是花了一份苦心的。她积极参加学校为老师们搭建的信息化培训，在培训过程中，虚心向年轻教师求教学习制作网课。最终以美篇的形式上了体育与健康开学第一课。在后续的授课中，不会剪辑制作完美的视频，她就用最原始的录播为学生进行课堂讲解。
除了做好教学本职工作以外，身为一名共产党员的范老师，也不忘记在这场全民抗“疫”
的阻击战中一名共产党员的本色。她积极捐款捐物，利用空余时间投入到社区安保的行列中来。不论白天还是夜晚都能看到她值班的身影。值班过程中，她认真履职。整个疫情期间，只要有时间、社区有需要，范老师都会义无反顾的参加到社区活动中。这，就是一位老教师的作为。
王泽江老师在新型冠状病毒爆发形势严峻的情况下，他依旧坚守岗位，奋战在学生工作一线。在疫情期间，他组织安排语文、英语、思政三个教研组的老师进行网课教学工作。他带领语文教研组 6 位语文老师对全校 19 个班级依托蓝墨云班课进行教学工作，协助英语教研组进行英语教学及作业收缴等工作，以及与班主任的沟通协调工作。他还协助学校学生处、团委做好疫情期间的思政教育工作。按时按量完成学校交给思政老师的教育教学工作。在疫情期间做好各教研组的教研工作，为学校网课的教学工作保驾护航。
作为班主任，他在学校班级管理工作中，始终将学生安危放在第一位，每天通过网络、电话、QQ、微信等形式与学生保持联系，了解他们目前的身体状态及相关情况，将防疫工作及学校相关安排通知到每一位同学。
作为党员他坚持执行双报到制度，在社区的疫情工作中发挥一名党的先锋模范作用，积极参与社区执勤，帮助社区更快更好的完成上级交给的任务。
基础教学部的其他党员教师也在抗疫一线做出了无私奉献并发挥了党员的担当精神。张岭云和高泽慧两位老师不仅在完成线上教学工作及行政工作的同时，还不畏严寒，克服各种困难，积极投身到社区执勤的岗位中，为了民众的安全发挥着自己的光热，奉献着自己的力量，把好的时段留给其他上年纪及有困难的志愿者，在寒夜中瑟瑟站好每天的最后一班岗。
虽然目前的疫情形势得到缓解，但坚守仍在继续，基础部的老师们始终用行动践行初心使命，用担当彰显党员本色，用关爱诠释师者仁心。他们以合格的共产党员身份严格要求自己，临危不惧、身先士卒，用行动为抗击疫情贡献着自己的力量，更好地诠释了新时代人民教师的光辉本色!
停课不停学教师先进事迹材料
一场突如其来的疫情，搅乱了我们的生活。
为了阻断疫情向校园蔓延，教育部于 2020 年 1 月 27 日下发了《关于 2020 年春季延期开学的通知》，济南市教育局于 2020 年 1 月 30 日下发了《关于应对疫情开设“空中课堂”服务学生的通知》，学校积极响应，迅速出台了具体的落实方案，全体教师立即行动起来，通过“空中课堂”向学生们发出一道道爱的电波。
一、家校携手，实现所有学生的网络学习全覆盖
元宵节前夕，学校通过 QQ、微信等方式给每一位家长发送了《汶水学校致学生及家长的一封信》，分析了当前疫情防控的严峻形势，传递了各级疫情防控的坚定决心与意志，明确了省市开设“空中课堂”的指导意见和特殊背景下我校线上教学的工作思路，积极争取家长的理解、支持与配合。
为了保证每位学生都能够参与到线上学习之中，班主任想方设法通过多种途径联系家长。初二(2)班曹养豪同学回河南老家过年，班主任吕翠霞老师用了两天时间，打了十多个电话才联系上他;初二(3)班张慧珍同学的家长对线上教学的具体实施方案有疑惑，不知该做哪些准备，班主任对她做了详细的讲解。
在对线上教育教学覆盖情况进行摸排的过程中，学校了解到，个别家庭没有接通网络，特别是个别经济困难家庭缺少电脑、笔记本等网络终端，还有部分家长随着复工复产，要外出上班，学生没有手机进行学习，为了让每一位同学都能接收到“空中课堂”的音符，学校召开网络视频会议，对线上教学准备工作中遇到的具体问题进行细致分析，对网络终端问题进行逐一落实，保证每位同学在线上教学活动中不掉队。学校积极抽调部分台式机送到王兴等 3 名学生家中，出资给贫困学生家庭接通网络，初二(2)班班主任吕老师将个人闲置手机充值后送给本班余玉晨同学使用，截止 2 月 10 号，网络终端全部落实到位，收到了所有家长对于“空中课堂”的信息回复，实现了全校所有学生的网络学习全覆盖。
二、网络教学同样精彩
全时段、全科目、高强度的线上授课对于很少接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，全体教师没有一人有怨言，全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合学生的教学方法，整合资源，精心备课。
延期开学第一天，我们召开了“空中课堂”第一课主题班会，对学生进行防控知识培训，指导学生就延期开学期间的居家生活及学习进行规划，号召全体同学“共同抗役，从我做起”。同学们制作了手抄报，录制了视频，为武汉加油，为中国加油。同学们每个周末都设计课外实践活动，做到学习、生活两不误，比如学做一道菜，帮父母做家务，给爸爸妈妈洗脚等活动，孩子们喜欢，家长们赞同，纷纷拍了照片传到群里，教师们把这些感人的瞬间制作成美篇分享给大家，得到了家长们的一致好评。
“空中课堂”教学已经进入了第六周，近一个多月来，我们用人人通、QQ、微信、钉钉等多种渠道认真完成线上教学，哪种方式更适合线上教学、更贴近学生实际，我们就采用哪种教学方式，发现问题，及时改进、加紧落实。
三、哽咽的声音里充满了强烈的幸福感
随着延期开学时间不断的延续，许多问题也随之暴露出来，有的孩子学习时长不足，有的听课不认真，有的抄袭作业，等等。针对这些问题，初二(3)班班主任毕文秀老师一一打电话和家长进行了交流，并归结了如下主要原因一是作息时间没有调整过来，习惯了昼夜颠倒;二是父母复工，孩子缺乏自制力，却无人监管;三是家长平时娇惯孩子，现在管不了孩子。延期开学第三周，毕老师接到孟祥峥同学家长的电话，家长情绪很激动，说话时声音直颤“毕老师，你们到底什么时候开学我直接管不了了，一说就和我打架!”毕老师开玩笑地说“你爷俩谁赢了你要是没赢需不需要我的帮忙啊”风趣的话语让家长的情绪慢慢平复了下来，跟老师讲述了孩子在家作业不做、白天睡到下午三点等一系列情况，毕老师真的不太相信那个瘦弱的、年前刚刚保证一定好好努力的小男孩在家里居然是这个样子。其实从第一周开始，毕老师就已经给孩子的爸爸打过六七次电话了，前几次是为了下载听课软件，后几次是发现孩
子的学习时长不够。孩子的爸爸接通电话后总是把电话给孩子，老师都没有完整地和他说上几句话。这次，孟祥峥同学的家长主动给毕老师打电话，而且还“气势汹汹”，这说明孩子线上学习遇到瓶颈了。毕老师和家长聊了半小时，从孩子的成长历程聊到孩子的心理状态，发现孩子出现问题归根结底是因为孩子缺乏陪伴，父子之间太缺乏交流。毕老师让他把孩子当作朋友来对待，好好聊聊试试。两天后，家长们到学校门口领教科书，孟祥峥父亲见到毕老师的第一句就是“毕老师啊，不管用啊，还那样，咋办”毕老师说“你先回去，我和孩子聊。”之后，毕老师通过微信接通了孩子的手机，从上学期他的努力、成绩的进步、老师和同学们的肯定，再到现在“空中课堂”的学习，告诉他现阶段是个赶超他人的好机会，为什么不抓住聪明的孩子是不会白白浪费时间的，要感恩父母带给我们这么富足的生活，对待父母要像对待老师一样尊敬。接下来一周的课，不管是毕老师本人的课还是其他任课老师的课，孟祥峥同学都表现得非常积极主动，按时提交作业，书写工整，又回到了上学期的学习状态。孩子爸爸很欣慰，也很感动，给毕老师打电话说孩子和他道歉了，电话里听得出，哽咽的声音里充满了强烈的幸福感。
四、互通有无，都希望在特殊时期把教学工作做得更好
各级部的所有老师经常是半夜了还在群里讨论如何录课，如何进行视频教学，如何进行屏幕分享，如何进行课堂互动，如何维持网上课堂的秩序，如何打造高效的云课堂，共同分享自己的经验，攻克一个个难题，都希望在特殊时期把教学工作做好。
每天撰写教学日志，记录线上教学存在的问题，分析原因、提出应对策略，级部不定期会召开视频会议，线上交流学生学习情况，对近几天上课情况作出总结。
充分通过家委会征询家长意见，开展互帮互助活动，帮助家长熟练掌握软件的安装与使用，探讨教育孩子的心得，让线上教学变得有情怀、有温度。
五、凝神又静气，快乐共成长
适时加强对家长的心理疏导，通过微信、电话等方式对部分焦虑家长进行心理安抚，增强他们战胜疫情的信念，家校合作，共创平安校园，为学生早日回归校园做好一切准备。
最近听到的最多的声音就是“什么时间开学”。我常常在上课的时候跟学生交流，分析当前疫情，告诉他们虽然疫情防控形势向好，但也万不可大意，提醒他们要尽量待在家里，不要随意外出，并不时转发一线医务人员事迹、基层工作者的视频照片给他们，让他们明白今天的健康与安宁来之不易，有很多人在守护我们。指导学生做学习计划、生活计划，叮嘱学生坚持阅读，坚持体育锻炼等，让学生们虽然“宅”在家里也能有序、自律，最大限度克服不利因素，凝神又静气，快乐共成长。
七、没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临
在这个没有硝烟的战场上，在来势汹汹的疫情面前，无数中国人挺身而出，勇敢“逆行”，用责任与担当，用心血与汗水，筑起了一道道坚不可摧的生命防线，作为教育战线上的一名教育工作者，更应该不改初心，勇担使命，在线上教学这一新阵地上，通过“空中课堂”向每一位学子播洒教育的光辉。
