泰安市红色文化铸魂育人功能与作用研究
时间：2023-07-01 17:20:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
张 丽
（泰山科技学院思想政治理论教学研究部，泰安 271000）
（一）泰安市红色文化铸魂育人功能与作用实现的基本情况
学校是教书育人、立德树人的主场所，承担着传授知识和灌输精神的教育职责。当前，泰安市各高校非常重视发挥红色文化铸魂育人的功能，依托科学的教育理念和先进的教学手段，将本土红色文化资源有机植入思想政治教育、校园文化活动、社会实践活动之中，使学生获得更多接触、学习、认知红色文化知识的机会，促进学生掌握红色文化内涵，用实际行动践行红色精神。
课堂是传播思想和传授知识的主阵地，学校要想充分发挥红色文化铸魂育人的功能，就必须让红色文化走进课堂，将特色课、思想政治课、课程思政作为载体，更利于实现红色文化铸魂育人的作用。教师通过挖掘本土红色文化资源，捋顺红色历史发展进程，声情并茂地讲解红色文化，在潜移默化中渗透红色精神，能够使学生在学习中提炼红色文化精髓，体会红色文化内涵。
校园文化活动不仅能体现学校的人文素养和精神面貌，也是学校铸魂育人的第二课堂。良好的校园文化活动对学生健全人格、树立理想、塑造道德品质、树立健康的人生价值观具有现实意义。将红色文化融入校园文化活动，更利于学生传承与发扬红色文化，从中收获心得体会和智慧启发。
实践是检验理论的标准，能够对理论进行补充完善。实践活动作为高校育人和育才的重要手段，能够促进学生在活动实践中开阔视野、夯实知识、积累经验及丰富情感，提高综合素质和能力。这无疑发挥出了铸魂育人作用。将红色文化融入社会实践活动，更利于指导学生深入一线体会红色文化内涵，感受传承红色精神的作用意义，同时也能激发学生敢于拼搏、不懈奋斗的精神品质。
（二）泰安市红色文化铸魂育人功能与作用实现取得的成效
红色文化是中华优秀传统文化与中国共产党先进性相结合的文化，正是在这种文化的支持下，中国逐步走向强国富民之路，奔向中华民族的伟大复兴。因此，高校必须重视发挥红色文化铸魂育人的功能与作用，让学生传承与发扬红色精神。当前，泰安市各高校在实现红色文化铸魂育人的功能与作用中，取得了较好的成效。
首先，高校加大对红色文化教育的重视度。习近平总书记多次指出传承红色文化的重要性和必要性，要求高校作为育人的主阵地，必须担负起红色育人的职责，加强红色文化教育。在这样的要求下，越来越多的高校开始响应党和国家的号召，积极挖掘和开发红色文化资源，并使之走进校园。山东作为红色文化大省，积极走在红色文化研究的最前沿，很多本地高校纷纷加入红色文化调研工作。同时，许多高校加大人力、物力及财力的投入，加强红色文化教育内容、形式及方法的研究，取得了较好的研究成果，并在教育实践中进行了运用。
其次，大学生对红色文化的认知明显提高。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们是否具有坚定的政治立场、优秀的红色精神品质，直接关乎党和国家的命运。从调查结果来看，大学生对红色文化的认知有了显著的提升，践行红色精神的能力也越来越强。
最后，打造丰富的爱国主义教育基地。一个国家之所以能够强大，一个民族之所以能够复兴，都离不开人民深厚的爱国意识和民族精神。为了使民众更好地认知红色文化，传承和感受红色精神，泰安市政府加大资金和技术的投入，建立起一系列的爱国主义教育基地，如泰安革命烈士陵园等。这些爱国主义教育基地与各高校展开密切合作，共同组成了泰安市爱国主义教育体系，每年迎来的参观人数高达上百万，这无疑促进了泰安市红色文化的传播，也使泰安市的爱国主义教育和革命精神教育发挥出重要作用。
如何发挥泰安市红色文化铸魂育人的功能与作用，做好泰安市红色文化的传承与弘扬工作，需要引起人们的重视。从调查来看，目前还存在以下问题。
首先，泰安市红色文化资源的挖掘与开发尚不到位。无论是在数量上，还是在内涵上，都难以满足学生对红色文化的学习需求，不利于学生更深层次地体会红色精神。一是对红色文化资源的挖掘与保护不到位，加之开发过于粗糙，没有形成特色和规模，内容和形式过于枯燥，不利于吸引学生的眼球。二是对红色文化内涵的挖掘不到位，加之相邻区域之间的红色文化衔接较差，形成合力较为困难。由于未能形成统一的有机体，因此各红色景点存在“分庭抗礼”的情况，将泰安红色文化割裂开来，不利于学生形成深刻的认知。三是部分学生红色素养不足，对红色精神的认知水平低，只停留在革命先辈英勇事迹的表面层次上，没有深刻体会革命先辈为什么要战斗，以及具备哪些思想和情感。四是大多数景点远离市区，交通不便利，加之服务设施差，容易使学生对参观景点产生畏难心理。
其次，泰安市部分高校的红色文化教育内容、形式和方法较为单一，不利于激发学生学习红色文化的热情，不利于学生传承与弘扬红色精神。例如：部分高校对红色文化的理论研究较为分散，存在不全面、不深入的问题，不能形成系统化的校本课程，也不能与课程教学进行有机融合；
部分高校功利性过强，开展的红色文化活动流于形式；
部分高校思政教师未能充分认识加强红色文化教育的重要性和必要性，没有重视探寻课本知识与红色文化教育之间的关系，要么僵硬地渗透红色文化，要么简单地说几句敷衍了事，导致红色文化教育不能扎根思政课堂，学生得不到革命精神的洗礼。
最后，部分高校没有重视宣传红色文化，教师未能发挥红色榜样作用。开展红色文化教育的目的不只是让学生了解革命奋斗历史，更是要让学生成为红色精神的继承者，能够在实际行动中践行红色精神。高校作为传播思想和教授文化知识的主阵地，应当认真践行红色文化教育义务，利用多途径宣传红色文化，要求教师做好红色文化铸魂育人工作。教师作为红色文化的传播者，应当时刻牢记自身的使命职责，规范自己的言行举止，并通过实际行动为学生树立榜样。但现实情况是，部分高校将精力投入专业教育上，忽视红色文化教育的宣传，所开展的红色文化教育活动少之又少，加之没有及时更新内容，难以调动学生学习红色文化的积极性。同时，部分教师没有展现出艰苦朴素的奋斗精神，也没有无私奉献的意识，甚至缺乏爱国情怀和民族意识，对学生的成长与发展造成了负面影响。为了让学生体会红色文化内涵，提炼红色精神，高校需要在宣传红色文化和加强师德师风建设方面下功夫。
（一）充分挖掘和开发红色文化资源
首先，挖掘红色文化资源，做好相关保护工作。红色文化资源是中国共产党在艰苦的革命岁月中带领中国人民浴血奋战遗留下来的物质财富和精神财富，记载着革命战士不屈不挠、可歌可泣的战斗精神，记录着中国共产党在实现民族解放过程中做出的巨大牺牲。近年来，泰安市加大人力、物力、财力及技术的投入，大力开展红色文化资源的挖掘与保护工作。
其次，大力开发红色文化资源内涵，科学规划红色旅游资源。在抗日战争时期，泰安人民积极与日寇进行战斗，留下了许多光辉的革命事迹，留下丰富的红色文化资源。正是这些红色文化资源见证了泰安抗战史，为泰安增添了浓厚的红色色彩。为了发挥这些红色文化资源的铸魂育人功能与作用，泰安市应当结合本地区的实际，赋予泰安红色文化资源更多的内涵。通过大力宣传泰安革命战斗地位、泰安革命人物事迹，以及还原泰安革命战斗场景等，进一步提高泰安红色文化资源的社会知名度和影响力，点燃民众参观景点的热情。同时，要对本地红色文化资源进行整合，以期创造更大的社会效益和经济效益。
最后，完善红色景区基础设施，提供高质量、高效率及人性化的服务。就泰安市红色旅游景点来说，要想吸引更多的游客，就必须提高自身形象及服务质量，加强各项基础设施建设。例如，增加旅游专列，提高景区的舒适度，依托先进的技术手段，如用影音软件、虚拟现实（VR）技术等还原历史画面情境，使参观者切实感受到红色文化的艺术魅力，深刻体会红色文化的精神内涵。
（二）丰富红色文化教育内容、形式及方法
首先，高校应当投入资金，构建良好的研究环境。组织各专业教师，特别是思政课教师加强对红色文化理论的研究，将研究成果有机地融入校本教材和课程教学之中，对学生进行全方位、全过程的红色文化教育，使学生在红色文化的思想引领和价值引导下，收获更多的学习体会、智慧启发和精神鼓舞。具体可以从以下几个方面着手：一是组建科研团队，加强对红色文化原始资料、文献的收集，整理民间流传的红色故事，讲好红色故事；
二是研究组成员结合本校办学理念和本校文化底蕴，依据党和国家提出的高校红色文化教育要求，从现有的红色文化资料中提炼、归类、总结知识要点，使之形成系统化的校本课程，进行有针对性的红色文化教育，以促进学生更好地学习、认识及理解红色文化；
三是研究组成员应加强专业课程与红色文化的融合性研究。
其次，高校应当及时转变教育思想观念，开展红色文化专项教育，使之成为学校特色。高校思政教师要对红色文化铸魂育人价值具有较高的认知水平，并能在此基础上做好课程教学研究工作，创新方式方法以提高红色文化铸魂育人的质量和效果，使学生在“身临其境”中体会红色文化的魅力，感受红色精神的伟大之处，进而受到精神的激励和鼓舞。
（三）加强红色文化宣传，强化师德师风建设
首先，依托多种媒体传播红色文化，将红色精神作为高校教育的灵魂。高校是铸魂育人的重要场所，培养的是有政治立场、有理想抱负、有专业能力、有思想品格、有道德素质的人才。高校应加强红色文化传播，发挥红色文化教育阵地的作用，切实引导学生树立正确的人生观、价值观和精神信仰。
其次，强化师德师风建设，充分发挥教师的榜样作用。教师作为铸魂育人的主体力量，其知识储备、文化素养、道德修养直接影响学生人生观、价值观和精神信仰的树立。如果教师不能发挥正向榜样作用，那么会影响红色文化教育的效果。因此，为了保证红色文化铸魂育人功能与作用的充分发挥，提高教师红色形象的感召力和传导性，高校应当重视加强师德师风建设，要求教师成为红色精神的践行者，用实际行动指导学生的学习与生活。
总之，红色文化是马克思主义与中华优秀传统文化相结合提炼出来的智慧结晶和思想精神，无论在任何时代都对中华儿女发挥着思想引领和价值引导的作用，是中华民族实现伟大复兴不可或缺的精神食粮。泰安市红色文化作为中国红色文化的一个分支，在中国革命战争时期谱写了灿烂的篇章，值得当代青年学生深入挖掘与学习。无论是有形的红色物质文化，还是无形的红色精神文化，都应当走入人们的生活，走进校园和课堂。只有充分发挥其铸魂育人的功能和作用，才能在缅怀革命先烈的同时，将红色精神传承与发展下去。通过构建红色文化铸魂育人路径，发挥红色文化铸魂育人的作用，确保学生坚定政治信仰，树立远大的理想抱负，树立正确的人生观、价值观，塑造高尚的道德品质，健全人格发展，以及增强爱国意志和民族精神，使学生在汲取红色精神后，努力成长为国家和社会的栋梁之材。
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