论国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用
时间：2021-07-20 00:00:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：我国目前的幼儿教育已经有了一套比较完善的理论思想，新时代的幼儿教育，更需要我们引进国外优秀的幼教理论，对外国的幼教理论进行借鉴，吸收其中适合我国的幼儿教育理念，做到与传统的幼儿教育进行结合，来创立新的具有中国特色的教育理念方针。本文将对其的借鉴作用进行简要分析。
关键词：幼儿教育 国外幼教理念 借鉴作用
引言
儿童是祖国的花朵、祖国的未来，针对幼儿的教育是儿童在成长经历中的教育起跑点，起到至关重要的作用。我国的幼儿教育体系和理念现如今已经得到了很好的发展，但是还是有着一些没有解决的问题存在。一些其他国家在幼儿教育的发展上已经是较为成熟和完善的，值得我们去借鉴。在借鉴过程中更是要结合我国实际幼教情况，选择最适合的理念融入我国的幼教理念中国，为我国的幼教发展作出贡献。
一、国外幼教理念存在的优点分析
1.建立规则化教学模式
幼儿自身是一个没有成熟人格的孩童，缺少自知性和自觉性，往往在教育过程中有多动，注意力无法集中的情况，这样就会导致课堂纪律的不稳定。在国外的一些教育机构中，面对这种情况，幼儿教师会将重点放在如何让儿童提高注意力上，并不会在课堂纪律上多费口舌。更多的对儿童进行规则化的教育，将规则通过日常的教学，使儿童能够接受，增強了儿童的规则意识，达到维持课堂纪律的效用。并且也为儿童能够专注学习打下了基础[1]。
2.教育培养多元化
现在的时代就是一个多元化的时代，在幼教理念不断的发展中，针对幼儿教育也是走向了多元化的进程。在大的文化背景下，对儿童多元化的培养是十分有意义的，不但能够让儿童得到多元化的培养，更是为儿童今后的成长打下了基。让儿童能够更好的适应多元化的时代。但多元化教育要注意程度的把握，避免适得其反。
3.普遍规模小，保证教育质量
国外的人口基数较小，普遍的幼儿教育机构规模都是不大的，基本能够实现真正的一对一教育。这样的师生分配可以更大程度确保教师履行责任，保证幼儿教育的高质量。并且这样的规模对于教师的要求也就更加的严格，每一个教师都是需要通过层层筛选，具有幼教资格和素养的优秀教师才是可以上岗的[2]。
4.实现学校教育和家庭教育的结合
针对幼儿教育来讲，在学校学习的知识只是一小方面，虽然老师的教育更加的规范，但是父母的教育才是能够影响儿童今后发展走向的重要因素。国外的幼儿教育更加注重这一点，幼教机构会和家长们建立长期频繁的沟通，将相互的教育意见进行结合。不但可以让家长在幼儿教育的过程中起到重要作用，更能够促使幼教机构良好的发展和改善[3]。
二、对我国幼儿教育的借鉴作用
1.制定出规则化的教育方针
儿童规则化教育是现在比较先进的一种教育理念，根据师生的沟通情况，结合每个儿童的自身素质，完善出独特的规则化教育理念。目的是为了让儿童在接受教育的过程中，能够潜移默化的接受一些规则制度。通过教师的督促，让儿童遵守规则，初步体验规则环境，为今后步入社会奠定基础。在规则化的教育进程中，一个规则有序的教学环境，更能够促使儿童参加到学习中去。
2.对父母的教育更加重视
家庭教育一直都是幼儿教育的重点，家庭教育对孩子的三观和理念都是首要的影响因素，但是通过我国现在的情况来看，更多的家长忽视了自身家庭教育对孩子的影响，认为幼儿教育就是在幼儿园中进行才是最好的，自身并不对儿童进行教育。所以要将家庭教育在幼儿教育中重视起来，配合学校教育，让教育达到双重效果[4]。
3.提升儿童自身的主体性
针对幼儿进行的教育，教育的主体当然是儿童。在教育的过程中，不能因为儿童自身的问题，造成偏向看法，要一视同仁。并且要对儿童自我认知教育着重注意，让儿童有明确的自我认知和学习的观念。给予儿童更多的选择权，尊重儿童的主体性，让儿童能够有独立意识[5]。
结语
综上所述，外国的幼教理念中有很多先进优秀的理念值得我们引进学习。结合我国现在的教育方式，吸收先进理念的精华，结合国情，建立符合我国情况的新型幼教体系。幼儿教育工作者更应该将所理解的理念方针，根据经验，选取最佳的教育方案，将创新的教育理念带入日常的工作中。使儿童在接受教育的过程中更加快乐，为期今后的发展打下基础，留下愉快的童年。这就是我国现阶段幼教理论的发展方向。
参考文献
[1]张君宇.论国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用[J].科学大众（科学教育），2018（05）：79-80.
[2]林希，孙德轩.论国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用[J].吉林广播电视大学学报，2015（06）：31-32.
[3]陈萍.蒙台梭利教育思想在中国引进的第二次高峰[J].赤峰学院学报（科学教育版），2011年第12期.
[4]曾莉.瑞吉欧幼儿教育体系中教师角色研究[D].西南大学学位论文集，2008-10-01.
[5]张莉.中国蒙台梭利幼儿园教育现状分析[D].东北师范大学，2011-05-01.
