技工院校幼儿教育专业声乐教学现状及其应对策略探讨
时间：2021-07-19 00:00:28 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：学前幼儿专业课程最主要的一块就是幼儿声乐课程。这个也是课程的主要核心部分。那最主要的就是将声乐演唱和儿歌的教学方法和特征掌握好，不断地提高自己的语言感染力，将最主要的优势发挥出来，所以，在此基础之上，我们就要将技工院校学前教育专业的声乐课的教学方法不断地探索改变，发扬教学优势，从而使学生将学校所学的技能，方法很好的运用到教学实践中。
关键词：学前幼儿教育；教学方法；教学特点；声乐教学
引言
技工学校的学前教育专业主要是给国家培养幼儿园教师，幼儿教师主要是孩子们启蒙阶段的老师，对事物都是产生新生看法的最初阶段，也是对孩子一生中影响最大的阶段，所以作为这个专业的学生所承担的社会责任就更大，自然在社会中的分量比重也是不言而喻的。
一、学前教育专业在技工学校中所表现出来的问题
1.教学情况以及对应问题的分析。
学生的起点虽然都是初中、高中文化水平，但是由于不全部是统招而来的，难免有的学生在专业水平上基础比较薄弱，从而导致每个人在学习的过程中从在一些差别，尤其是在实际了解的过程中，就会发现一部分学生的乐理知识很差，例如很多学生对钢琴比较陌生，有的嗓音条件也是比较差，至于对乐理知识的了解，掌握，更是接近零基础，面对这些问题的存在，显然要有可行有效的的教学措施，从而提高学前教育的教学水平，以及实现有效教学的施教目的。达到学校优质化的教育。
2.学校现在所存在的状况。
现在学校主要还是以一对多的教学方法，也就是一个老师带一个班甚至多个学班，而且一节课的上课时间也是比较有限，一节课也是一个老师教，所以老师在授课的过程中也没有时间和精力将每位同学的问题细致化，不能根据每个人的特点进行一对一的辅导，所以只能是以点概面的方式来解决。这样就会导致很多学生的问题不能够及时的解决，很多学生也存在一些惰性，更不会主动的去找老师指导解决，从而就更加导致了老师对学生的问题了解不全面。不能更深入的了解问题，解决问题。这些问题累计到一定程度就会出现量变导致质变，从而一些所谓的“差生”就会出现翘课，更甚至有的学生会产生退学的念头。所以针对这些问题要给出很好的解决办法，将教学中的弊端不断改革，不断摒陈取新，找到最适合本校，适合当下的教育理念，从而更好的开展教学。为国家培养更多的栋梁之才。
二、声乐教学对幼儿教育专业的重要性
1.声乐教学要和幼儿教育相辅相成。
目前高等职业院校对幼儿专业学生不注重时间教育，因此就造成了死学，不会活用，学习的东西很少能应用到实践中。所以，只有不断地实践，理论与时间相结合，才能很好的培养出综合型有用的人才。让学生的课堂学习能够很好的应用到时间中，从而更好的服务于幼儿教育事业。要想做到声乐教学与幼儿教育相辅相成就必须做到两点：（1）教会学生怎么样发挥自己的嗓音优势，以及在如何不伤嗓子的情况下学习效率更高，也就是我们所说的科学用嗓。做到在教学中以美妙动听的音乐给孩子传达快乐，使幼儿对懵懂的事物具有浓厚的学习兴趣，以及精准的感知，使我们的学生学会快乐教学；（2）另外一方面则是需要注意教学过程中学生对儿歌部分的学习。因为做一名合格的幼儿老师的前提就是能很好地给孩子表演故事以及演唱幼儿歌曲，并且能很好的用歌曲吸引到幼儿的注意力。将学生演唱幼儿歌曲的基本功练扎实，将儿歌最大的魅力发挥出来，使幼儿声乐教学与幼儿教育很好的结合起来，使二者相辅相成，从而达到预期的教学目的。
2.选择科学有效的教学理念与方法。
（1）通常高等职业技工学校培养的主要是可以发现并培养小孩声乐的幼儿教育工作者，也就是我们的幼儿老师，而不是专门培养声乐表演者，所以在教学过程中理论与实践必须相结合，并且在此基础上更加注重教学理念与声乐理论的掌握。让学生在声乐教学的过程中教学的理念更新，维度更广。而给学生传授声乐知识的最好的方法就是集体上课。集体课最大的优势就是给学生更自由的空间，自由思考，自由讨论，互相交流心得与思想。集体授课时老师为主学生为辅，形式也比较灵活，全由老师组织，可以更好地开展老师自己的教学方法。（2）高等职业技工院校的学生不是统招而来的。因此，每个学生的基础都不一样，有的起点高，有的起点低，差别比较大，所以要做到因材施教，而我们能找到比较科学有效的教学方法就是小组教学，而不是一对一的教学，小组教学最大的优势就是：将水平点差不多的學生放在一起，可以解决共同遇到的问题，起步就相同，能更清楚明了的观察到学生所存在的问题以及如何很好的去解决。同时小组授课可以和集体授课相辅相成，互相补充。将教学理念与方法提升到一个高度。
3.研究整理优质教材，提高教学质量。
不断地研究整理优质的幼儿教育专业教材，对高等技工学校的幼儿声乐教学意义重大。优质的教学教材的价值对于学校的教学无可替代，但是要想开发研究整理出来也并是一件容易的事情，也不是说办就能办到的，所以学校必须要对此加以重视，设立系统专业的教学网站，可以给比较爱钻研学习的教职工一个可以深入学习的平台，更好地编写出有创新的教材，定期对教学过程中存在的问题总结并且找出对应的解决方法，将时间与理论不断地结合，同时对学生的心里不断总结分析，并且对于幼儿专业学生的声乐演唱以及表演做系统的指导，到为学生服务。从而开发出适合自己学校学生学习幼儿教育专业的声乐教材，使学生更好的掌握所学知识，从而使高等职业技工学校的教学模式更新颖，完全摆脱以前声乐教学中固有的模式，使声乐教学的教学方法更上一层楼，前景更广阔，为学前教育输送更多的人才，将幼儿声乐教学推到教学巅峰。
结束语
目前，声乐教学在技工学校的教学之中也算得上是一个比较难的版块，在学习中相对来说也算是特别艰难的，而且声乐教学中存在一些缺陷与弊端，所以在学生的学习过程中就需要克服很多困难。包括生理，心理等问题。但是只要认真对待，不懈的坚持与努力，学校在教学过程中不断改革，不断推陈出新，找到适合学生的教学方法，不断的提高声乐教学水平，所有的问题都将会迎刃而解。
参考文献
[1]陈萍.浅谈技工院校学前教育专业声乐教学[J].戏剧之家，2015，21：198.
[2]王柳.幼师幼儿歌曲教学改革研究[D].四川师范大学，2015.
[3]李然.学前教育专业声乐小组课教学探究[J].赤子（上中旬），2015，12：54-55.
