思想道德教育要注意容易导致风险的人格缺陷因素
时间：2021-06-20 16:00:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：人格是在特定时代和社会中形成的，健全人格由于社会化程度较高，能够较好地适应社会生活，行为方式与社会规范相一致，而有人格缺陷的社会个体适应社会非常困难，难以融入社会而与社会对立，不健全人格和病态人格是导致风险的人格因素。人格缺陷作为人产生危害性行为意识的总体因素，其中以人格品德缺陷、人格性格缺陷和人格心理缺陷最容易转化为危害性行为意识而导致风险的发生。
关键词：思想道德教育；风险；人格缺陷
思想道德预防教育是指防备不良思想道德引起的社会动乱、违法犯罪及事业失败等社会风险、集体风险或个人发展风险而有目的地进行的思想道德教育。思想道德预防教育是思想道德教育在当今时代发展所表现的一种新功能，它服从和服务于思想道德教育的目标和规律，是受思想道德教育目的和规律指导和支配的教育活动。
郑永廷教授在《现代思想道德教育理论与方法》中提出“现代思想道德一定要研究预测和决策的理论和方法，形成思想道德预测决策的分支学科”，他提出预防教育是思想道德教育向未来发展的趋势和新功能，是思想道德教育由经验走向科学的重要标志。他在课堂上正式提出了“思想道德预防教育”的概念名称，意指思想道德预防教育是思想道德教育的一部分。
风险产生的主体是人，人的行为产生由人的内因决定，在风险产生过程中，人格内因起根本性的决定作用。
一、 人格缺陷是风险产生的内在原因
人格是在特定时代和社会中形成的，体现了一个人的道德水平并以自我表现意识为核心的内在特质和外在特质的总和。它是人的性格、气质、品德、能力、权利、义务等因素的总和，由行为模式、倾向性、心理特征和自我意识构成。
社会化过程是人从自然人向社会人的迈进，人的本质是一切社会关系的总和，人的社会属性是人的本质属性，因而每个社会个体都要完成社会化过程。个体社会化就是个体在特定的社会物质文化生活中，通过与社会环境的相互作用，由自然人转变为社会人的过程。个体通过社会化，习得人类生活的基本知识和劳动技能，确立生活目标和价值观，认识自我的角色和地位，掌握一定的社会行为规范，从而逐渐成为一名合格的社会成员。因此，个人社会化的过程就是获得人格的过程。个人社会化的结果就是获得了人格和自我，培养了社会角色。因为人格里的性格、气质、品德、能力、心理等因素都是在社会关系形成的，人格是个性与社会共性的统一体，是个人社会化的产物。人格的各项内容的形成和发展水平标志着个人社会化程度的高低，人格的性格、气质、品德、能力、心理等因素是在个人社会化的过程中完善的，因而，基本社会化和完全社会化的个人能够获得健全的人格。反之，不完全社会化或错误社会化的个人则产生称为人格缺陷的社会个体。
健全人格由于社会化程度较高，能够较好地适应社会生活，行为方式与社会规范相一致，而有人格缺陷的社会个体适应社会非常困难，难以融入社会而与社会对立，因此，不健全人格和病态人格是导致风险的人格因素。
有人格缺陷的社会个体表现出与社会不相融，人格缺陷通过妨碍人的社会化进程而诱发风险。人的社会化进程是动态的，人的整个一生都在进行社会化，这是社会动态发展的进程决定的。社会个体出现人格缺陷的时候，就会扭曲人与社会的正常关系，使人对社会所起的作用不是积极的，而是消极的。
人格缺陷导致的低社会化程度使人无法实现作为人的“类特性”的自觉能动的创造性劳动。人的活动是人按照人的尺度和客体的尺度来创造自己的世界的，使它成为对人有价值有意义的世界。但人格缺陷一旦表现为支配人的行为意识时，社会个体由于社会化程度低而使个人的思想意识与社会的需要并不吻合，社会个体必然以占主导地位的思想意识作为行动的指导思想，社会个体在不健全的人格或病态人格的支配下无法正确把握人的尺度和客体的尺度，作为个体所起的作用不可能有利于社会的发展，因而人格缺陷在人对社会的作用中表现为导致风险的人格。
人格缺陷导致的低社会化程度使人无法全面正确认识与实现人生价值。人生价值是自我价值与社会价值、内在价值与外在价值、现有价值与应有价值的辩证统一，而人生真正的价值是社会价值，因为外在价值与应有价值的实现是通过社会价值的实现而实现的。它使自我价值与社会价值、内在价值与外在价值、现有价值与应有价值得到了辩证的统一。因此，社会价值在人生价值体系中是最高、最根本的价值。作为人生价值主体的人倘若由于人格缺陷导致的社会化程度低下，是无法正确认识个人与社会的关系是辩证统一的。因此，在实现人生价值的时候必然把个人价值突显于社会价值之上，对社会的作用不可能是自觉奉献和肩负责任，而是具有破坏力的作用。因而，人格缺陷在人实现其人生价值的时候表现为导致风险的人格。
二、 人格品德缺陷、人格性格缺陷、人格心理缺陷与风险
人格缺陷作为人产生危害性行为意识的总体因素，其中以人格品德缺陷、人格性格缺陷和人格心理缺陷最容易转化为危害性行为意识。
1. 人格品德缺陷与风险。
人格品德缺陷可归结为道德缺陷和人生观缺陷，道德缺陷的个人较少接受社会道德观念，“善”和“恶”观念模糊不清，其實质是道德水准低下，“一个道德有明显缺陷的人，不是没有美好的良知，而在于无力阻止恶念的冲击。”并且“道德缺陷对于一个人犯罪意识的形成主要不在于其道德观内容的善与恶，美与丑比例的多少，而在于为犯罪意念、动机、目的的形成扫清了主观约束的障碍，并且提供了精神支持。”人生观缺陷就表现在人生的价值观、幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、婚姻恋爱观等的全盘错乱。当一个人只站在自己个人的角度看待人生，而不是站在人类历史发展和社会整体利益看人生的时候，就会无视社会的整体利益，极易走上与社会尖锐对抗的道路。道德缺陷和人生观缺陷最显著的表现是利己主义，享乐主义、拜金主义和特权思想，它们会使人在个人利益与社会利益冲突的时候，不顾社会利益面铤而走险，成为危害社会的害群之马。
