面向女大学生开展母亲素质教育的思考
时间：2021-06-16 12:02:06 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 提高民族素质，母亲担当着重要责任。母亲是下一代的孕育者、启蒙者和教育者，她们的素质直接影响到下一代的素质，但目前对母亲应该受到的严格教育是缺失的。高校女大学生作为未来的母亲，在大学期间就应该重视其母亲素质的培养。
关键词 高校 女大学生 母性素质 教育
作者简介：孙英，新疆农业大学动物科学学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育与心理健康教育。
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）10-217-02
一、母亲素质教育的基本内涵
（一）素质与母亲素质
《辞海》中对素质解释为“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础”。“素质”这一概念更多用于心理学和教育学上：其中心理学的定义为 “有机体生来具有的解剖生理特点，主要是神经系统、感觉器官和运动器官的解剖生理特点，特别是大脑的解剖生理特点。” 为弥补素质这一先天性理解的缺陷，教育学理论对素质进行了后天的、经验性的解读，既强调素质具有先天的遗传特点，更强调后天的学习训练和实践活动对素质生成的重要影响，两者的结合才是素质的现实呈现。如今，素质是指先天禀赋和后天环境、教育等影响而形成的相对稳定的基本品质结构，是人们生理的心理的与社会的一系列特点的综合。
母亲素质是母亲与素质两个概念的结合，但这一结合又非概念之间的简单的叠加，而是在两者结合的基础上凸显其核心特征。母亲素质的内容包括思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质以及教育素质。
（二）母亲素质教育
母亲素质的高低关系到直接关系到子女的发展水平和国家的前途。女大学生是未来的母亲，对她们教育的成败，直接关系着未来母亲的形象。母亲素质教育是指在高校教育中，对女大学生进行系统教育，提升她们的母亲素质，为成为合格母亲奠定基础。
二、面向女大学生开展母亲素质教育的意义
（一）母亲素质的高低对子女素质有直接影响
母亲的素质直接制约着家庭人力资源开发的力度和深度，关系着家庭生活的质量。“家庭是孩子的母育学校，母亲是孩子的第一位，也是终身的老师，母亲的教育修养的重要性，是怎么估计都不会过人分的。” 在中国的4.3亿多户家庭中，绝大多数孩子是由母亲带大的，母亲在对子女潜移默化中的教育中成了孩子的精神导师，母与子的特殊关系，对孩子以极大的影响力和塑造力。
诸多资料显示：母亲受教育程度与子女的综合素质呈正相关，在同等学校教育的前提下，母亲对子女学业，品行的影响取决于母亲受教育的程度，价值观念，道德修养以及施教的方法。高素质女性成为高素质母亲的基础，女大学生是我国女性群体中文化素质高、最富有朝气、最富有梦想的先进知识群体，她们是国家宝贵的人力资源，是接受母亲素质教育的重要对象。
（二）民族素质的高低与母亲群体素质的高低有直接影响
母亲群体素质的高低，影响着当代的人口素质和未来的人口素质；影响着全民的素质，直接影响中华民族社会化的进程和质量。德国教育家福禄培尔曾说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”母亲在子女教育中的地位举足轻重，提高母亲群体素质势在必行。
受过高等教育的女性精神需求高，注重生活质量，作为母亲，她们在意自身的教育素养、注重优生优育、关注对子女素质的培养，这对于提高人口素质，实现 “中国梦”具有重要意义。
（三）逐渐壮大的女大学生群体对整个女性群体有重要影响
自改革开放特别是1999年高等教育招生持续增长以来，我国女大学生已在数量规模和群体特征上发生了。全国女大学生人数第一次超过男生，是在2009年。目前，全国女大学生人数，已连续4年超过男生；女硕士人数连续3年超过男生。女大学生的发展和各职业领域女大学生的逐步增多，代表了中国妇女发展的趋向，她们行为方式、价值趋向引人注目，并对整个女性群体有一定的导向作用。
女大学生是未来的母亲，母亲的自信自强、理解宽容、谈心引导、富有智慧、持续建构等，会耳濡目染、潜移默化影响孩子，孩子无需多长时间的管教就可以健康成长，即所谓“近朱者赤”。因此，在大学期间重视对女大学生的母亲素质培养势在必行。
三、当代女大学生母性素质教育中出现的问题
（一）思想道德素质缺失
1.恋爱动机不纯，择偶标准物质化。有些女大学生的恋爱动机不是出于相互爱慕、相互关心，而是为了填补内心空虚、寻找寄托、或随大流。这种人在恋爱和择偶时缺少严肃、专一和责任感，甚至带有很大的功利性，将经济活动中的等价交换、价值规律等原则泛化到价值观和恋爱观中，即“恋爱条件化”、“婚嫁逐富化”、“学得好不如找得好”、“找得好不如嫁得好”， 崇尚拜金主义、享乐主义、实用主义，追求物质至上、追求虚荣和权势等，拿自己的青春去赌未知的明天。
2.价值观扭曲，诚信意识淡薄。由于社会不良环境，高校道德教育的偏失，自身修养不足，同时也受大众传媒中性别偏见的影响，一些女大学生表现出了道德理想的淡化以及道德意识的冷漠，信念动摇，价值观扭曲，诚信意识淡薄，有的对社会公德、职业道德、家庭美德的失范以及假冒伪劣、欺诈活动等视若无睹；有的厌恶政治、玩世不恭；有的不愿担当，爱慕虚荣，高消费心理突出；有的甚至把物质利益作为横量个人成败得失的尺度。
3.缺乏礼仪常识和婚姻家庭知识。就礼仪教育而言，父母尤其是母亲自身的行为示范作用胜过对子女的任何说教。母亲的言传身教对子女在文明礼仪方面的表现产生深刻而久远的影响。然而一些女大学生缺少礼仪文化知识，缺少谦敬意识和公德意识，仪容仪貌有失文雅，礼仪践行不知所措，组织纪律观念差，缺乏应有的精神追求，缺少女大学生应有的时代感和社会责任感。
