新形势下全日制工程硕士就业现状及对策研究
时间：2021-06-15 12:04:08 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】就业是知识青年实现人生价值的基本途径。作为高学历与高就业期望值，同时又处于起步阶段的全日制工程硕士研究生，如何适应当前国际国内变幻莫测的新变化和新形势，迎接新挑战，积极调整心态和就业策略，确立新目标，树立“先就业，再择业，后创业”的职业规划路线，是当前和今后一段时期内全日制工程硕士研究生职业发展能力提升的根本方向。以科学发展观为指导，长远性、高视角审视和规划人生职业发展目标，多渠道广领域拓宽就业渠道，是当前我国全日制工程硕士研究生就业的必由之路。
【关键词】全日制工程硕士；研究生；就业
我国于2009年开始培养全日制工程硕士研究生，旨在满足社会对高层次工程类人才的需求，调整人才培养结构，从培养学术型为主向培养应用型为主转变。全日制工程硕士研究生作为国家培养的高层次人才，是我国社会经济发展中的一支重要力量，其就业不仅关系到研究生自身未来事业的发展，而且影响到国家发展的大局。新时期，我国研究生教育的跨越式发展，一方面，每年面临就业问题的研究生人数不断增加，另一方面，用人单位更加务实，除了学历、证书之外，越来越看重求职者的专业技能与综合素质，国家公务员和事业单位的招考也越来越看重基层工作经验。因此，我们应该对当前研究生就业的形势予以清楚的认识，充分发挥自身的职能与作用，做好研究生就业的服务工作，为研究生就业创造良好条件。
一、全日制工程硕士研究生就业的现状
随着研究生招生规模扩张,研究生就业已经打破了“皇帝的女儿不愁嫁”的局面,研究生就业问题日益凸现，政府也在采取多种措施来解决就业问题。
（一）供需比例发生较大变化，全日制工程硕士研究生的流向失衡和集中化。
全日制工程硕士研究生毕业后多数都想留在沿海发达地区和中心城市，就业地区不均衡的问题十分严重，这就使得研究生在沿海发达地区和中心城市的就业竞争异常激烈，就业难度也比其他地区更大。毕业研究生的单位流向趋于集中化。毕业研究生的就业意向主要集中于党政机关、科研院所、高等院校和需要高学历层次的金融单位等。目前，大型企业、事业单位处于裁员缩编的转型期,政府公务员必须要经过一系列严格的考试审查才能通过,这样就更增加了就业难度。
（二）全日制工程硕士研究生就业更加关注个人的发展。
目前研究生就业更加关注个人的发展。越来越多地关注工作体验：是否能实现自我价值，是否能给自己带来乐趣，是否有发展的潜力。甚至有些研究生在就业选择上紧紧把爱情、婚姻和家庭等一同考虑，现实感比较浓重。
（三）全日制工程硕士研究生就业期望较高。
以山东科技大学的全日制工程硕士研究生为例，在对毕业后期望月薪的调查中：有6.2%的同学选择1000～2000元，16.8%的同学选择2000～3000元，61.8%的同学选择3000～5000元，15.2%的同学选择5000元以上。在目前现实情况下，研究生的期望值和用人单位给予的报酬出现了一定的差距。实际与期望的薪水不符时，研究生就会放弃这次就业机会，久而久之就会没法就业。
二、影响全日制工程硕士研究生就业的原因
（一）研究生自身方面：
1.考研功利性较强，被动考研增大就业压力。
高校扩招后,高等教育进入大众化阶段。一部分本科生出于对专业的热爱，选择读研来进一步提升自己。更多的学生则是为了逃避就业的压力，或者认为读完研后可以增加就业的筹码, 也加入到研究生的行列。搜狐教育频道的调查显示，60%的人明确表示考研是为了提高择业竞争力，有21%的人考研的原因“择业压力大,先考研再说”，只有16%的人会因为“对专业有兴趣”而考研。这样就使得大学生的就业压力转嫁到研究生群体。对于全日制专业学位研究生来说，其学制短，就业则成为摆在他们面前的一道难题。
2.自身定位不合理，期望值过高。
在职业的选择上，对职业的社会地位、发展前景及经济报酬有较高的期望值，倾向于高收入、高地位、高层次的工作。在地域的选择上，也是首先考虑北京、上海、广州等大城市，或者是江浙一带经济较发达的地区，其次是经济发展较好的大中城市，对于西部欠发达城市一般不愿意考虑。这给自己的就业增加了一定的难度，有些专业在一些经济较好的地方已经饱和，很难找到与专业对口的工作。读研投入了更多的教育成本，使他们对工作的要求不愿意降低。很多研究生在读研前已经拥有很好的工作，读研是为了获得更好的工作待遇。
（二）学校方面的原因：
全日制工程硕士研究生培养机制不健全。全日制专业学位研究生教育作为一项新生事物，其性质、特征和价值仍存在争议，尤其是全日制专业学位研究生的培养模式需要进一步加强研究，相对于科学学位，专业学位特别是工程硕士具有较强的应用性和工程性特点，课程设置、教学理念、培养模式、质量标准等方面与学术型研究生有所不同，其中专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位培养质量的重要保证。但是有的研究生培养部门参照学术型研究生培养方案设置专业学位研究生的培养计划，培养机制还是沿用单一的导师制，缺乏实践环节，难以适应新的市场需求。很多导师身兼数职，忙于行政事务或自己的科研课题，无暇顾及研究生的学习情况。并且一个导师可能要带十多个，甚至二十多个学生，时间和精力确实跟不上。这种粗放型的培养模式导致很多研究生处于放羊的状态，很少有机会跟导师沟通、交流，学习完全是个人行为，一些自主学习能力不强的学生，最后发现什么也没学到。
（三）用人单位方面的原因：
过去，企业不惜重金招聘高层次人才，并把企业拥有高学历人才的多少作为衡量一个企业实力的重要指标。许多用人单位只重视毕业生的学历，而忽视他们的能力，甚至以本单位录用多少个硕士、博士为荣。近些年来，企业招聘不再“学历至上”、“唯學历是用”，而是更趋实际，从“重学历”转向“重能力”。企业在用人方面更加务实了，不再像以往那样盲目追求高学历，不考虑岗位需求而盲目追求高学历，造成了企业资源和人才资源的双重浪费。而是以实际岗位需要为主。正是由于用人单位人才消费观念的日趋成熟，使得人才市场的供需状况发生变化，一方面用人单位不愿意招收太高学历的学生，即使是招聘研究生的企业，也希望招来的研究生能从零开始，并且和本科生、专科生一样在同一起跑线上竞争。另一方面，有些单位干脆就不用研究生，他们认为用同样高的工资养一个研究生; 倒不如用低工资养几个优秀的本科生。显然，用人单位的这种人才消费观念给研究生造成了很大的就业压力。
三、缓解全日制工程硕士研究生就业困难局面的具体对策
（一）严把研究生入学关，完善培养机制，提升研究生综合素质。
首先，加强研究生创新精神和创新能力培养。创新能力与创新精神是提高研究生教育质量的核心，是研究生教育的生命线， 各培养单位和研究生本人要时刻把创新型人才作为自己的目标。同时，要实现以“学术型人才为主”到“应用型和学术型人才并重”的研究生培养目标转变。
其次，加强导师队伍建设。我国研究生教育的快速发展使导师队伍建设方面出现了许多问题。在现代精英教育模式下，导师的意义不但要承担传授知识、开启心智的使命，同时，被更多地赋予了追求学术价值、恪守学术规范、严谨求实、具有不断开拓创新精神的“名师”所具有的新的内涵。要不断提高导师的科研学术水平，加大科研经费的投入，改变因导师无暇指导而使学生处于“放羊”状态。
